诚信进校园主题班会教案
诚信进校园主题班会教案1
一.活动目标:
1.让学生深刻认识到“诚实”和“守信”在学习和生活中的重要性，教育学生从小事做起，从现在做起，自律、自强，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2、在活动过程中，培养学生与他人沟通和合作的能力。
3.活动中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思路:
通过“狼来了”的故事引入以“诚实守信，做文明小学生”为主题的班会主题，通过“课前收集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警醒，通过讲述两个名人的诚实故事(宋庆龄奶奶的故事和张瑞敏砸冰箱事件)告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功极其重要。然后通过身边的小故事“借橡皮擦”回到学生的现实生活中，再让孩子去发现和分析生活中不诚实或不文明的现象和人物，达到了教育的目的。小学生到底要怎么做才算诚实守信，做文明小学生？我还设计了主持人带领全班同学学习我们学校的“双十条”培养学生诚实守信的习惯，让学生明确规则。为了兑现承诺，最后让同学们在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，选择自己的一句格言来激励自己的言行。主题班会结束时，全班同学在倡议书上签名，丁晓红演唱了《诚信中国》。
三、活动准备:
1.课前安排收集和阅读名人诚实守信的故事及其名言。利用活动课的时间，在资料室寻找、摘抄有关诚实守信的名言和故事，为演讲做准备。
2.学生要从以下几个方面准备:讲故事；一幅素描。
3.背景设计:用彩色粉笔在黑板上写下“诚实守信，做文明小学生”的字样。
4.“诚实守信，做文明小学生”的倡议。
四、活动流程:
(一)班会主题的引入
老师:今天，我们开了一个班会，主题是“诚实守信，做文明小学生”。这堂课将由张玉坤和张伊凡主持。欢迎光临。
甲和乙:大家早上好！
今天，我和张玉坤将主持本周的主题班会。
学生喜欢听故事吗？我们给你带来了“狼来了”的故事。看完之后，学生们想，为什么农民们最后都不相信牧童说的话。
答:故事到此结束。为什么最后农民都不相信牧童？
答:是的，这个故事告诉我们，我们应该诚实，我们不应该说谎来实现我们的目标，我们应该是文明的小学生。
b:只要你有内心的诚实，你就能善待你的父母和朋友。让我们寻找自己的诚实，拥有诚实带来的快乐！我们今天班会的主题是。
他:“诚实守信，做文明小学生”。
(2)活动从1开始。解释诚实的含义。
那什么是诚实呢？b:真诚是指真诚和诚实；信仰就是信守承诺，信守诺言。也就是说，要诚实，做诚实的事，要诚实。2。展示诚实的名言。
答:说起“诚”，这是古人推崇的一种人格境界，要求人要真实，要诚实。诚信是一种个人素养，也是一种道德行为。那么我们先来欣赏一下名人是如何理解诚信的。
大家分组交流一些关于“诚实守信”的名言吧。
a:哪个队先报告？
b:我还收集了一些关于诚实的名言。读大屏3。讲诚信的故事B:诚信是中华民族的传统美德。千百年来，“一诺千金”的故事在历史上不绝于耳，广为流传。谁想在讲座前讲一个诚实可信的故事？b:听完这个故事？你怎么想呢?
刚才张讲了一个伟人宋庆龄奶奶的故事。任何成功的人都是保持诚实守信的好习惯。现代社会谁来再讲一个诚实守信的故事？
b:“诚实守信”对一个人的成长和成功极其重要。这些伟人和名人养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们的伟大人生。他们都能诚实守信，何况我们？
答:是的，“好习惯，终身受益”。良好的行为习惯对我们小学生来说尤为重要。
4.演绎身边不诚信的故事。
a:从下面的小品《借橡皮擦》中你能理解到什么？有请黄、、带来的小品。
谁来告诉孙小雯她应该做什么？
学生交换意见并回答。
b:同学们一定要注意诚信做事，借的东西要及时归还。
答:但是，我们身边还是存在一些不诚信、不诚信、不文明的现象。(比如:地上的字和纸、文化墙破损的部分、黑板报被擦、平时抄别人的作业、考试作弊、向别人借的东西不及时归还或假装忘记、违反课堂纪律拒不承认...)
答:好！学生们进行了多么热烈的讨论啊！看来生活中确实存在不诚实。谁来说点什么？
b:如何在学习生活中做到“诚实守信，做文明小学生”？请分组讨论。
㈢活动总结
1，在“双十条”中学习诚实守信的习惯。
是的，我们应该在日常学习和生活中说实话，做一个文明的小学生。那么作为小学生应该怎么做呢？我们来回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容。
乙:某某，读一下。
2、践行“诚实守信，做文明小学生”
答:诚信是全社会关注的话题。其实在道德认知方面，学生是可以做出正确判断的。但在实践中，学生往往不能遵守道德标准。为此，我们制定了“诚实守信，做文明小学生”的倡议书。接下来，班长宣读了《诚实守信，做文明小学生》的倡议书。
为了实现我们的承诺，请全班同学分组签署“诚实守信，做文明小学生”的倡议书。(播放歌曲)
3.选择诚实这句名言作为你的座右铭。答:我也请同学们课后整理一下关于“诚实守信”的名言，选择其中一句作为自己的人生座右铭，时刻提醒自己的言行。
4.结论:
让我们履行诺言，在学习和生活中把诚信贯彻到底，做文明的小学生。
答:就像《诚信中国》这首歌，你守信，我守信。你说话算数，我做个交易。只有世界人民和诚实正直的中国才能得偿所愿，才能有光明的未来。
班主任:让我们以这次主题班会为契机，在今后的学习生活中诚实守信，做文明小学生。感谢您的热情参与。学生们以热烈的掌声结束了班会。)
诚信进校园主题班会教案二
活动目的:
1，知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。六年级的诚信会教在我们心里。
2.愿意诚实守信的人鄙视虚假不诚实的行为，对自己不诚实不诚实的行为感到不服从和惋惜。希望通过这次班会，能够改正同学的错误行为，做一个诚实的小公民。
活动准备:
1，装修场地。
2.准备旗歌、旗歌、队歌磁带。
3.排练节目。
活动计划:
1，中队长排队，各队报人数。
2.唱《中国少年先锋队队歌》。
3.中队长讲话，宣布活动开始。
活动流程:
(1)引入话题。
1，作文《诚实的摆渡人》。
男人:人生之舟，不堪重负，有舍有得，有得有失。
女:我失去了美貌，得到了健康作为伴侣。
男人:没有健康，人才学会跟随。
女:我失去了天赋，但我还有机智可以追随。
m:但是失去诚实怎么办？
女人:没有诚实，你所拥有的一切，金钱，荣誉，智慧，警觉...
男:不过是水中月，镜中花。如果它路过，最终会随风而逝。女:诚实是每个少先队员都应该具备的品德。
w:让我们更接近诚实。
走进诚实。
“诚信在我们心中”主题团队会议现在开始。(所有选手鼓掌)
m:接下来请欣赏诗歌朗诵《天地之诚》。
1，诗读《天地说诚》。
2.背诵诚信男的座右铭:古今中外，很多名人都提倡诚信，并写下他们对诚信的理解。谁想背诵关于“诚实”的名言？女:你知道吗？中国古代有很多诚实守信的故事，那么古人是如何做到诚信的呢？m:请听_ _同学带来的诚实故事《最诚实的礼物》，掌声有请。
3.讲诚实的故事。
(二)融入“诚信”。
w:这个故事太感人了。季札可以对死去的朋友信守诺言。他不愧为诚实的典范。
男:是的，千百年来，人们一直在谈论诚实，尊重诚实，赞美诚实。但是，还是有人不老实。请欣赏相声《道德医生》。
1，相声《道德医生》。
女:这样的医生真是不老实！
m:对，这样的医生最后的结果只能是害人害己。你还知道不诚实会造成什么伤害吗？
2、学生谈不诚信的危害女:是的，不诚信不仅对他人造成伤害，还会影响家庭、事业、生活，甚至危及自己的生命，甚至毁掉自己的家庭。
m:著名教育家陶行知说过:一个人最大的美德就是诚实。诚实是生活中最高的美德，是金钱买不到的。只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。
w:然而，诚实往往说起来容易做起来难。当面临困境时，我们该怎么办？我这里有两个问题，请谈谈自己的看法。
3，小明考试作弊的小分析，取得了不错的成绩，得到了老师的表扬和家长的奖励。而平时成绩比他好的同桌小华，考试成绩却没有小明好。如果是你，你会是什么样的人，为什么？小华忘记带他的黄色帽子了。为了不扣分，他谎报了自己的班级。你认为他做得对吗？为什么？
w:从刚才的讨论中，我们明白了，如果你不注重诚信，你可能会得到立竿见影的好处。但是谎言总有一天会被揭穿，然后你就不会被任何人信任了。
男:你可能听说过大头娃娃奶粉事件吧？三鹿公司应该生产假奶粉，失去信誉，最后公司倒闭。
女:刚才，学生们也谈了很多关于不诚实的危害。有什么比诚实更重要的吗？
没有什么比不诚实更重要的了。我们应该坚定心中的信念。
男人:诚实、自立、一心一意才能做到正直。让我们用心呼唤诚信，拥抱诚信。男人:凭着正直，一根小小的火柴能把我的心全部烧空。
女:有了诚信，一片小小的绿叶，可以甩一季。
男人:诚实的话，一个小小的波浪可以溅起整个海洋...
女人:我相信诚实的力量。可以点石成金，点木成玉。
一起:播种诚信，你不仅会收获朋友的信任，还会收获一个可以信赖的世界！请欣赏《永远的朋友》这首歌。
4.《永远的朋友》这首歌。
5.礼物赠送者:同学们，诚信是火，点亮熄灭的灯；诚信是夜晚照亮道路的一盏灯；诚实是成功之路。有了诚信，我们的明天会更好。现在，请互相给对方信用卡。(播放音乐《明天会更好》)
辅导员发言:
请辅导员发言。
呼号:
全体呼号:(辅导员右手握拳:“准备好，为* * * *事业而战！”全体同学:“时刻准备着！”)
诚信进校园主题班会教案3
教育目的:
使学生名正言顺，做一个诚实守信的人。
锻炼学生组织活动的策划能力，展示表演才华。
倡导“我说我心里话”的学习研究氛围，发表自己的看法。
实施步骤:
一.开幕词
诚实守信自古以来就是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面目，不隐藏自己的真实想法，不隐瞒自己的真实感情，不撒谎，不欺骗，不别有用心地欺骗别人。信守承诺就是信守诺言，尊重荣誉，信守承诺，忠于自己的义务，做到别人承诺的事情。但在现代社会，诚实的人往往会被误解，而说谎的人却能把一切都做好。日常生活中不诚信的社会现象越来越多，有些人甚至对不诚信和欺骗沾沾自喜。那么，我们是否应该坚持诚实？作为中学生，应该如何坚持诚信，如何才能学会防骗？
今天我们全班特意召开了这次以“诚信”为主题的主题班会，请同学们各抒己见，畅所欲言。
第二，学生讲述他们所知道的“诚实”的故事。
杀猪的故事。
卓赦交友守信的故事。
第三，自由讨论的过程
答:我觉得，作为一个小学生，首先要诚实，就是考试不作弊，不作弊。但是诚实是否意味着处处说真话呢？对于那些病情严重、生命垂危的患者，医生和家属为了坦诚，是否必须说出病情的真相？
我也这么认为。如果我妈今天穿了新衣服，高兴的问我，我觉得不好看，我说好看让我妈高兴。我没说实话。这只是不诚实吗？
c:我觉得诚实与不诚实的问题不能简单的用说真话来衡量。要看什么样的环境，找谁谈。举上面的例子，比如医生。如果为了多拿钱，他把没病的病人当病，把小病当大病，只要一种药能治好就能开多少药，那就是不诚信。如果面对重症患者不讲实际病情，那是为了让患者更好的治疗，不能说是不诚信。这只是一个“善意的谎言”。
那这不是撒谎吗？
老师:同学们的自由讨论很热烈，也确实表达了自己的疑惑和看法。至于什么是对什么是错，相信每个学生心里都有一个衡量的标准。同学们，相信自己的内心，善待他人，真诚待人。用你纯洁善良的心去选择，你会明白什么是真正的正直。
摘要
诚信是一种生活品质，是职业道德的基础，也是个人成就的基础。想要诚实，就要从生活中的每一件小事做起。希望同学们能牢牢记住这一点，在以后的学习生活中处处坦诚，为以后的人生打下坚实的基础。“勿以小善，勿以小恶”。
诚信进校园主题班会教案4
一.活动背景
诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是做人的根本，是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。
朗诵是自身文化素养的体现，是锻炼口才、丰富情感的途径，是当代大学生展示自我的舞台。
二、活动的目的
1.浓厚的校园诚信文化氛围。
2.丰富学生的课余生活。
3.展现我院新生的文化素养和诚信意识。
4.增强学生的自信心和荣誉感。
三。参与者
暨南大学化学化工学院大一学生。
四。活动内容
初赛，参赛者需自备演讲稿、背诵稿、背景音乐。比赛期间，每位选手将通过抽签决定出场顺序。每位选手上台演讲或朗诵，由嘉宾打分。根据参赛人数，将选出分数高的人参加决赛。
决赛评选出一、二、三等奖获得者，一等奖获得者可由学院推荐参加校级比赛。
动词 （verb的缩写）工字续时间
预赛:_ _ 11.6 19:
最终:_ _ 11.7 19:
不及物动词活动流程
1.宣传板报由宣传部制作，放置在第二餐厅进行宣传。
2.165438+初赛将于10月6日举行，每个比赛现场将指定一名计时员、一名记分员和两名主持人。首先，主持人致辞，介绍嘉宾，比赛顺序，宣读比赛规则；然后，比赛正式开始，每五名选手在比赛结束后宣读自己的成绩；最后根据演讲(朗诵)内容、演讲(朗诵)时普通话水平等综合得分，评选出参加决赛的选手。
3.11.7决赛的流程与初赛相同。最后根据选手成绩评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
七。预算
1.仪表费是3元
2.客人饮用水2元
3.奖励6 5元。
总共:28元
八。活动中的问题和细节:
1.维持各比赛现场的良好秩序。如果有拉拉队加油，提醒他们做文明观众，为演讲者或朗诵者准备好良好的比赛环境。
2.谨慎处理比赛结果，不犯错，公平公正。
诚信进校园主题班会教案5
一、指导思想
坚持德育为先、育人为本，以促进学生全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，注重全员参与，构建学校德育新途径。
二、活动的目的
在学生参与活动的过程中，培养学生正确的价值取向、健全的人格、科学的思维方式和良好的行为习惯；利用此次活动推动学校德育走全过程、全员、全方位教育之路；利用这项活动促进家庭、学校和社区之间的横向交流，建立更广泛的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
第三，选择标准
所有申报“校园之星”的学生必须遵守小学生行为规范，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各项活动，在某一方面有突出的进步和特长。因严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
第四，选择类别
“校园之星”评选活动从学生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才华等方面进行评价。主要设置以下20个类别:文明礼仪之星、遵章守纪之星、诚实守信之星、学习模范之星、学习进步之星、未来作家之星、探索合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、人才魅力之星、低碳环保之星、周日值班之星、社团活动之星、自强不息之星、孝亲之星、演讲朗诵之星。校园学习之星、劳动创造之星，从以上20个类别中评选产生“_ _校园之星标兵”，并从中申报评选产生“鄂尔多斯市校园之星标兵”。
动词 （verb的缩写）选择方法
1.根据选拔标准，各班采取自荐、同学推荐、班主任推荐等方式。，通过候选人的公平选举，所有学生最终选出他们班的两名“校园之星”。
2.请班主任在11.3前将本班“校园之星”推荐表及事迹材料(电子版)发微信，打印纸质版交给云可为老师。(纸质版和电子版缺一不可，否则取消评选资格。)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并扣除班主任考核分数。
5.学校将根据各班提交的材料和实际考察情况，在11.5前将评选出的“校园之星”上报教育局。
六、宣传表彰措施:
1.学校拍照发布在校园网上，在公告栏上宣传，在每天的广播时间播放先进事迹。
3.凡被评为区级“校园之星”的，其所在班级将获得相应积分，作为今后市、自治区两级评选“校园之星”、“优秀班干部”等评优的重要参考条件。
七、评选时间:
20 _ _ _年165438+10月1――20 _ _ _年11(选择区级)
八、注意事项:
1.各班要积极营造创先争优的氛围，充分调动学生参与评选，做出表率。
2.各班级要加大宣传力度，积极宣传“校园之星”的优秀事迹，通过平凡的事物体现学生的高尚品质和人性，营造“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3.各班级要注重选拔的公平、公正、公开，增加透明度。
九。组织结构
组长:张_ _
副组长:吴_ _苏_ _
成员:孟_ _杨_ _魏_ _云_ _