培养大学生文明行为的教育活动
培养大学生文明行为的习惯是从小逐渐养成的。对于良好习惯的培养，社会、学校、家长都有相对统一的预期。下面给大家分享一下培养大学生文明行为的教育活动。
1培养大学生文明行为教育活动一、项目实施的目的和意义
高校是传承文化、传播知识的场所，也是大学生培养良好行为的阵地。用社会主义核心价值体系武装学生头脑、加强道德建设，是创新高校思想政治工作、增强其实效性的重要举措。
大学生文明修养是高校培养目标的要求，也是大学生自身成长的需要。为认真贯彻落实《国务院中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，全面推进素质教育发展，紧扣社会主义核心价值体系教育，辽阳校区团委积极拓展学生思想政治教育主阵地，拟开展大学生素质教育系列活动——大学生文明行为养成活动。通过文明行为养成教育活动，加强学生自我教育和自我管理，内化学生自觉的文明意识，全面提高学生综合素质，逐步形成文明向上的校园文化，实现教育与自我教育并重。
二、项目实施的方法和流程
1，根据学生实际情况，制定活动方案。
结合辽阳校区学生工作实际情况，拟从文明仪容、随手关灯、文明出行、文明用餐、文明自习室建设、教学楼禁烟等方面加强对学生的教育和管理，规范学生行为，促进学生养成文明习惯。
2、加强宣传，让文明思想入脑。
加强活动宣传，通过盟属新媒体和海报、横幅等传统媒体广泛宣传文明行为教育活动。召开主题班会，确保每个团支部都参与到活动中来，让大学生掌握文明修身的目的、任务、内容和途径，充分发挥广大学生的主观能动性，加强自我教育和自我实践，真正认识到文明修身的重要性，从行动上增强文明修身的自觉性和自律性。
3.加强学生自主性，巩固活动成果。
强化学生社团组织的管理作用，以“自治”促“自治”。一是成立学生文明行为自治委员会，明确分工，建立文明行为检查、监督、通报、考核制度，形成文明现象有传播、文明活动有组织、不文明行为有劝阻、违规行为有管理的局面。二是建立学生工作动态，进行通报制度。通过检查，定期通报全校，让全校师生共同监督文明行为的开展。三是组织丰富多彩的活动，如“吸烟漫画展”、大学生文明行为辩论赛、“争做文明工作者”主题演讲比赛等，引导和带动学生的参与热情，发挥校园文化的教育作用。四是树立榜样，展示活动成果。在活动中评选树立典型，宣传展示身边的榜样，弘扬校园健康风气，传播校园文明风尚。
4.建立规章制度，形成长效机制。
实施养成文明行为的教育，还必须建立规章制度，作为学生评优、评奖、德育评价和学年评价的重要依据。通过建立健全各项规章制度，规范大学生的学习、生活和行为，激发大学生的自律意识，使自律和他律相辅相成，逐步养成良好的行为习惯。
三。项目建设预期成果
1.通过开展大学生文明创建系列活动，辽阳校区学生的思想道德和文明素养得到明显提升，形成了文明高雅的校园文化，全面推进了大学生素质教育和思想政治教育。
2.通过实施一系列培养大学生文明素养的活动，文明行为蔚然成风。在校园内，学生自觉养成在道路和非机动车道上文明出行的习惯，基本杜绝在教学楼内吸烟。在校园里，诸如乱扔垃圾、随地吐痰、损坏公物、践踏草坪、在墙上划球、乱涂乱画、乱张贴、男女间不适当的行为、奇装异服、夸张装扮等等不文明现象消失了，他们讲文明语言、做文明事、团结互助、志愿服务、帮助穷人等等。
3.通过开展大学生文明素养培育系列活动，逐步制定切实可行的长效实施方案和规章制度，结合大学生素质拓展、创新实践学分等规定，形成完善的文明行为教育体系，确保活动长效机制。
四、项目建设的保障条件(包括组织领导、队伍建设、资源配置、配套资金等))
1，机构有保障。把这个项目作为校园* * *团委的一项重要工作，成立由校园党政领导牵头，校园团委组织，各学院团委和各级学生组织实施的组织，建立党委领导-团委指导监督-学生组织实施-学生自主参与的四维工作格局，并组织实施。
2.团队建设。建立学生自治管理委员会，加强学生干部队伍建设，确保强有力的执行。通过举办文明行为养成教育启动仪式、学生干部培训、学生自治月总结会、自治工作通报机制等。提高学生干部的主人翁意识和主动参与自治意识，建设一支立场坚定、执行力强、主动性强的高素质学生干部队伍，确保文明行为养成教育的有效实施。
3.资源和资金的分配。整合校园各级团组织力量，协调集中政策资源、财力资源、人力资源、信息资源，有计划地开展这项工作。校园团委还将提供部分经费，保障和支持文明监督标志的制作和主题活动的基础经费。
动词 （verb的缩写）项目的理论创新程度和实际应用价值
1，实际应用价值。以人为本的教育理念是生存之本，开拓创新的工作思路是发展之源，正所谓“永不停息为体，日新为道。”该项目通过思想教育、行为引导等有效途径，使社会主义核心价值体系在学生心中生根发芽，从而自觉摒弃不道德行为，有效提高大学生的文明素质，对促进大学生全面发展、提高大学生综合素质、彰显新时期社会主义核心价值体系具有良好的教育意义和积极的导向作用，具有实践价值和意义。
2.理论创新。国内外关于学生自我管理和教育的研究很多。该项目在传统研究的基础上，赋予学生自我管理新的内涵，即将大学生文明行为和素质教育的培养与学生自主性相结合，引导学生在自我管理和教育中养成文明行为习惯，提升学生综合素质。这是一种有益的探索，也是一种创新和尝试。
大学生文明行为养成教育活动2 1，不遵守课堂纪律。大学课堂不同于中学课堂。每节课的内容都很多，老师们专注于课程的教学，无暇顾及课堂纪律。所以一些有不良习惯的同学就会钻空子，上课说话，接电话，吃饭，随意进出教室。迟到早退的现象层出不穷，旷工更是屡见不鲜。他们不知道如何遵守课堂秩序，尊重老师。这些不良行为在基础课，公共课，听课。
2.抽烟，喝酒，打牌，沉迷游戏。走在校园里，经常会遇到手里拿着烟，嘴里含着雾的同学，还有喝醉了被同学背回宿舍的同学。检查学生宿舍会发现烟头、酒瓶、卡片等物品，更不要说打游戏的现象了。很多学生为了玩游戏，不上课，不参加校园活动。这些坏习惯严重影响了学生的身心发展，使他们的生活和学习走向了消极的一面。
3.懒惰的行为和缺乏主动性。不主动学习，课后不花时间消化老师教的课程内容，对所学知识一知半解，缺乏实践能力。我不积极参加校园活动。我喜欢在宿舍上网，玩游戏，看电影。作为一个“宅男”或者“宅女”，我无法学以致用，综合能力无法提升。毕业了，简历没东西写，得不到企业认可。
4.损坏公共设施。有的大学生因为不满而损坏宿舍和教室的桌椅；因为无聊在桌椅和墙壁上涂鸦；为了方便随意践踏草坪而走捷径；因为好奇玩宿舍安装的摄像头，损坏了；为了随意进出无人看管的校门，将学校与外界隔开的围墙破坏殆尽。虽然我的情绪得到了发泄，欲望得到了满足，但是我已经养成了一个坏习惯，给学校造成了损失。
5.抄作业，考试作弊。当今社会，抄袭现象普遍，山寨产品随处可见，学术抄袭经常被媒体报道，高校也存在。老师布置的课程任务是互相抄袭的。他们平时不学习，也不想为了考试而临时抱佛脚。而是准备很多小纸条，准备抱着侥幸心理考试作弊。
而且作弊手段五花八门，层出不穷。这些坏习惯涉及到个人诚信，而现在社会生活中最重要的就是诚信，所以一旦养成，可能会成为人生的一大污点。
6、不懂礼仪。现在大部分大学生都是独生子女。他们从小在家里娇生惯养，以自我为中心，不懂谦让，有的甚至连基本的礼仪都不知道。他们不跟长辈老师打招呼，进办公室不敲门，跟长辈说话没有分寸，与人交往没有礼貌。礼仪行为体现了一个人的素质内涵，不良的礼仪习惯在生活、学习、工作中都会被拒绝。