如何看待这一波优化国防大学教学资源配置的行动？

国防大学通过了？竞争一份工作？我非常赞成以一种新的方式优化教学资源的配置。？竞争一份工作？方式是特定课程的几个讲师参加比赛，然后分数高的老师就是该课程的最终讲师。这是教师提高教学能力的一种方式，也是学生更加投入课程的一种方式。

竞争一份工作？在国防大学，是远程进行的。几个老师在不同城市进行网上模拟授课，然后由军事专家、教育专家、学生代表担任评委。获奖教师将承担相应的课程任务。争课的机制其实就是择优。在比赛开始之前，这些候选老师必须做好充分的备课工作，他们需要使用合适的教学方法，让学生更愿意学习这门课程，同时也传达课程的知识和价值观。

所以对于老师来说，这是提高教学能力的一种方式。对于很多大学教授来说，可能会有更重视科研而忽视教学的时候，只是作为一项任务。但有了竞争机制，他们更愿意提高自己的教学技能，丰富自己的教学内容，这对提高大学课堂质量具有重要意义。

其次，对于学生来说，这种方式可以让他们选择自己更喜欢听的课程。以前可能是因为学生对枯燥的课不感兴趣，参与度和投入度比较低。但如果课程能给学生一种获得感，加入很多学生爱听的元素，用学生喜欢的方式传达，自然学生会更愿意在课堂上努力学习，充实自己。

综上所述，我认为？竞争一份工作？这是一个非常好的举措，因为这种方式激发了教师对课程的关注，也让更多的学生受益。