体育课宗教计划
体育课教案1教学目的:让学生了解运动的不安全隐患。
授课时间:20xx年4月21日星期一
教学重点:1。球类运动和田径运动中隐患产生的原因。2.球类运动和田径运动中如何预防不安全因素？
教学难点:球类、田径运动中如何防范不安全因素？
教学方法:讲授和讨论。
教学过程:1。球类运动的安全性。
球类运动是青少年特别喜爱的运动，主要包括足球、篮球和排球。球类运动需要一定的运动技能和身体活动能力，稍有不慎就容易导致大小不一的损伤，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。
1.球类运动存在隐患。
(1)行动技术指导的缺陷和错误。
(2)现场设备不安全。
(3)动作粗暴或违反规则。
(4)组织方法不当。
2.事故隐患的预防
(1)加强思想教育，增强防范意识。
(2)加强活动设施的建设和管理。
(3)做好准备，加强医疗监督。
(4)加强防护措施。
*不要使用推、拉、撞等错误的危险动作。
*使用必要的护具，如护膝、护腿和护踝。
*教学生跌倒时正确的缓冲动作。
二、田径运动安全
1.田径运动中的伤害隐患
(1)场地参差不齐，设施不完善。操场是学校开展体育课教学和组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。
(2)活动安排不当。
(3)学生心理状态不好，能及时调整位置。
2.事故隐患的预防
(1)完善和规范场地，加强设备建设和维护。
(2)教学、训练和竞赛活动必须严密组织，严格要求，严格训练，提高质量。
*老师要掌握学生合理的运动量，做好运动前放松的准备。
*加强纪律教育，培养学生自我保护意识。
*注意课前准备。
(3)建立体育监督体系。
*学校体育场地、设备、器材等。应定期进行安全和卫生检查。
*受损的场地、设备等。应及时维修，维修前不得使用。
*教学过程中应进行医务监督，防止中暑和脱水。
第三，学生讨论问题
1.运动时肚子疼怎么办？
运动时出现腹痛，只要用手揉一会儿就会逐渐消失。有时候如果不去管它，过一会儿就会消失，加深呼吸也能缓解胃痛。为了预防运动时肚子疼，首先要做好运动前的准备，运动前不要吃太多，水也不要喝太多。如果十分钟内联系不上肚子疼，就要停止锻炼，马上去看医生。
2.怎么治疗鼻出血？
如果因上火而流鼻血，要注意后仰头部(可以坐在椅子上，将后脑勺放在椅背上)，在鼻子上垫一条冷水毛巾，用冷水轻拍后颈。在体育比赛中，如果鼻子被器械撞击或与他人碰撞，使血管破裂，就要临时用嘴呼吸，以免因用鼻子呼吸而加重出血程度。如果出血不止，可将凡士林纱布卷起来塞入出血的鼻腔，切不可塞入未消毒的纸巾或脏布。
体育课教案2题目:扔实心球教案课时:1课时。
学习内容分析:教学过程必须与学生的实际生活紧密联系，让学生真正感受到自己的价值和需求，让学生对所学的东西产生兴趣，从而愿意去探索和尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式来激发和调动学生的兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习和做活动，并通过启蒙以来的自学和主动探究，引导他们掌握投掷实心球的正确动作，从而初步了解投掷实心球的要领，进一步激发他们投掷实心球的良好兴趣。
教学目标:
1，通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动，持续激发学生主动创造创意、积极参与活动的兴趣；
2.通过“游戏”的方式了解投掷实心球的基本要领:注意屈肘于肩的手角、快速有利的挥杆-手速，知道投掷的高度和速度与投掷实心球的距离的关系；
3.通过一系列实心球投掷活动，培养学生良好的实心球投掷能力和活动能力。
教学重点及解决方法:重点:投掷实心球的要领；解决方法:老师示范，学生练习，帮助。
教学难点及解决方法:难点:动作协调；解决方法:组织学生练习。
教学设计思路:1，设计情景2，导入话题3，演示4，练习5，游戏6，总结7，反馈。
设计理念:通过“边玩边学，边玩边练”引导他们掌握投掷实心球的正确动作，并通过自悟自学和主动探究学习投掷实心球的要领，同时进一步激发他们对投掷实心球的良好兴趣。
教学准备:
1.用法:直接练习2。使用效果:创设情境，激发兴趣。
教学过程:
首先，激动人心的介绍
老师:现在，孩子们，开始上课...
老师:上课前，我们来玩一个有趣的游戏(扔气球)！老师告诉每个人比赛的规则，想看看谁扔得最远...
(让学生跟团，老师巡视)
兴趣是最好的老师。如果教师有意识地引导学生在渴望的状态下学习和练习，学生一定能够积极参与课堂教学，从而成为课堂的主人。
二、体验→探索→感知
老师:你刚才做得很好！现在老师已经宣布训练成功，接下来我们就可以正式投实心球了！下面各队去自己的空域比一比，看谁扔的最高最远...
(学生尝试在自己的“空域”内投掷实心球，教师参与每组活动，引导学生相互比较观察，找到合理的实心球投掷方式)
老师:我要扔的最高最远！那么怎样才能扔的最高最远呢？(学生七嘴八舌地回答)对，你要掌握投实心球的技巧！下面老师模仿投掷实心球表演时看到的几种方法给大家看看。请看哪种方法更好(老师演示了三种投掷实心球的方法，即撇球、屈肘过肩摔慢掷、屈肘过肩摔慢掷和屈肘过肩摔快掷，让学生比较找出正确的投掷实心球的方法，师生* * *总结屈肘过肩摔实心球的方法，注意投篮的角度和速度)。
老师:嗯，每个人都知道如何投实心球。接下来，各组回到各自的区域，刻苦训练。稍后，我们来比较哪一组是最好的！
(学生分组学习和练习，教师在每个小组巡回指导学生互相帮助和学习，* * *有进步)
比赛是学生喜欢的方式，小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。将教师的正误常态教育引导放在学生的实践感知之后，不仅实现了教师角色由“主人”向“服务者”的转变，使教师的引导更具针对性和有效性，对培养学生观察、比较、坚持、总结的能力和习惯也具有重要意义。
三、提高→巩固→展示
老师:各队做得很好！现在我宣布实心球投掷训练已经圆满结束，接下来是我们练习的时间了...
(通过比赛的形式，学生往往会充满激情，乐在其中。这样在不知不觉中，学生投实心球的能力得到了锻炼和提高)
第四，轻松愉快，交流分享
老师:下课后，同学们愉快地讨论着，笑脸上写满了成功和喜悦。
在这节课上，老师鼓励学生进行大胆的自我评价和相互评价。虽然是四年级的学生，但都争先恐后的发表自己的看法，交流自己的感受。我想，如果能创造尽可能多的空间让学生自己去探索、去体验、去感受、去评论，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题、积极寻求快乐和成功的能力就会逐渐增强和提高。
体育课教案3首先，向老师和同学问好
同学们，新学期开始了，我们又见面了。李老师看了看，孩子真的长高了很多。老师真为你高兴。你们也很荣幸升到2年级，所以你们不是全校最小的孩子。你们成了大哥哥大姐姐。你一定要给一年级的孩子树立榜样，让他们看到我们有多伟大。对吗？(学生回答正确)
二，课堂常规
接下来老师会讲一些上课注意事项。这些还是很重要的。孩子要认真听，认真记。如果觉得什么都记不住，也可以拿出笔记本记下来，提醒自己不要忘记。
1，服装。上体育课，要穿运动服、运动鞋或轻便的衣服和鞋子。不要随身携带硬物，在操场排队。
2.出勤率。因病不能上体育课的同学，要提前给我看医院的证明(校医办公室，家长)，说明情况，留校察看(在队旁边听课，不参加体育活动就行)。因事不能上课的同学要提前请假。迟到者要主动“汇报”，等待允许后才能排到最后一线。
3.体育活动课堂常规。上体育课的时候要认真做好准备，注意听老师的讲解，观察示范动作，有事就举手。练习时，学生要严格按照老师教的要领做课堂上规定的动作，并加以精心保护，防止发生伤害事故。
“同学们，体育课上不按照老师的要求练习会怎么样？”。孩子们都很好。我们来听一个真实的故事。
“有一节体育课，李老师让孩子们绕着体育馆慢跑三圈热身，但是我们班有一个孩子。他没有像其他孩子一样跑成整齐的直线，而是故意摔倒在地，后面跟着的孩子一下子被他绊倒。他捂着膝盖，痛得直哭、、、还有一次，李老师让学生四人一组练习投篮球，结果一个孩子走神了。结果，他无法集中注意力。
听完这两个故事，我想让孩子们思考一下，讨论一下。上课不认真听讲，不按老师要求练习，会发生什么意外？(让孩子们说话)
老师最后总结了一下。
4.爱护运动器材，按要求使用。故意损坏它的人将负责赔偿。
5.学生应认真参加体育课考试。不及格和缺考的同学一定要按时补考。
6.体育课结束前，学生要做好活动整理，认真听老师的课小结。
7.下课后，老师和学生应该互相敬礼，然后在“再见”后离开操场。体委要组织学生收回体育器材。
第三，评价体系
上课表现好的，奖励棍子，上课表现不好的，扣掉棍子，下课后到体委登记，每根棍子得一分，奖励加分，惩罚加分。加分时收回棒子。棒子总数是20，也就是说如果有20分，就可以得到一张体育明星的纸条！体育明星积攒五张纸，可以换一份快乐的报纸。
四、本学期考核项目及标准
1，跳过一分钟
2.立定跳远
3，50米
4、200
5.垒球
6、呼啦圈、篮球、排球、脚蹼等。
5.谈论奥运会。
20xx年8月5日，里约奥运会开幕。这是中国所有人都期待的一件幸福的事。孩子们知道自己在家看了奥运会吗？你知道中国获得了多少枚金牌吗？26块。那么你看到了哪些项目？他们是如何获得金牌的？你有什么要对他们说的吗？我们应该向他们学习什么？大家一起分享一下吧。
形式:小组讨论。(四国集团)
总结:
1，要学习奥运选手刻苦训练的精神。
2.我们应该学习奥林匹克运动员不屈不挠的精神。
3.我们应该学习奥林匹克运动员永不放弃的精神。