扬州科技学院成人高考有哪些专业？
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扬州职业学院护理专业教学计划(业余)
一、培训目标
本专业培养具有临床护理和临床医学基础理论知识和技能，毕业后能在各类医疗卫生单位从事临床护理、病房管理、预防保健、社区护理、护理教学和科研的专业人才。具体目标是:
1，掌握基础医学和护理学的理论知识；
2.掌握内、外、妇、儿科急、慢性、危重病人的护理技能；
3.具备心理保健和社区预防保健服务能力；
4、学习一门外语，初步具备阅读本专业外文书刊的能力。
二。核心课程和主干课程介绍
(一)主要课程
主要课程包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学。
(2)核心课程
专业核心课程包括:健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学。
(3)主要课程介绍
(1)课程名称:人体解剖学。
课程性质:必修专业基础课。
课程内容:通过学习，使学生掌握护理专业人员必备的人体形态和结构的基础知识、基本理论和基本技能，为学生进一步学习其他护理课程和职业技能打下一定的医学知识基础，提高综合素质，增强适应职业变化的能力，更好地从事临床护理和保健工作。
(2)课程名称:生理学。
课程性质:必修专业基础课。
课程内容:通过学习，使学生系统掌握正常人体内各种生命现象的活动规律，重点掌握那些与护理临床工作关系最密切的生理功能及其发生过程、原理和内外环境对其的影响，以适应护理专业岗位对应的岗位要求。
(3)课程名称:病理学。
课程性质:必修专业基础课。
课程内容:通过学习，使学生掌握疾病进程的一般规律，了解常见疾病的临床与病理关系；灵活运用病理学知识对疾病的发生、发展做出合乎逻辑、科学合理的解释和分析，并提出初步的病理诊断；能够讲解和运用相关的医学基础知识和病理学知识，解释常见疾病的病理变化和转归，学会应用病理学知识分析和理解护理专业知识和技能。
(4)课程名称:药理学。
课程性质:必修专业基础课。
课程内容:通过学习，使学生熟悉临床常用药物的种类、疗效和治疗方法，以及常见药物不良反应的临床表现；在学习中，学生可以学会应用药理学的基本理论来指导用药护理、用药注意事项和不良反应的观察，从而预防和减少药源性疾病和医疗事故的发生，确保临床用药的安全有效。
(5)课程名称:健康评估。
课程性质:必修专业基础课。
课程内容:通过学习，使学生掌握健康评估、症状评估、体格检查、人体功能健康模式评估、心电图、影像学检查、实验室检查、护理诊断和护理病历书写的基本方法。本课程旨在帮助学生掌握健康评估的基本理论、知识和技能，培养学生科学的临床思维和决策方法，为学习各种临床护理课程奠定基础。
(6)课程名称:护理学基础。
课程性质:必修专业核心课程。
课程内容:通过学习，使学生掌握从事护理工作所必须具备的基本理论、知识、技能和态度。旨在培养学生对各种护理技能的规范操作、敏锐的观察能力、分析问题和解决问题的能力，以及独立应用护理程序解决患者健康问题的能力。
(7)课程名称:内科护理学。
课程性质:必修专业核心课程。
课程内容:通过学习，学生能够运用护理程序对内科常见病、多发病患者进行评估并制定护理措施；能根据护理对象的基本需求，运用预防保健知识和人际沟通技巧，对个人、家庭和社区进行健康指导和健康教育。
(8)课程名称:外科护理学。
课程性质:必修专业核心课程。
课程内容:通过学习，学生能够运用护理程序对外科常见病、多发病患者进行评估并制定护理措施；能根据护理对象的基本需求，运用预防保健知识和人际沟通技巧，对个人、家庭和社区进行健康指导和健康教育。
(9)课程名称:妇产科护理学。
课程性质:必修专业核心课程。
课程内容:通过学习，使学生掌握妇女在妊娠期、分娩期和产后的正常和异常过程及其护理，胎儿和新生儿的生理与护理，女性生殖系统疾病的诊断、预防和护理，妇女保健和计划生育指导。能运用护理程序的工作方法，对女性的生理、心理、社会、疾病进行综合评估，实施整体护理。
(10)课程名称:儿童保健。
课程性质:必修专业核心课程。
课程内容:通过学习，学生能够掌握儿童护理的基本理论、知识和技能，运用护理程序对儿童实施整体护理；掌握儿童生长发育的生理和心理特点，可以为儿童提供计划免疫、生长发育检测和保健指导。
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