简述朱关于小学和大学教学内容的论述。

答:朱根据人的年龄特点和心理发展水平，把学校教育分为“小学”和“大学”两个阶段。他认为八岁到十五岁是小学阶段，从王公到庶民的孩子都可以入学。小学是打基础的阶段，教学内容是“取经”，即先教孩子伦理道德，再教孩子诗、书、礼、乐，希望孩子在实践活动中得到锻炼，成为“圣贤”。在教育方法上，朱主张实施早期教育，应以生动的教学方法激发孩子的学习兴趣。为此他专门编了《小学》这本书作为教材。同时，朱以“训令”和“学规”的形式倡导儿童道德行为的训练。

朱认为，十五岁以后是大学阶段，招生对象主要是贵族子弟，也有少数优秀的平民子弟。大学的教学内容是在小学的基础上“明事理”，最终达到“止于至善”的目的。大学的教材主要是四书五经，尤其是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。教学方法主要是自学和不同观点之间的交流。

虽然朱根据教育对象的不同划分了教育阶段，每个阶段的教学内容、方法和任务也有所不同，但两个阶段的根本目标是一致的，朱的理论为中国古代教育理论增添了新鲜的内容。