约翰·亨利·纽曼对大学的定义

约翰·亨利·纽曼把大学定义为传授知识和寻求真理的地方。

约翰·亨利·纽曼认为，大学应该重视精神自由的培养。通过免费教育，让学生能够独立思考、判断和理解，掌握学习技能，成为多方面才能的人，而不是只有一种技能的人。

英国牛津运动的大主教和教育家约翰·亨利·纽曼被誉为“自由教育的伟大倡导者”，是英国自由教育复兴的代表人物。

基于这样的认识，我有以下几点感悟:

第一，强大的大学造就强大的国家。人才培养不是简单的传授知识。而是需要学生在理论知识、实际问题和想象力之间建立起有机的联系，并使这种联系成为学生的基本素质。

有了这一基本素质，学生无论毕业后从事什么职业，都能应用知识了解现实、解决问题、实现创新。

第二，大学可以塑造学生的思想和心灵。经过大学的洗礼，一个人的知识、理解和运用都会烙上深刻的思想痕迹。

第三，年轻人充满想象力却缺乏知识，老师有知识却未必有想象力。而大学就是这两者有机结合的地方。想象更新知识，知识使想象变得理性。理性想象是现实的创造力。

“没有知识，只凭想象行动是愚蠢的；？没有想象力，只凭知识行事是迂腐的。”

最后，关于“大学应该是什么样的”这个问题，我们来看看英国数学家、哲学家、教育理论家怀特海先生将如何回答。

他在《教育的目的》一书中写道:

“大学存在的真正原因是，通过创造性的学术探索，年轻人和老年人可以共同努力，保持知识和活力之间的联系。大学当然要传授知识，用想象来传授知识。这是大学对社会最起码的贡献。没有这个，大学就没有立足之地。