大学学风建设的五个自评模板
大学学风建设自评1
“蜀山有勤奋之路，学海无涯。”攀登科学高峰，离不开一根探路的拐杖，学风就像这根拐杖，时刻指引着我们，使我们不会误入歧途；在知识的海洋中遨游，需要一个航标指引我们前进，才不会迷失在茫茫大海中。
大学生作为一个庞大的知识型群体，搞好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯至关重要。俗话说“近朱者赤者黑”，很好的诠释了一个道理，就是只有好的环境，才能让有才华的人发挥好，才能让我们取得更好的成绩。我相信，良好的学习环境，良好的学习氛围，对我们大学生来说尤为重要。因此，在大学生这个庞大的群体中，做好学风建设尤为重要。
首先要明确我们学风建设的对象是成年“非社会人”大学生。这个群体有自己的独特性。学风不是一两个人能建起来的，一定要让大家都参与进来。但是，要让每个人都形成良好的学习生活习惯，并不是那么容易的。我们首先要让每个人都有一个明确的目标，就像“人生如果没有目标，就跟航海没有指南针一样。”确实如此。如果我们连自己在做什么都不明白，还有谁能明白？然而，目前我们的许多大学生没有明确的目标。中国学生为什么不创新，并不是因为他们没有创新能力，很大一部分原因是我们的人盲目跟风，无所适从的结果。如果每个人都有自己的梦想和目标。那么我觉得这种现象是可以避免的。当然，这和中国人的从众心理有很大关系。所以我们在建设学风的时候，首先要让每个人都有目标，有梦想，有规划。如果我们都按照上面的步骤来制定自己的大学计划，我想我们的大学生活会是另一番景象。我还记得在我们很小的时候，老师问我们:“你们长大后想做什么？”。你会很自豪的回答老师:“我想成为一名医生，一名工程师，一名教师……”但是随着年龄的增长，我们发现自己离自我目标越来越远，于是开始降低目标，然后越来越低，最后没有目标，不知所措。所以:
和尚敲着钟混日子。
如果一个群体的学习环境好，学习氛围好，那么可以说这个群体是一个优秀的群体。肯定会给集团所有成员带来意想不到的好处。当然，如果一开始就有这么好的群体，我觉得可能性比较小。不过有几个学风纯正的团体成员应该能找到。在学风建设中，要以这些人为切入点，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用，把整个群体的学风提升上几个台阶。为什么会有“嫉妒”这个词？原因是有人比你强。每个人心中都有一种潜在的能力，那就是不屈的精神。当周围的人都比自己优秀的时候，我们就会想，既然他(她)能做出这么好的成绩，那我呢？我们会不断的问自己，问太多的问题，我们会得到答案:我也可以！于是我们开始努力，开始奋斗。我觉得一个群体中的每个人都能有这种良好的上进心，那么这个群体迟早会成为一个优秀的群体。就像多米诺骨牌，你推我，我推你，不断前进，最终达到你梦想的结果。
学风建设重在“勤”。勤劳善于勤奋，浪费于玩乐。对新形势下加强领导干部作风建设也具有重要的警示意义。学习和创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。只有勤勤恳恳，不断学习，让学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设，要在“学”上动脑筋，努力学习，学以致用。勤是基础，好是关键，学是核心，用是目的。想不想学、能不能学、能不能学，是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做一个合格的领导和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，一些领导干部学习热情很高，对工作充满热情。然而，在处理一些具体问题时，他们有时会适得其反，甚至吃力不讨好。说到底还是理论学习不够，政策理解不到位，实践经验不足，创新能力不强的问题。只有紧密联系实际，增强学习能力，提高学习效果，丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设，要在“用”上写文章。学习的目的在于应用，学习的结果最终要接受实践的检验。作为领导干部，要发扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放在学以致用、学以致用、取长补短上。
大学学风建设自评2
我校始终把学风建设作为学校工作的重点，从机构设置、制度建设、奖惩措施、教育活动宣传等方面努力树立良好的校风、教风、学风。2013年，学校根据《教育部关于加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教统字[2011]1号)等相关文件，进一步加强学校学风建设，倡导良好的学术氛围，建立学术自由、学术规范的和谐统一的学术环境。
一.开展的工作和取得的成果
我校严格按照教育部下发的文件精神，建立健全了弘扬优良学风的长效机制，将学风建设常态化，建立健全了教育宣传、制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，实现了学风建设的三落实、三公开。通过一系列措施，营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓厚学风和氛围。
1.完善学风建设的制度建设。
我校高度重视加强学风建设，构建并实施了“以学校为主导，以学校所属各部门、各单位为主体”的学风建设两级工作体系。20__《中国尤氏大学关于加强学风建设的实施意见(试行)》(钟石大经[2065 438+03]5号文件)重新下发，成立了学风建设领导小组，党委书记、校长任组长，党委副书记、副校长任成员。成立教职工学风建设工作小组，由分管科研的副校长任组长，科技司司长任副组长，教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、学院、研究所主要领导为成员；成立了学生学风建设工作小组，由分管学生工作的党委副书记任组长，学生处主任任副组长，教务处、研究生院、宣传部、校团委、学院等部门主要领导为成员。建立学风建设两级管理体系，落实学风建设。
2.修订与学风建设相关的制度文件。
(1)学校以完善学术委员会制度为抓手，近年来两次修订了中国尤氏大学(北京)学术委员会章程。经过改革，完善了学术委员会的设立规则，赋予其应有的权力，规范了学术委员会的议事规则，充分发挥了学术组织在加强学校学风建设中的重要作用。同时，2011，人事部发布了《中国尤氏大学(京)教师系列和自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件(试行)》(钟石大经人[2011]5号)，明确规定了“学术道德一票否决”等等。科技部牵头起草制定了《中国尤氏大学(北京)学术规范及违规行为处理办法(试行)》(钟石大经科[2013]6号)；由学生处牵头，教务处、研究生院协助修订完善《中国尤氏大学学生违纪处理办法》(钟石大经学[2065 438+03]95号)。这一系列规章制度对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。
(2)学校一直采用研究生论文匿名评审制度，防止评审中出现不当行为。近年来增加了对中国知网“学术论文学术不端检测系统”的使用。文字符合率达到10-15%的，退回修改，超过30%的，取消学位申请资格，有效防止了研究生论文学术不端行为的发生。同时，一些学院也采用了。
(3)建立健全学风监督评价体系。成立中国尤氏大学(北京)学术规范与监督专业委员会，加强对学术规范、学术风气和学术道德建设的监督和指导。宣传部、计划部、信息中心等部门负责制定和完善学风建设评价标准，将各院(科)学风建设情况纳入院(科)年度目标考核体系。在教师职称评聘、研究生导师选拔、各级专家推荐、科研项目和成果推荐等方面，学术道德一票否决制构成了有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。
3.加强宣传教育。
20__年，学校加强宣传教育，形成了制度规范、读物丰富、栏目网站宣传、品牌活动丰富的工作机制，各项工作取得了良好的效果。
(1)宣传教育类书籍汇编
近年来，学校编写了《中国尤氏大学(北京)学风建设条例选编》、《中国尤氏大学(北京)学风建设调研报告选编》、《中国尤氏大学(北京)研究生科学道德与学术规范教育资料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国尤氏大学、中国尤氏大学(北京)科学道德与学风建设自学读本》。学生手册等学习用书，在组织全体师生以在线、集中学习、讨论交流的形式开展学习活动后，自考读本编制了600套在线考试题库，研究生新生报名入学时随读本发放，选课前必须通过在线考试。2013，我校更新了《中国尤氏大学(北京)学院学风建设调研报告》的编写，及时了解我校学生学风的动态，以便对症下药，营造有利于自主创新和人才成长的学风。
(2)开辟学风建设网上专栏。
20__，学校开通了“中国尤氏大学(北京)学风建设专题网站”，搭建了宣传阵地和交流平台，实现了学风建设的信息公开。网站设有工作动态、通知公告、组织机构、规章制度、师生风采、警示案例、建议及相关链接等八大板块，主题突出，信息丰富。在全面贯彻和宣传学校学风建设相关政策法规的同时，也多方面展示了我校知名学者的学术成果和道德风范。
(3)开展一系列学风建设活动。
学校各部门在师生中广泛开展多种形式的学术道德建设宣传教育活动。不仅通过新员工岗前培训、新生入学教育、专题报告会、党支部生活会，还通过各种辩论赛、知识竞赛、演讲比赛、优秀班集体、优秀导师、教师评优等形式，，我校师生的科学道德教育得到有效加强。(1)对教师而言，为新教职工岗前培训举办系列讲座，宣传学术道德模范，弘扬学术道德模范。②学生学风建设:研究生科学道德与学风介绍、“学术生活”专题交流报告、以“维护学术规范，严守科学道德”为主题的支部生活(扩大)会三大品牌活动，促使我校学生加强了自身的科学道德约束。
二、存在的问题及改进措施
20年来，我校采取了一系列有效措施加强学风建设，取得了必要的成效，但仍存在一些问题，需要进一步加强。
1，存在的问题
(1)有的老师对学术不够重视，不能严格要求自己，不能给学生树立榜样，不能严格要求学生遵守学术规范，使学生对学术规范和学风产生误解；
(2)部分学生学习纪律松懈，部分学生沉迷网络，甚至考试作弊等违纪行为，害人害己，不利于营造良好的学习氛围。
(3)大学生自身思想政治方面存在危机。部分学生缺乏职业规划，对自身认识不足，不能在客观分析环境和自身条件的基础上做出合理规划，没有科学的学习目标，从而丧失了进取精神。
虽然大多数教师致力于学生的社会实践和教学改革，但他们在倡导良好的学习氛围方面做出了贡献。但是，这些现象的存在仍然产生了必要的负面影响。
2.改进措施
我校学风建设仍需进一步推进。我们坚持教育与惩戒相结合，使学风建设充分渗透到我校各项科研教学活动中，形成从师生到院系、学校的全面、良好、健康的学风，净化学风环境。因此，2014计划的具体改进措施如下:
(1)进一步加大对学风建设意义的宣传力度，在师生中大力推进学术行为、学术道德自律和自查行动，大力宣传具有高尚职业道德和优良学风的典型师生事迹，通过专题报告、研讨会、论坛等形式，对学风建设进行广泛深入的讨论，使学风问题进学校、进自习室、进大脑。
(2)利用已建立的学风建设网络平台优势，加强过程监督管理，及时更新教育部和国家最新规章制度，促进科研人员加强学术道德学习，提升学术创造力。
(3)在充分调研的基础上，举办知识产权、学术规范等学风建设培训班。增强科研人员的学风意识，提高他们在学风建设中的责任感。
(4)进一步完善考核体系建设，将学术道德水平的考量纳入师生表现和质量的考核范围，形成综合考核体系，有利于优化教风学风的构成和持久性。
总之，学风建设任重道远。20__年，我校将继续高度重视，从各方面落实工作，从根本上遏制学术不端行为的发生。
大学学风建设自评3
自20 _ _ _年教育部开展“高等学校学风建设专项教育治理行动(20__-20 _ _)”以来， 贵州大学认真贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[20 _]1号)和《高等学校学风建设专项教育治理行动(2065438+)在贵州省科协、贵州省教育厅等相关部门的领导下，狠抓学风建设， 在反对不良学风、遏制学术不端行为、营造廉洁教育环境和务实学术氛围等方面取得了阶段性进展，有效增强了我校学风建设的实效性。 现将有关工作汇报如下:
一、总体部署和统一领导
为进一步落实教育部、省教育厅印发的《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《高等学校学风建设专项教育治理行动(20__-20__)》,学校成立了“学风建设专项教育治理行动”领导小组，由校长任组长， 分管教学科研的副校长为副组长，相关部门领导为成员，包括工作部署、指导检查、教育宣传、制定等。 从日常教学科研入手，重视教师的日常考核，重视学生的四六级和年终期末考试，通过考试促进学风建设，很大程度上消除了过去的一些不正之风。
第二，加强建设，完善机制
建立学术规范教育体系，坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。进一步加强学术道德和科研诚信教育。把学术道德和科研诚信教育作为教师学风建设的重点，开展年度一轮科研诚信教育，在教师年度考核中增加科研诚信信息，建立科研诚信档案，把学术诚信档案作为教师项目申报、评奖、职称评聘、导师遴选等工作的重要依据。
第三，学风建设，形式多样
学风是学生思想道德素质、学习精神和综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。学风建设是校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、树立良好校风的重要条件。2013年，我校在学风建设方面主要举办了以下活动:
20__年4月，为摒弃和根除陈规陋习对高校的影响，强化教职工对自身责任和使命的认识，我校开展了以“摒弃陈规，弘扬大学精神”为主题的培育社会主义核心价值观系列活动。活动资料主要包括:举办大型签名活动，召开科研人才、青年博士、教授座谈会，组织报告会，开展“大学精神”大讨论，完善教职工行为规范，举办科研成果展览，开展示范课，评选师德，开展公益活动和体育文化活动，充分展示了教职工丰富多彩的业余文化生活和良好的精神风貌，进一步激发了全校教职工奋发图强、勇于担当的精神风貌。
2000年5月，我校主办了中国科协年会的“学术道德论坛”，邀请中科院王靖康、王乃彦、杨伟等8位专家，就“学术道德与科技创新”、“科研诚信”、“国际大学学术规范指南”等作了10余次讲座和学术报告，听众达20000余人。
20__年9月，全国人大常委会副委员长、中国科学院党组成员、院长、党组书记、中国科学院主席团常务主席、发展中国家科学院副院长、国际科学院委员会联合主席、“科学与中国”专家巡视组成员卢永祥院士为我校师生作了主题为“科学道德与学风建设”的学术报告，参加人数超过1000人
2065 438+065438+10月学校结合2013年贵州省科学道德和学风建设宣传教育工作要求。同时，为进一步加强我校学风建设，不断激发学生学习的主动性和积极性，为广大学生营造良好的学习氛围，学校开展了“抓学风、强教风、扬校风”主题活动。活动要求如下:同时要求各学院通过主题班会、组织生活会、学生干部会、全院学生大会等形式，强调加强学风建设的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，遵守纪律，努力学习，争做学习成绩优异的大学生；要把学风建设作为一项日常工作常抓不懈，采取自查、普查、抽查多管齐下，点面结合，突出重点。
20__，165438+10月，学校举办了2013贵州大学“诚信之光”校园诚信情景剧大赛，旨在通过丰富的信息和多种形式的情景剧，从不同角度阐释恪守诚信的重要性。
20__年6月165438+10月根据《关于开展贵州省科学道德和学风建设宣传教育工作的通知》(贵州省科协、贵州省教育厅、贵州省科学院、贵州省社科院、贵州省农科院发[2013]193号)。根据2013省科学道德与学风建设宣传教育工作领导小组的要求，我校排出了由中国工程院院士马克俭教授、副院长宋宝安教授、精细化工研发中心主任宋洋教授、动物科学院院长陈祥生教授组成的贵州大学宣讲团。先后到贵州理工学院、贵阳医学院、省农科院、黔南民族师范学院、凯里学院、贵州民族大学、贵州财经大学、遵义医学院、毕节学院、铜仁学院，开展“科学道德与学风建设”讲座10余场，听众6000余人。同时，在省科协的精心安排下，6月5438+065438+10月14日，贵州师范大学校长教授、贵州民族大学副校长杨教授分别为我校师生做了主题为“让学术生态的晴空永葆生机”、“弘扬科学精神规范学术行为”的报告。贵州大学部分院校参与了本次报告。
65438年2月，为进一步增强大学生的诚信意识，学校开展了以“诚信构建和谐校园”为主题的班会测评活动。各学院高度重视，精心组织，大胆推荐。来自全校的29名班级代表参加了预赛。经过激烈角逐，产生了一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀组织奖15名。活动进一步营造了“知诚信、讲诚信”的诚信校园文化氛围，对于强化大学生诚信意识，提高大学生综合素质和技能，促进学风和校风建设具有重要意义。
第四，规范管理和信息披露
20 _ _ _年6月，学校制定了《贵州大学职业操守建设实施方案》。细则和方案从指导思想、宗旨、意义、工作重点、工作措施四个方面阐述了我校加强作风建设的决心。以加强教育管理、严控“三公经费”、加强学风建设、规范教师教学行为、规范办学行为为第一点，进一步规范和明确高校教师的职责，提醒全体教职工有所为、有所不为，对我校实施“高校学风建设专项教育治理行动”具有重要意义，同时开展定期检查，信息公开。发布学风建设优秀个人(团队)的评价场景和先进事迹，为学风建设营造良好的舆论氛围。
五、树立先进性、引领性和带动性。
为加快建设高水平特色大学，树立良好的学术丰碑，培养、稳定和吸引优秀拔尖创新人才，提升学校整体学术和学科水平，增强科技创新能力，产生一批标志性科研成果。根据“十二五”期间学校改革发展的目标任务和战略重点，学校启动了贵州大学学科、学科带头人和学术骨干的遴选工作，* * *在贵州大学遴选了121学科带头人和158学术骨干，并每年给予必要的奖励，构成了教职工队伍中相互赶超的良好局面，进一步提高了我校的科技创新能力。
大学学风建设的自我评价4页
经过三次深入学习，我体会到了科学诚信和学风建设的深刻含义。也就是说，科研诚信和良好学风建设是繁荣和提高科研教育的前提，是引导青年学生树立科研诚信意识和提高科学道德的重要举措，是教育部门以实际行动落实中长期规划纲要的重要举措。
自从中国提出文化建设以来，各大高校和媒体的宣传教育工作如火如荼，尤其是高端人才、大学生和教师，因为这些人是教育文化的第一线，是引领整个中国文化的方向。为什么要加大宣传教育力度？从现有的现象来看，就是学术和科学造假盛行的今天，其范围和影响极其广泛，造成的不良后果不可估量。因此，在各大高校举办这样的活动，既从宏观上履行了教育部的指示，又从微观上达到了每个学生参与和学习的必要效果。比如我参加的三次学习活动，一方面促进了我对学术的重视；另一方面让我明白以后如何避免和带动身边的人进行诚信的学术氛围。所以我很感谢学校举办这样的活动，来表达我对像我这样痛恨造假的人的愤慨，尤其是对过去到处都是假象，文化是人唯一的寄托这种观点的愤慨。想想看，如果我们的精神家园连虚幻都没有了，人的素质还能高吗？
就像我们两位教授说的，一个是知正道，一个是诚，两者结合起来，学术之风才会继续走上纯粹之路。而且从现有的现象可以看出，文化造假不仅害人，也害己。自律基础知识不扎实，研究和解决问题的方法不明确。注重自我的外显成就是一种不完美的现象！所以在此恳请各位“高层”人物，不要有成就，要对得起自己的心。正如我们的潘教授告诉我们的，“我宁愿做一篇平庸的文章，也不愿做一篇高水平的假文章。”
随着时代的进步，途中会出现各种问题。及时发现是高尚的，及时解决是智慧的。我们每个人的生活也是如此。努力做好自己，正确对待每一个人！朋友们，让我们一起走，为了自己的真实而努力！
大学学风建设自评5页
学习一直是学生的主旋律，对于我们医学生来说更是如此。每天繁重的课业有时候让我们觉得真的很累，但是当初是谁让我们选择了这个专业呢？既然选择了，就不要后悔，就要尽全力对得起自己，对得起父母。
学院学风建设月不仅丰富了我们的课余生活，还与学习挂钩，让学习变得愉快。同样，就是这样一个月的活动，让我们班所有的同学都忙了起来，发现了很多自我潜力。学会结对，加深了大家之间的联系；小组自习把我们的学习氛围带到了又一个高潮；晨读，享受清晨时光；绿色上网，让我们走出宿舍；班级点名，我今天要去上课；辩论，你来我往，针锋相对；DV，配音，我们无处不在...
无论是班级活动，还是年级，学院，学校，我们都会有进取的一部分。是的，我们是一个团结温暖的三班，在这样的集体中做任何事情都会感到无比的动力。学风建设月过去了，但我们班的活动还会继续。为了争取上一层楼的成绩，早日过四六级，我们会一如既往的继续坚持。这学期快结束了，最后的总复习阶段也是我们最需要把握的时刻。让我们一起为一个完美的未来而欢呼吧！
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