高校管理信息系统
基本要求是:
管理信息系统的概念与结构:掌握管理信息系统的基本概念、定义、功能与结构、开发条件和方法论。
管理信息系统开发流程:掌握管理信息系统开发生命周期的全过程以及面向对象开发流程和原型开发流程的概念。
管理信息系统的管理和维护:掌握开发阶段和运营阶段管理信息系统的管理和维护。
管理信息系统开发环境和工具:掌握管理信息系统开发环境的概念和内容，开发工具的种类和使用。
管理信息系统开发实例:以一个小型管理信息系统的整个开发过程为例，说明管理信息系统的开发过程。
为了方便自学，我们先分析每一章的重点和难点，从而对所学内容有一个大致的了解。
第一章信息时代与国家信息化
本章主要介绍了全球信息化环境下我国国家信息化的定义、指导思想、原则、主要任务和措施，并结合国家信息化的总体目标，分析了企业信息化的意义和应采取的措施。
第二章管理、信息和系统
本章主要介绍管理、信息和系统的基础知识。因为管理信息系统是“管理”、“信息”、“系统”三个词的组合，所以要熟练掌握这些概念。注重理解管理层次的内涵；信息的基本属性和信息处理生命周期各阶段的主要任务；系统的逻辑模型，以及系统分解的目标和原则。
第三章管理信息系统的概念
这一章其实只讲一个问题，就是MIS的概念。1到3节都是讲这个问题的，所以要求在通读本章的基础上理解“人机系统”和“集成系统”这两个概念。
第四章
管理信息系统的结构。简单来说，所谓的体系结构就是指MIS的组成。本章从几个不同的角度介绍了MIS的基本结构、功能结构、管理/功能结构和网络计算结构。其中，基础结构和管理/功能结构是本章的重点，需要理解和掌握。网络计算结构是本章的难点，需要在MIS开发的实践中逐步体会，只需要在理论学习阶段了解其基本概念和原理即可。
第五章管理信息系统的开发
本章概括介绍了管理信息系统的开发方法和过程。第六章至第九章丰富和扩展了本章的内容。在学习本章内容的基础上，你可以对整个MIS的发展有一个整体的了解，所以一定要理解本章的内容。要求了解MIS开发的基本问题，如系统开发所需的条件，系统开发前的准备工作，系统开发的不利因素等。，并重点掌握结构化方法的基本思想，即“自上而下，逐步细化”。在此基础上，结合教材中图5-6的MIS开发生命周期模型，从阶段和最终结果中学习MIS开发的目标和任务。
第六章管理信息系统的总体规划
总体规划是MIS开发的第一步。简单来说，总体规划的目的是进行可行性分析，为未来的系统开发提供“蓝图”。具体来说，总体规划的目的可以概括为:确保信息共享；协调子系统之间的工作；使开发工作有序进行。要求理解总体规划的目的和任务，重点关注其主要步骤，即第一节的所有内容。
第七章管理信息系统分析
系统分析是MIS开发的第二步。按照教学大纲的要求，这一章的内容都需要掌握，但是在了解系统分析的工作思路和步骤的基础上，要重点掌握数据流分析的方法(简单来说就是数据流图的绘制)，这也是全书的重点。
第八章管理信息系统设计
如果说系统分析解决的是“系统做什么”的问题，那么系统设计就是以此为基础的，一般可以分为总体设计和详细设计两个阶段。总体设计的难点是模块结构设计，详细设计的难点是代码设计。
第九章管理信息系统的实施
本章涵盖了MIS开发生命周期模型的第4和第5阶段(教材中的图5-6)，也就是说本章提到的系统实施是一个广义的概念，它包括几个具体的阶段，如程序设计、系统测试、运维、系统评估等。以上每个阶段基本对应一个小节，都要求掌握。
第十章管理信息系统的开发
本章主要介绍一些新的MIS开发形式，不是课程学习的重点内容，只需要了解一些基本概念。具体来说，要明确电子商务、专家系统、决策支持系统和地理信息系统的基本概念、构成和应用领域，重点学习电子商务、物流和供应链管理的概念。
第三，学习方法
在初步了解教材体系结构的基础上，我们谈谈如何利用教材进行管理信息系统的理论学习。当然，如果真的想学好这门课的内容，达到应用的水平，还必须在学习理论的同时进行系统的开发和实践，在实践中体会所学，达到全面的理解。学生可以结合视频教材的学习，进行系统开发实践。下面只讨论如何利用文本教材进行理论学习。
其实整篇课文教材只讲了两个问题，一个是与MIS相关的基础理论；二是如何开发和建立一个管理信息系统。通过我们对该课程多年教学效果的分析，只要学生掌握了这两个方面，基本上就具备了在实践中进一步学习和提高的能力。
1.第一个问题“与MIS相关的基础理论”
其实就是教材第二章到第四章的内容。第二章介绍了管理、信息和系统的基本概念。第三章和第四章回答了MIS是什么的问题，即它的概念和组成(结构)。
2.第二个问题“如何开发和建立一个管理信息系统”
第5章到第9章都在讲这个问题。这是本课程的核心内容。这部分内容看起来很多，但实际上是围绕教材第98页的图5-6来阐述的，也就是说从第5章到第9章的内容都在讲解图5-6“MIS开发生命周期模型”，也就是俗称的“瀑布模型”。
基于这种认识，要求在学习过程中对图5-6印象深刻。在此基础上，把握以下几点:
首先明确了MIS开发包括总体规划、系统分析、系统设计、系统实施和运维等几个阶段。
第二，理清各阶段的关系。例如，整体规划阶段完成后，会制作一份可行性报告，并交付至系统分析阶段，而系统分析阶段的最终报告「系统规格」是系统设计的主要依据；
第三，对于每一个具体阶段，都要明确其目的、任务、主要原则和步骤，要熟练地记忆、理解和掌握这些内容；
第四，学完全书内容后，根据图5-6回忆各阶段的内容，模拟MIS的开发过程。