大学选修课不及格有关系吗？会重建吗？会有什么后果？
大学选修课大致可以分为两类:公共选修课和专业选修课。？
公共选修课一般要求学分较低，约10学分，部分学校对包含几个学分的人文、科技类课程有限制。
专业选修课一般只提供给本专业的学生，而且大部分是专业课，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
扩展数据:
大学选修课的类型
从性质上来说，大学选修课大致可以分为公共选修课和专业选修课两大类。
就内容而言，基本上就是学校有什么专业，相应的会开设什么选修课，还有一些其他的课程(教育学，艺术)
文学类:比如中国语言文学、历史、哲学等。
语言学:各种外语和一些地方方言(比如有的学校有粤语选修)。
理科:数学、物理、化学、生物专业。
计算机类:计算机基础、各类软件的使用、编程语言、多媒体设计等。
工科:如机电工程、建筑学等工程技术类专业。
艺术类:音乐、舞蹈、美术专业。体育:各种体育活动，如篮球、羽毛球。
教育类:如心理学、思想政治、大学生恋爱、青春生活等等。经济管理:经济学、管理学，如国际贸易、工商管理等。
娱乐:各种卡牌游戏课程等。
医学:如药理学、卫生学、基础医学等。
实用政治:比如当前国际形势，国内趣评等等。
注意选课
大学生有许多课程可供选择。只要在学校提供的课程内选择足够的学分，就可以拿到学位。但同时也因为有了更多的自由，选课变得异常重要，选课的决定直接影响到学习的顺利进行。所以选课是一个大学问题，选一门好的课不仅能让你学到很多东西，说不定还能取得非常好的成绩。
一句英国谚语说得好:好的开始等于成功的一半。我记得和一个学生聊过选课的事情。他说，“我刚入学的时候，对课程设置很茫然，半个学期过去了还是看不到另一面。当时就是因为没人告诉我，走了很多弯路。”接下来介绍一些选课注意事项，让你在学习过程中事半功倍。
第一个注意:选课一定要有选择的余地。
在最终确定课程之前，你应该尽可能多听不同的课程，以扩大你的选择范围。将一门课程进行到底是不明智的，也是被动的。因为个人的主观愿望可能与现实相差甚远。一门你认为自己很感兴趣的课程，上了几节课可能就变得很枯燥，到时候再放弃这门课或者选择别的课程就来不及了。大一新生要避免这种课。
一般学校都会给学生试听的时间，所以你可以在报名截止前尽量多选一些课程。具体来说，如果你决定本学期选修2门课，可以先报名4-5门课，然后在“选课期间”去各个教室试听，看看具体的内容，教授的水平和风格，从而选出2门你最喜欢、最胜任的课程。当然，对于那些明确自己努力的方向和中心的同学，可以紧紧围绕自己的方向和中心，有针对性地选修相关课程，帮助自己成为某种专家。
第二个注意:做好调查，“知己知彼”
在选择课程之前，你应该从各种渠道收集有关课程内容的信息，并了解教师的表现，评估要求，作业的难度和课堂阅读量。最好提前了解课程内容对自己是否有用，是否感兴趣，教研水平如何，如何做人，如何教学等等，这样才能“知己知彼”。
你要通读一下这学期、下学期、一两年的课程介绍。因为选课要针对整个学位，而不是一个学期两个学期一城一池。同样的必修课，不同的老师教，可能是天壤之别。如果第二年的老师是受人尊敬的教授，那么值得等到第二年。
另外，没必要仔细看每门课的介绍，基本没用。每个老师都会用漂亮的学术语言来描述自己的课程，从中看不到课程的好坏，看不到自己是否正确。最好的捷径是找一个有见地又热心肠的学长，三言两语就能指出一门课的精妙之处，因为他要么上过这门课，要么知道教授这门课的教授的底子和风格。相信只要有交流，就会有收获。
选课很大程度上是选老师。有的老师给高分，轻松通过考试；有的班级被老师严格控制；有的老师口碑很好，学生喜欢他的课，觉得能学到东西，对他的成绩评价标准很满意。可以根据自己的实际情况选择。有时候一门课程的名字和内容都挺吸引人的，但是如果你发现教授是个“黑仔”，你又不能把太多的精力放在这门课程上，你可以考虑放弃这门课程。
所谓的“杀手级”教授通常考试和作业很多，分数也不高，所以一般不受学生欢迎。当然，有志于做出学术成就的同学，可以重点考察教授的学术能力和理念。
详细了解对象后，根据个人的基础和潜力选择不同深度和难度的课程。另外，我还要提醒你，大学考试和中学不一样。中学的考试方式几乎都是笔试。大学课程有的靠考试考核，有的靠作业考核，有的两者兼而有之。学生可以根据自己习惯的考核方式来决定课程的选择。为了扬长避短，减轻学习压力，最好选择自己喜欢的考核方式。这是自知之明的需要。
切记:充分翔实的信息可以减少选课的盲目性。另一方面，如果凭兴趣或实用性做事，不注重个人条件和学习策略，不做好调查，可能会吃大亏，在后期选课中遇到意想不到的麻烦。可以听听更多人的经历。
在选课之前，你可以问问你的师兄师姐，哪些课老师讲的比较好，哪些课你可以学。毕竟选课是要花时间去听的，你也应该得到相应的回报。另外，可以向他们了解专业课的数量和难度，以便安排自己的学习时间。知己知彼，选课才会有的放矢。
第三注:学习成绩很重要，但不排斥兴趣。
每年一提到选课，学校BBS上就会有很多人问哪个老师给的分高，哪个老师脾气好，这似乎是自主选课的一个“并发症”。尤其是现在，大学生找工作要看成绩，出国要看成绩，评定奖学金要看成绩，把成绩作为评价一个学生能力的首要指标。
于是，一些同学经过一番折腾，锁定了全校有名的“好人”，不管兴趣和用处，只要考得高分，就选择了，也乐意安心。面对压力，选课时注重成绩没有错，但成绩不应该是选课的唯一标准。俗话说，兴趣是最好的老师。学自己喜欢的，就不会后悔。
而且，从兴趣出发，你会有学习的冲动，你会把所有的注意力都放在过去，你会努力学习，你会不惜花费时间和精力。总的来说，你的成绩不会差。记住，尽早习惯带着兴趣去做事情，会让你的生活更精彩，性格更有魅力。
第四点注意:要避免几个现象。
(1)避免“贪多”
学生有幸跳入浩瀚的海洋，攀登高峰。他们害怕度过四年的青春，他们仍然看不到海的彼岸，看不到峰顶的辉煌。因此，许多学生看到课程表上许多吸引人的课程，就想一次全部选修。这样一来，他们就陷入了困境:要么是疲于应付，把时间都花在学习上，把自己搞得很累；要么是精力和能力有限，导致有些课成绩很低，学不到东西还是很累。现在很多学校用GPA来评价学生，既看学习的数量，也看学习的质量。
所以，要想获得高质量的学习，就要把自己感兴趣的课程进行优先排序，做好轻重缓急的安排。第一学期开始，要特别注意不要选太多太重的课，以免给自己带来沉重的作业负担。要知道，时间的空隙不需要填补，可以用来整理思绪，消化所学。如果你每分钟都在学习，你就没有时间自省，慢慢的你就不知道自己在做什么，目的是什么。
建议你放慢脚步，避免把日程安排得太满，并不意味着我们提倡不要雄心勃勃。相反，它鼓励你去做你能做的，去设计你自己的成功之路。其实，学会从工作中请假，在业余时间放松独处，有利于保持足够的动力，从容面对学业挑战。
建议不要贪的另一个原因是，大学是一个开放多元的社会团体，课外活动多种多样，尤其是各种社团活动。它不仅是高校师生精神生活的重要组成部分，也是了解学校的一个重要方面。你要好好利用，学习生活知识，吸收新知识，学会如何与人相处。课程安排紧张又轻松。如果适当留出弹性时间，你会有更多的时间在校园学习生活中发挥自己的才能和潜力。
记住:你真正应该掌握的是根据个人情况做出适当选择的能力。
(2)避免“盲目选课”
有些学生，尤其是大一学生，因为阅历浅，阅历浅，自主性不强，在选课时容易走两个极端。一个极端，我觉得四年还是很长，可以慢慢选。于是乎，当高年级的大家都在忙着实习、毕业设计、找工作的时候，还在为学分而奔波；另一个极端，有些人同时对很多课程感兴趣而难以选择，或者因为过于注重实用性而不顾一切地去选修一些课程。因此，他们在学习中是被动的。
建议大一新生仔细看几遍培训手册，搞清楚自己四年要修完多少学分，四年打算学什么，做一个大致的规划。每个学校对于新生的选课一般都有不同的方法和指导。学生最好在报名后咨询相关负责人，以免错过一会儿重要事件。现在很多学校都配有导师，导师的主要任务之一就是帮你选课。在你选择课程之前，你应该和你的导师商量一下，听听他的建议。
如果导师不主动找你，或者即使你没有导师，也不要害羞，主动去问。如果你认为这是他们的责任，别以为我给你添了麻烦。脸皮薄的话会很吃亏。
另外，在选课的时候要注意难易程度的适当结合，不要让一个学期都是浅显易懂的课程，下学期却搞得筋疲力尽。尤其是第一学期，我刚从高中进来，会不适应大学的学习和生活。所以，我一定要多思考，慎重选择。最好选择比较容易和熟悉的课程，后面最好选择比较难的课程。
参考资料:
百度百科-大学选修课百度百科-大学选修课