高校师德师风个人总结
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#大学师德师风个人总结1#
在学校领导的安排下，在培养学生形成性习惯方面做了一些努力。个人师德师风总结报告如下:
第一，热爱学生，丰富师德内容。
一个热爱教育的老师，也应该热爱他的教育对象——学生。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目标的实现，而协调师生关系的关键是教师要爱学生。在我看来，热爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。教师只有爱他的学生，才能依法教学，无微不至地关心他们的健康成长。这样才能热爱本职工作，甘于奉献，尽心尽力教育学生；会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，更好的为人师表。
第二，尊重家长，进一步做好师德工作。
父母是孩子的第一任、永久的老师，在人的一生成长中起着重要的、不可替代的作用。为了动员家长积极参与学校教育，我不定期电话联系家长，对学生的表现进行具体分析。让他们提出合理化建议，为我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我通过各种方式及时向家长反馈学生在学校的表现，让家长详细了解孩子在学校的纪律、学习、劳动等方面的表现，然后请家长及时反馈孩子在家里的表现。这种做法取得了很好的教育效果。教师只有放下架子，经常虚心听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进工作。
第三，乐于教书，勤勤恳恳，是师德的最高境界。
怎样才能塑造好老师的形象，让学生喜欢你？我觉得老师的专业水平是学生喜欢的标志之一。有人曾说:一个优秀的教师必须有四大支柱，丰厚的文化底蕴支撑教师的人性，高超的教育智慧支撑教师的灵性，宽广的课程视野支撑教师的活动，崇高的职业境界支撑教师的诗意。为了培养更多更好的人才，今天我珍惜我的岗位。备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是普通琐碎单调的工作，而是我展示个人才华的舞台。不断研究教学方法，找到科学的育人规律，是教学中勤奋和快乐的重要体现。教师工作的熟练程度源于他的进取精神和勤奋精神。只有乐于教学、勤勤恳恳的教师，才能全面深刻地认识到教育的伟大意义，才能被教育本身的乐趣深深吸引。我越努力，越能体会到教师工作的无穷魅力。
总之，通过对师德的学习，我认识到加强师德修养可以促进我的教育教学工作。相信在今后的教育生涯中，我会不断提高对师德的认识，规范自己的行为，随着时代的进步不断更新自己，以身作则，真正做到以德为师。
#大学师德师风个人总结2#
教师是以人育人的事业，直接肩负着培养下一代健康快乐成长的历史责任。其中，师德最为重要。师德，即教师职业道德，是教师以及一切教育工作和活动必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿园教师师德的学习，我深刻地认识到:
第一，爱岗敬业。
首先要忠于教育事业，服从领导，认真完成领导交给的各项工作。我们应该致力于幼儿教育。积极主动，努力创新。精心设计每一节课，让孩子在每一节课上学到知识，在工作中严格要求自己，加强自身学习，不断更新知识，知道自己的不足，虚心学习，不断进步。努力提高自己的文化知识，工作潜力等。教师只有爱岗敬业，才能处理好自己的社会责任和社会义务，自觉不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。
第二，尊重每一个孩子。
每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重，应该和孩子平等对待，不能随便把孩子当下属。只有把爱传递给孩子，重视孩子，得到老师的尊重，孩子才能尊重和喜欢老师。热爱学生是教师必须具备的美德。一个老师关心的眼神，一句亲切的话，一个手势，都能给孩子带来安慰和鼓励。找到孩子的闪光点，少批评，多鼓励。教师要用宽广的胸怀去爱每一个孩子，用真诚的爱和关怀的态度去对待每一个孩子，一视同仁，不带任何偏见。用欣赏的态度对待每一个孩子，在他们心中播下自信自尊、善良大度的种子，让他们在获得知识的同时，享受一个完美快乐的童年。
第三，争取进步。
作为传道授业解惑的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好孩子。如果马虎，怎么能要求孩子认真呢？教师要对自己的工作正确负责，提高自身素质，这就要求教师不断学习，充实自己，用心探索，不断开拓新的教学方法。
第四，以身作则。
老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，孩子都喜欢模仿，会对孩子的成长产生终身影响。所以老师一定要时刻给孩子做好榜样，先做好孩子被要求做的事情。坚持严格要求自己。
行动和实践远胜于说教。师德不是简单的说教。师德需要每个教师去培养，去教育，去培养。我深刻认识到教师必须具备良好的职业道德。让我们加强师德修养，以身作则，循循善诱，诲人不倦，刻苦修行，用高尚的师德陶冶孩子的品格，照亮孩子的人生道路。
#大学师德师风个人总结3#
记得小时候，父亲问我:“你长大了做什么？”“当老师！”是的，我小时候最大的愿望就是当老师。为了这个梦，我经常叫几个小顽童，在墙上挂个小铃铛，摇几下表示上课。然后我摇摇头，讲了一个我自己都不太懂的故事:“中午割草，流汗播种土壤……”那种庄严神圣的感觉油然而生。当我长大了，当我带着大学校园里青春的激情踏入二师小学，当我开始成长为一名人民教师。
俗话说:“教书是良心的工作！”这句话一针见血，道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中教会学生如何做人；师德高尚的教师会在教学中不断更新教育观念，引导学生学习，教给学生学习方法，让学生终身受益；师德高尚的老师，永远都是默默无闻，无私无处不在，像蜡烛一样，无怨无悔。
结合这次新郑市师德师风学习活动，对“四有”好教师有了一定的了解，同时也对自己的工作进行了反思。
在理想信念方面，我在想，我的信念是什么？从大的方面来说，就是践行社会主义核心价值观。从小的角度来说，那就是做好我的每一节课，对得起我的每一个学生。我们的教育工作是琐碎的，我们的教育也要落实到方方面面。我们教的是课本知识，更应该教学生如何做人。要把爱国主义教育渗透到学生的日常学习中，让他们知道正确佩戴红领巾、升国旗时庄严肃立、爱护环境、关心国家大事、遵守校规校纪都是爱国的行为。我们的理想信念不仅仅是指我们自己的信念，更是用正面的榜样来引导学生真善美。我个人认为，经验不足是我的短板之一，这也是我未来努力的方向。
在道德情操方面，爱岗敬业、热爱本职工作、继承和发扬优秀民族风俗的教师是具有高尚道德情操的教师。在我们自己的工作中，每天看教案，层层布置作业，减轻学生负担，不辱骂侮辱学生，不体罚，不出钱家教，不收家长礼物，这些看似微笑的事情，都体现了我们的道德情操。我个人很欣慰，因为我能坚守这些道德底线，基本上可以算是一个有道德情操的老师。但是有时候工作上的急躁，对学生的大吼大叫，也不是完全可以避免的，所以要引以为戒，以后尽量改正。
在知识和技能上，要给学生一碗水，首先要有一桶水。现代教师不仅要给学生文化知识，还要给学生学习方法，不仅要传统教学，还要新技术教学。作为一名教师，你要有专业技能，要有心理学和教育学的知识，还要有一定的教学经验和智慧。我受过高等教育，应该掌握了学生知识的教育。我也学过心理学和教育学的知识，但缺少的是实际的教学经验和教学智慧。我想做的是一步步接近“智慧老师”。
在关爱学生上，其实我们作为一个有爱心的老师，不仅要爱学生，还要爱学生，爱家长，爱同事，爱领导，甚至爱陌生人。我们应该以阳光的心态对待自己的职业，人民需要的就是我们应该努力的。就我们而言，一个有爱心的老师和孩子、家长沟通，至少是必要的。关爱每一个孩子，平等对待所有孩子，关心、支持、鼓励、帮助后进生，建立他们的自信心，完善他们的人格，这就是爱学生；关心孩子的家庭情况，和父母沟通孩子的表现，孩子的优缺点，和父母讨论教育孩子的方法，甚至和父母短暂的聊天，都是慈爱的父母；爱同事，就是用理解、包容、信任的态度对待每一个同事。爱陌生人，爱生活中出现的每一个人，这是一个善良的老师应该有的。
有人说，从来没有一个职业像教师的工资这么高。是的，他们只想付出，不求回报。说无私，太老套了，用身边老师的话说，对得起自己的良心。我想到了自己的晚年，回首往事，我能感受到我在平凡中孕育了伟大，生活给了我快乐，这就足够了，因为我在三尺讲台上找到了自己的精神家园，教书育人是我无怨无悔的人生。
#大学师德师风个人总结4#
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学思想，重视学生个性发展，激发学生创造能力，培养学生德智体美劳全面发展。我能在思想上严格要求自己，热爱教育事业，作为一名优秀的教师，时刻约束自己，鞭策自己。今年还被评为学生最喜欢的好老师。以下是我个人的总结。
第一，积极参与学习
能积极参加各种学习，深刻剖析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写出自己的心得体会，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。今年在八年级一个班担任数学老师，在八年级两个班担任生物老师。教学效果良好，深受师生欢迎。
第二，搞好教育教学
实事求是创新，认真开展教学、教学研究、教育教学，是我们教师工作的首要任务。课前，我认真研究教材、教学参考资料和课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。虚心向有经验的老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。在课堂上，要把新课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，做到精当精练，从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，努力用灵活多样的教材实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。
努力工作，完成学校其他工作。业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、人生故事和思想历程，挑选和积累自己最需要的信息资源，并在博客上积极与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。
第三，有缺点
反思这一年的工作，在取得成绩的同时，也在思考自己工作中的不足。如果数学教学的理论研究不够深入，需要不断反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致和实际，达不到我心目中的目标；数学教学中独特的、有创造性的东西还不够，在今后的数学教学中要努力探索一些自己的特色。
#大学师德师风个人总结5#
政治思想方面:长期学习，努力提高思想政治素质，学习教育法和教师法，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守社会公德。忠于人民教育，为人师表。
在教育教学过程中，要不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，坚持“一切为了学生，一切为了学生”的原则，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩为唯一标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系。
正确处理教师与学生家长的关系，探索发展学生与家长联系的方式和措施，在交往中不收礼金、不请客人、不请家长办事、不提供有偿家教，赢得了学生家长的普遍好评。
参加工作以来，坚持理论学习，努力提高思想政治素质，忠诚党的教育事业，严格遵守中小学教师职业道德规范，自觉服从领导安排，认真完成各项工作任务，赢得了领导和同事的一致好评。
一、认真学习教育法、教师法和中小学教师职业道德规范，自觉遵守社会公德和职业道德，从政治上、思想上严格要求自己，努力提高政治素养。
第二，努力学习科学文化知识和专业知识，坚持向同事学习，向前辈请教，多写作，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
第三，在教学过程中，要重视每个学生综合素质和良好人格的培养，努力做好教书育人工作。不要把学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关爱每一个学生，使学生身心健康成长。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为一名教师，我深感任重道远。在今后的工作中，我会努力探索新的教学方法，丰富自己的教学经验，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断充实和提高自己。
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