什么是虚词和实词？

副词

副词是限制和修饰动词和形容词，表示程度、范围、时间等的词。

富有表现力的:非常，大多数，极其，相当，顶，非常，非常，极其，例外，特别，更多，更多，更多，一点，稍微，稍微，几乎，几乎，太多。

范围:所有，总，* * *，总* *，所有，唯一，唯一，单一，轻，所有在一起，都一样。

时间频率:曾经，曾经，曾经，刚刚，刚刚，是，将要，将要，将要，马上，马上，最后，经常，经常，总是，经常，逐渐，总是，总是，永远，永远。

肯定否定:必须，必须，必须，必然，当然，准确，确实，不，不，不，不，不，不，不一定，不必，何苦，不便，不要(不要)，不妨。

情态:不要，不要，说到底，只是，简单，是，是否，可以，也许，难辞其咎，大概，还好，还好，相反，反正，果不其然，出乎意料，为什么不，其实，清楚，精确，勉强，不得不。

1.副词只能用“很”和“极”来补充。例如:

(1)这个方法太好了。

②这个方法好是。

2.有些副词可以起到关联的作用。

(1)一次性使用:

我说如果能吃的话，我就吃的清清楚楚，然后下大雨就走。

(2)使用前后:

它是…它是…它是…它不是…它不是…它不是…它不是…它不是…不。

(3)与连词连用:

不仅...但也仅仅是...因为...尽管...但是如果...不管...

虽然...只有...

3.“无”(Wu)是动词、形容词前的副词，否定行为的发生；名词前是动词，否定事物的存在或对事物的占有。例如:

我从未见过这么好的学生。(副手)

你没有诗经吗？(移动)

“不”和“不”是有区别的:“不”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，但可以用“不”。如果你不能说，“他在吗？”“没有。”只能说，“他到了吗？”“没有。”

有几个形容词和一些副词，经常做状语，要仔细区分。例如:

雨后的青山格外美丽。

这件衣服看起来很漂亮。

你不能采取完全消极的态度。

每个人都同意会议的决定。

在这种情况下，我们可以通过词语的组合来区分它们的词性。例如，我们可以说“特殊任务”或“(特殊)任务”，但“特殊”不是这样用的。可见“特别”是形容词，“特别”是副词。再比如:你可以说“一致”或“(一致)意见”，而“所有”不是这样用的。可以做谓语、定语、状语，但意义是形容词，副词不能做谓语、定语。

5.“白、奇、老、净”与名词组合时为形容词，与动词、形容词组合时为副词。因为两个位置的意思不一样。比较下面两组单词:

佳艺

白布白跑了一趟

老朋友聊不完。

奇怪而美丽

干净的水被泥覆盖着。

介词

介词是虚词，用在词或短语前形成“介词结构”，作为动词、形容词的附加成分，表示时间、地点、方式、条件、对象。例如:

表时间:从，自，玩，到，在，在，在前面，在，利用，利用，跟随，追赶，来。

从，从，到，向，向，到，在，在，从，沿着。

手段:按，根据，依照，符合，通过，通过，根据，根据，用，将，用，用，靠，拿。

表示原因和目的:因为，由于，为了，为了和为了。

对象，相关:对，对，关于，替代，相同，与，与，给，调用，让，是，将，管，理论，顺利，甚至。

表比较:毕、贺、童、和、同。

表中不包括:除了，除非

1.介词结构可以做状语，少数也可以做补语。例如:

(在阅览室)看书。

工作【从早上开始】(餐桌时间)，

向前[沿河](朝桌子的方向)走

(对学生)负责。

拉起(表格对象)

比过去更好(表格对比)

有的可以做定语，但要加“的”。例如:

他做了一个学术报告(关于诗人杜甫)。

他(对这个问题的)分析是正确的。

2.介词多由动词构成，有些介词与动词界限分明，如“从、被、对、约”。有些词在这个场合是介词，在另一个场合是动词，比如“在、比、给”等等。例如:

他把书放在桌子上。(介词)

他在家。(动词)

许多学生学习比我好。(介词)

我们应该比较驱动力、速度和质量。(动词)

他给我买了一本书。

他给了我一本书。(动词)

两者的区别:介词不能单独做谓语，不能正反并列问，动词可以。介词后面不能跟时态助词“了、着、过”(在“for”、“for”、“in presence”中的“了、着”不表示时态)且不能重叠；动词一般还可以。它们的含义也不同，如例(1)中的“in”表示“放”的地方；例2中的“存在”是指“属于”或“存在于”。其他既能做介词又能做动词的词还有“有、让、超、王、用、那、过、过”。

(C)连接

连词是连词、短语或句子的虚词。比如“and，with，with，and，and，and，and，not only，not only，or，虽然，但是，if，even，then，因为，所以，所以”等等。

“和、集、通、于”这四个词有两种用法:连词和介词。例如:

我和他都去过那里。(连词)

我(和他)去过那里。(介词)

所有人([他]去了北京)都回来了。(介词)

上述三种情况中的“和”可以用“与、与和”代替。当用作介词时，“heel”常用于口语，“tong”倾向于用于书面语。用作连词时，一般用“和”，“和”有书面颜色。

连词“他”与介词“他”的区别表现在以下几个方面:一、连词“他”前后的词是并列关系，两者是一个成分，可以互相交换，不改变句子的基本意思；介词“他”前后的词不是并列的，不能互换。第二，状语可以出现在介词“他”之前，连词“他”不可以。再次，介词“他”有时可以出现在句号或成分之前，连词“他”则不能，如例2。

用作连词、介词时，如“他”，有些句子会出现歧义，如“我与土地交谈”。他可能会说话，也可能一句话不说。为了准确表达思想，在书面语中，一般用“他”作连词，“通”作介词。例如:

(4)过了一会儿，许太太赶紧收拾碗筷，挑了些烧饼给阿和阿娇，带着秀英和离开家，回到船上。

(四)助词

助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有以下几种:

结构助词:的(下)、的、的、所

时态助词持、读、过、来，

比较助词:相似

情态助词:的，了，吧，的，的，的，的，的，的，的(刚)，的，的，的，的，的(陈述语气)。

么、吧、么、啊(疑问语气)

吧，吧，吧，吧，吧，吧(祈使语气)。

啊(啊，哇，哪里)(叹气)

1.结构助词是指表达附加成分与中心语之间结构关系的助词。“的”、“的”、“的”在普通话里都是轻声发音，但在书面语里要三种写法。把“的”写在定语之后，“的”写在状语之后，“的”写在补语之前。这样可以让书面语的结构关系更加清晰。例如:

科学灿烂的春天已经到来。

学生们都很快完成了老师布置的作业。

张老师高兴得说不出话来。

(5)感叹词

感叹句是表达强烈感情或号召、响应的词语，如“哈哈，唉，啊，哼，呸，哎哟，咳，哦，你好，嗯”等。

①哈哈！我想是的。

(2)唉！这么大的西瓜！

哦，我想起来了。

4嘿！会议现在开始了。

⑤嗯！我马上去。

例1表示喜悦，例2表示惊讶，例3表示觉醒，例4表示呼唤，例5表示响应。

1.感叹词是最独立的，一般与其他词没有结构关系，往往充当独立成分。

2.感叹词“啊”和语气词“啊”不一样。例如:

6.我们不走同一条路！

⑦啊，今年庄稼长势真好！

语气词“啊”总是附在句尾，轻声发音，从不独立，如例6。感叹词“啊”不是轻声发音，而是始终独立于句子结构。

3.感叹词的写法不是很固定，同一个音往往用不同的汉字来表达。比如“不，我明白”。可以用“哦哦哦”之类的。再比如感叹词“啊”，还有写“啊”之类的。书写时，尽量使用常用的书写方法。

4.此外，感叹句可以作为句子成分。如“他哼了一声”(作为谓语)。电话里只听到‘你好，你好’的声音。这是活用。

(6)拟声词

拟声词是用来模仿事物发出的声音的词。例如:嗡嗡声、急促声、叮当声、咿咿呀呀、咿呀呀、砰、呜、吱吱、喵喵等。

实词/全词/实词

(-)名词

名词是表示人或事物的词。例如:

指人:鲁迅、农民、工人、作家、教师、学生。

指的是事物:太阳、风、山、马、米、飞机、原子、电脑、车辆、纸张、道德、法律、文化。

时间顺序:春天，明年，早上，周日，现在，刚刚。

代表:马来西亚，北京，凯旋门，大庆，亚洲。

指示方位:上、下、前、左、右、东、南、内、外(简单)

上方、之前、东方、上方、上方、东方、西方、内部、外部和中间(合成)

(2)动词

动词是表示动作、行为、心理活动或变化的词语。例如:

指示动作:走、坐、听、看、批评、宣传、辩护、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。

它意味着存在，变化和消失:存在，存在，平等，发生，进化，发展，成长，死亡和灭绝。

表达心理活动:爱，恨，博客，想念，计划，喜欢，希望，害博客，担心，恨。

明示判断:是

要表达可能的意愿(助动词):可以，可以，愿意，可以，希望，愿意，愿意，敢，想要，应该，应该，值得，值得。

表达趋势(趋势动词):上，下，进，出，回，上，过，上，上，下，进，出，回，

来，来，起来，走，上去，下去，进去，出去，回去，开走，过去。

动词的语法特征:

1.有些动词可以重叠，表示“动作很短”或“正在尝试”，是时态表示。

单音节动词的重叠形式是AA。

听着-听着，想想-想想。

试着-试着说话-说话。

双音节动词的重叠形式是:ABAB

学习-学习，学习，批评-批评

讨论-讨论-休息-休息。

动词比较复杂，有些需要解释。

1.动词“是”

“是”是动词，用在名词前。这种“是”往往表示主语“等于什么”或“属于什么”。比如“鲁迅是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是司机”、“他救了我”；另外，“今年是好年景，我是坏年景，秋收后没饭吃”中的“是”字还是动词，还是谓语。

二。“是”用在动词、形容词前表示肯定，表示“确实”、“确实”。可以看作是语气状语，如“我明白”、“他很勇敢”、“这样就好”。

2.动词“你”

“有”只做动词，不做副词。例如:

请问，你们这里卖钢笔吗？请问，你们这里卖钢笔吗？(右)

李光在吗？(错)李广在吗？/李光在吗？(右)

李老师教你的吗？(错)是李老师教你的吗？/李老师曾经教过你吗？(右)

你受伤了吗？(错)你受伤了吗？(右)

3.助动词

助动词是指可以放入“no x no”格式的词。助动词可以做谓语，如“这样可以吗”“完全可以”。但也经常在动词、形容词前作状语，表达行为人的主观意志和可能性、必要性。例如，“我们必须[必须]坚持原则”和“春天来了，天气[应该]暖和”。

4.趋向动词

趋向动词可以做独立谓语，如“月亮下去了，太阳还没出来”。它通常用在其他动词或形容词之后，表示趋势。作为趋向补语，如“拿一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”。

(3)形容词

形容词是表示人和事物的形状和性质或者动作和行为的性质和状态的词语。例如:

表现力:好的，坏的，伟大的，勇敢的，优秀的，聪明的，诚实的，鲁莽的，慷慨的，软的，硬的，苦的，甜的，冷的，热的，坚定的，平凡的。

桌状:长、短、大、小、粗、细、红、绿、平、齐、白、直、绿、带血、暗沉、黑。

表达状态:快、慢、生动、熟练、轻松、清晰、散漫、干脆。

数量:多、好、全、全、全、多、少。

形容词的语法特征:

1.大部分形容词可以和程度副词组合，如“很勇敢”、“很整洁”、“太死板”、“最清楚”。有些形容词有一定程度的意义，不能再和程度副词组合。比如《白雪公主》《血红色》。有后缀重叠的形容词，如“黑、黑、黑、油”等“冬中黑、秋中黑”等形式。

2.有些形容词可以重叠。例如

单音节:AA型

高-高(大)-大(大)

红色-红色(慢)-慢(慢)

双音节:AABB风格

诚实——诚实和整洁——整洁

清晰-清晰和慷慨-慷慨

或者a中的AB型

粗心-马里粗心-糊涂。

恐慌-恐慌和吝啬-小气。

重叠一般意味着加深。用在名词前表示适度，还带有昵称的感情色彩。比如“高个子”“红脸”

3.形容词不能带宾语。“正确、纯粹、坚定、健全、坚强、积极、严格、丰富”是形容词和动词。“端正态度”就是端正态度，“丰富文化生活”就是丰富文化生活。“正确而丰富”在这里是动词。《直》、《红》、《蒙着眼》中的“直”、“红”、“花”等词，表示事物以某种状态存在，也应视为动词。

数字

数字是表示数量和顺序的词。表示数的东西叫做基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、千万、零”。表示顺序的称为序数。如“第一、第二、第三”等。另外还有倍数，分数，估计。

乘法由数词和量词“次”组成，如“次、次、次”。分数往往用固定的短语来表示。格式为“分数”。约数有两种表示法；一是在基数后加多、多、多、上下、左右，如“一百多”、“一千左右”；二是两个相邻的基数连用，如“三四(件)”、“十七八(件)”、“五六百(件)”等。另外，“三两(件)”。“三五(一)”等两个基数的成语也表示估计。

数词的语法特征:

1.数词经常出现在量词前面，如“一”、“五本”、“两次”。现代汉语中，数词一般不直接与名词结合，只有在文言格式或成语中，数词才能直接修饰名词。比如“一针一线”、“一草一木”、“千山万水”、“三心二意”。

2.乘法只能用来增加数字，不能用来减少数字。分数可以用来增加或减少数字。表达式数量的增减必须以原数量为基础，而不是以增减数量为基础。有一套增加或减少数字的成语。

1.首先，表示数量的增加:

增(减)、增(减)、升(减)、增(减)——剔除基数，仅指净增。比如从十到五十，可以说增加了四倍，但不能说增加了五倍。

增加到(为)；增加到(为)，上升到(为)——包括基数，指增加的总额。比如从十个增加到五十个，可以说“五倍”，但不能说“四倍”。

2.第二，表示数量的减少:

减少(减少)，减少(减少)，减少(减少)——指的是差异。比如从十到一，应该说减少了十分之九，而不是九倍。

归约为(for)，归约为(for)，归约为(for)-指归约后的余数。比如从十到一，用分数来表示，应该说“化为十分之一”。

(5)量词

量词是表示计算单位的词。可以分为两类:

1.名词量词代表人和事物的单位。

(1)是专用的，例如:

测量单位:英尺、英尺、升、桶、盎司、磅、吨、美分、英亩、公顷、美分、美分和米。

个体单位:个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，个体，

Only，frame，branch，ship，vehicle，frame，seat，sentence，paragraph，article，chapter和head

集体单位:双、对、副、堆、批、组、帮、班、套、串、打(dá)、帮。

不定单位:一些，点

(2)借来的，如:touch(摸，摸)

现代汉语与古代汉语和外国语言相比，量词特别丰富，使得现代汉语增加了区分谐音的功能和形象化的表达手段，如“一把剑、一支箭”、“一缕阳光”、“一串佛珠”。

近几十年来，出现了一些复合量词，如:

出动架次数:计算飞机数量之和。一架飞机飞十次称为“十架次”，五架飞机飞两次称为“十架次”，十架飞机飞一次也称为“十架次”。

人数:计算人数和次数之和。

吨位公里:是陆地运输吨位和公里的计算单位。三吨货物跑100公里，称为“300吨公里”。

吨海里:是计算海(水)货的计量单位，计算方法同吨公里。

立方米每秒:表示一秒钟内流经河床中一立方米的水量。如果一秒钟流过50立方米，则水流为“50秒立方米”。

2.动量词

动量词表示动作量，也有特殊和借用两种。“去一次”、“读一次”、“哭场”、“走一趟”等专用词。借用“眼、刀、天”等词汇如“看一看”、“砍一刀”、“玩一天”

(6)代词

代词是具有替代和指示功能的词。人称代词代替人名或物名；表示怀疑的叫质疑喂。指示代词指代或区分人、事物和情景。

人称代词可分为三种:第一人称指说话人，单数用“我”，复数用“我们”或“我们”。第一人称指听话的一方，以“你”为单数，以“你”为尊称；用复数形式的“你”，用“你们有多少人”和“你”作为敬语。第三人称指说话、听话以外的第三者，单数为“他、她、它”，复数为“男人”，“它”指物而非人。

“我们”和“we”的用法不完全相同。“我们”既要包括说者，也要包括听者，可以称之为“包容”。“我们”和“我们”出现在同一个场合，“我们”只包括说话人在内的部分人，不包括听话人，可以称之为“专属”。比如有几个客人跟主人告别时说:“走吧，我们再见面。”但是，普通话中的“我们”可以是“排他的”，也可以是“包容的”。例如:

你觉得妈妈怕穷吗？怕别人笑话我们穷？

别担心，王先生，过几天我们一定会去看你的。

例①“我们”是“包容的”，既包括说话者，也包括听话者，例②是“排斥的”，不包括听话者。“杂”有时相当于“我”，有时相当于“我们”。

人称代词:我，扎，你，你，他，她，它，我们，我们，你，朋友，他们，他们，自己，自己，孩子，别人，别人，每个人，每个人和彼此。

疑问代词:谁，什么，哪里，哪里，何时，多久，多少，如何，如何，多少。

指示代词:这个，那个，这里，这里，那里，那里，现在，然后，这些，这样，那些，这样，这样，这样，这样，这样。