中南财经政法大学自主招生个人申请报告怎么写？
相比自荐学生，具有中专推荐资格的学生更容易通过高校初审，所以如果可能的话，建议家长尽量争取学校推荐资格。如果自荐的学生没有硬性的获奖证明，唯一能说服学院老师给考生一次考试机会的，可能就是个人陈述材料了。
写个人账号不容易。你需要投入大量的时间和精力。在自主招生初期，个人陈述是高校招生老师了解学生的重要手段。考生能否通过自主招生初始阶段的主要标准是个人陈述。一份好的个人陈述是考生的助推器，甚至一份优秀的个人陈述也能决定你能否通过初始阶段。
在写个人陈述之前，你应该理清一个思路。回忆一下成长经历中对你影响很大的故事和人物，然后列出你所有的优点和特长。不要觉得自己没有什么长处。可以和父母或者一些亲近的人讨论，通过他们的口来发现和认识自己。
通过各种渠道详细了解你想报考的大学的特点，但是一个高三考生很难在短时间内了解一所大学的特点。我们可以先在网上查询一下大学的校训，历史，地域特色，优势学科，大学里发生过的一些感人的故事，名师，知名校友来了解一所大学。另外，你要清楚自己以后想从事什么职业，是否符合自己的人生理想，大学想学什么课程。
下一步，你需要确定一个文章的大致思路，结合你所申请的大学和专业的特点，确定你应该重点关注哪些优势和专业。然后你需要确立整理文章的思路，开头的表达要新颖，中间部分要围绕你的特长和学习成长过程，再加上一些你的生活感悟。最后，你最好说明你申请这个大学和专业的原因，然后表达你对未来的规划和你的理想。
这样一份个人陈述的大致框架是比较完整的。
写作过程中有一些注意事项:
1，要分清主次，重点突出；一定要围绕事先确定的内容和思路来写。写作的时候，不要东一榔头西一棒子。如果你觉得这么重要，那也很重要。每个人都想放进去，把自己写得很好。这样缺乏文章的连贯性，让读者和老师觉得你很浮躁。一定要在众多优势中突出能符合你所在大学和专业要求的优势，其他优势简单提，甚至不提；
2，思路新颖，肯定有更好的出发点。好的开头可以打动你的老师，吸引老师去读；
3.文章的主体是说明文，可以用多种方式表达，如记叙、议论、描写、抒情等。
4.作为说明考生情况的结果，将考生获得的奖项插入考生的爱好、文章、观点、故事中。尽量利用高中期间获得的奖项。高中之前真的没什么能用的。写下奖项的排名和名称。这些奖项的运用要和文章有机结合，才能说明你的长处和优势，不能为了说明奖项而写作；
5、感情真挚，不做作。具体形象展现候选人的成绩和能力时，关键是要真诚，展现一个真实的人；对于一个报考理工科，语言表现不是很突出的考生来说，文字尽量简单直白，没必要堆砌那么多华丽的词藻；
6.充分发挥90后高考考生的个性。每个人都有自己的梦想。试想，每年至少有三四千人报考某大学的自主招生，一个招考老师可能需要看上千份个人陈述。一篇好文章不会让老师觉得无聊，而是能通过你的个人陈述喜欢你；
7.文笔好的同学在写作时，要注意用词流畅，无错别字和错误，有一定的文采，用词简洁隽永，能引经据典，运用排比、拟人、比喻等修辞手法突出自己的个性，能使阅卷老师在阅读时留下深刻而美好的印象；
8.可以写一下为什么要报考这个大学，为什么要报考这个专业，适当表现出考生对大学的向往和对专业的热爱。
北京师范大学自主招生推荐信
亲爱的老师:
你好。
我叫* *，今年十八岁。我是宁夏回族自治区中卫一中的一名高三学生。感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的推荐信。贵校历史悠久，文化底蕴深厚，教学资源丰富，学术氛围良好，为社会培养了许多优秀人才。是教育部直属“211”工程和“985”工程重点建设高校，多个专业在国内名列前茅。我的许多兄弟姐妹都选择了贵校作为他们的首选。我也渴望明年夏天拿到贵校的录取通知书。我希望成为贵校的一名学生，在贵校深造，成为对社会、对祖国有用的人才，成为贵校辉煌历史的见证人。希望这次自主招生考试能改变我的人生轨迹，让我投入贵校的怀抱，希望能考上贵校。我觉得我有这样的资格。
我来自中卫一中理科实验班。在这个班里，我的学习成绩总是略占优势。这样的成绩让我牢牢地扎根在学校学习成绩的前列。其实我的潜力还是很大的，分数还有升值空间。我对问题的深入分析和对知识的掌握并没有完全体现在我的论文中。很多时候，我的答案是正确的，但解题过程却不被阅卷老师理解。有时候，过程很清楚，却因为一个小小的失误错过了结果。我选择贵校是因为我觉得贵校既注重过程又注重结果。我认为我个人适合在贵校接受教育。我是学理科的，讲究有理有据。我不仅重视智商，在开发大脑智力资源的同时，也非常重视情商的开发。我大一的时候是数学课代表。那时候我每天收集分发作业，帮助老师完成教学任务。高二的时候，我被分到了文理分班，被同学推选为生物课代表。学习后，我经常帮助那些生物弱的学生，给他们讲解问题。因此，我受到了同学们的欢迎，并多次被选为“三好学生”。我积极参加班级活动，曾经编排过历史剧《虎象征》和《雷雨》，受到同学们的热烈好评。在我们学校组织的辩论赛中，我帮助我们班六战全胜，挂上了“第一名”的横幅。我认为，高中生应该德、智、体、美全面发展。高中不仅要培养有大量知识储备的“材”，更要培养能充分灵活运用知识储备的“才”。我高中的目标不仅仅是考上贵校这样的名牌大学，将来还要有温饱。我的高中目标是成为有思想、有道德、有知识、有技能的全面型高素质人才。我想投身于祖国的现代化建设。我不想成为一个知识渊博，却无所事事，生活平庸的人。我对文学的兴趣开阔了我的视野，开阔了我的思维。在省市报纸发表作文十余篇，在涟源原创文学网站有多篇文章。我认为一棵大树，不管它有多大，它的根总是深深地扎在泥土里。文学的根，深深植根于中国源远流长的传统文化。我喜欢西游记，尤其是三国演义和红楼梦。我爱三国演义，因为它简单干练，我喜欢红楼梦，因为它温柔可爱。读到诸葛亮五战而降，总有无限哀叹。每次看到林黛玉临死前的那一幕，我都忍不住对她说“宝玉，你——”说“宝玉，你好狠心。”然后我心痛。我觉得《三国演义》教会了我用怀疑的眼光看问题，《红楼梦》教会了我用理想的眼光解决问题。我用传统名作在理想和现实之间搭建统一的桥梁。我也为我在奥运会上取得的成绩感到骄傲。我能说什么呢？我的成绩不是最好的，但也足以让我骄傲。大一的时候，我参加了一次化学竞赛，获得了市三等奖。当时，我只是在尝试。高二的时候，我开始上生物课。对生物的兴趣让我义无反顾地参加了竞赛班，全身心地投入到“生物”的浩瀚海洋中。其实离市赛只有十天，离省赛只有半个月。饿到不到十天就啃完了600页的《生物奥赛教程》，同时做了几十道习题。好事多磨。我是以市赛第二名的身份进入省赛的。为了迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥数试题。每天忙到深夜，一大早赶到学校图书馆。当时学校正在举行夏季运动会，运动员们在赛场上挥汗如雨。我在闷热的房间里大汗淋漓。我准备充分，充满雄心，我一定会赢。我甚至夸口:“力争省一省，保二省”。现在看来当时的我就像一把弓，精神和身体都超负荷，连日的疲惫像洪水一样溢出警戒线。坐了五个多小时的长途车，感觉晕车，呕吐，头晕，恶心。结果没有把梦想照进现实，与省二等奖差了两分。我只获得了省三等奖。当时我很难过，为自己的努力难过，妈妈劝我:“这种努力的过程，是人生很多的财富。”现在看来，连省三等奖在自主招生中的作用都很大。不也帮我离喜欢的大学更近了吗？我认为奥运会对我来说是一次难忘的经历。它教会了我过程和结果一样重要。我现在只是一名共青团员，积极要求入党，因为我信奉唯物主义。我非常钦佩伟大的毛泽东。“不到长城非好汉，一搏两万。”对我来说，你的学校是我心中的长城。我想，只有进了你的学校，才能“英雄有用”。
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