陶瓷实践的心得怎么写？
好在当代陶瓷艺术家何越先生给我们上了这门陶瓷课的指导。当我们来到何老师的陶瓷工作室时，我们感觉会有一种震撼。原来陶瓷艺术可以这样，好神奇。眼前的这一幕不禁引起了人们对陶艺的浓厚兴趣。最原始的粘土在成型后变成了艺术品。陶器的升华过程是怎样的？
在这次陶艺制作中，我认为很重要的一点是，无论是泥塑板还是空白画都需要耐心。其次，要用脑子思考，把握自己的感受。因为懂得制陶很重要，只有自己觉得好了，才能做出好东西。抓把柄靠理解，用脑子思考，充分认识泥浆的特性和规律。只有这样，你的手才能和泥融为一体，才能做出好东西。当然，兴趣是最好的老师。每个班做的作业不一样，感受和乐趣也不一样。
第一次进陶瓷工作室有点兴奋，但也担心自己什么都不懂，什么都做不出来。一开始，何老师花了很长时间介绍具体的制作流程和规程。之后，我们正式开始了制陶课。
第一课是空白绘图。在我的印象中，用拉坯机把泥做成瓶罐是最简单的事情。何老师先给我们演示了一下，包括怎么揉泥，怎么在转盘上画毛坯，从中也学到了很多东西。将泥胚放在拉胚机转盘的中央；然后启动机器，用手将泥压成泥饼，将泥拉起，按压，重复这个动作；然后，将右手大拇指垂直插入泥的中央，再慢慢向上拉成陶罐的形状；最后左手右手剪成剪刀状，把陶罐挤出来，一个陶罐的形状就做好了。看着一块泥巴在何老师手里神奇而轻松地变成了艺术品，我也心里痒痒的，恨不得马上做一个。收到土后，我开始按照老师的要求揉土，然后开始正式的制作过程。看似简单，其实远非如此。我把土扔在拉坯机的盘面中央。按照老师教的方法，我慢慢靠近泥土，但似乎泥土在抛我。是的，我控制不了。幸运的是，我保持了冷静的头脑。终于能够更好的驾驭这片土壤，慢慢的想明白了自己想要做的东西的形状。虽然不是很漂亮，但看到自己自以为是的艺术品还是很开心。最大的感受就是静下心来，静下心来做空白画作品。我想到了西方哲学家的一句话:每个人都是艺术家！
中间两节课，何老师帮我们联系陶厂实习，那里的师傅用的是最传统的技法，最传统最原始的技法。用木棍在地上转动大磨盘拉坯。每一次传输停止的时候，就是拔出一个陶罐的时候。太神奇了！不过转磨盘也很费力。第二次去陶厂，把毛坯补好了。我们都坐在户外，用自己的手工工具小心翼翼地开始雕刻、制作机械、挖洞等等。这些文案机制，应该说都是经过仔细搜索资料，选出了自己喜欢的，最满意的方案。虽然那天很冷，但每个人都小心翼翼地制作着自己的陶罐，希望它们能在自己无微不至的呵护下变成简单的艺术品。第二次一起吃午饭，泡面那么香，我觉得当时的笑容也值得回忆。
最后，我回到制陶室，做了一个手捏和线材。手捏就跟小时候玩橡皮泥一样。更容易把泥捏成一个形状，然后用金属丝固定。就是把泥揉成小条，然后把这些小条卷起来作为器皿的侧壁。当然要在下面垫一片薄薄的泥作为底部。当泥浆粘度不够的时候，就需要粘泥浆，等等。因为我想做一个看起来像用线材制成的容器的东西。我花了一点时间摩擦这些细条，使它们变得均匀。这些条从头到尾都是相同的厚度。在这之前，我做了一个底，用来支撑线材做的东西。这个底，我做成了椭圆形，厚度不薄也不厚，接近老师说的厚度。然后，我拿出之前做好的底，拿出一张小报纸。我把底部放在上面。然后，我把第一根线材放在中间形成一个圆圈，然后把第二根、第三根、第四根线材一直放到第十根。最后，我完成了我放在一起做的可爱的手榨毛毛虫和洋娃娃。感觉很有成就感，还挤了一些带花边的蒸饺之类的。
总的来说，我觉得自己从制陶课上收获很大，也体会到了一些东西，尤其是凡事要冷静，不能太急躁，否则往往会欲速则不达。回忆创作和收获的快乐和满足感，会让你非常开心和兴奋。感谢这次指导我学习的何老师，他牺牲了自己的创作时间来指导我们。作为一名大四学生，我深感荣幸能够选修这门课。这门陶艺制作课是我大学以来最开心的公共选修课体验！