江苏大学校园文化

博学——博大精深；实事求是——实事求是；明德——知德是做人的根本，也是为人师表的根本。

博学——这是一种强烈的求知欲，也是每个人自身发展完善的客观要求。早在两千年前，中国伟大的教育家孔子就非常重视学习。在他看来，君子应该是“文有所知，约之以礼”。“玉未琢，不成器，人不学而不知。”“学而后知，教而后知。如果你不够了解，那么你可以反身；知其难，而后能自强。”所以每一个老师、学生、员工都应该有强烈的求知欲，知识面广。

求真——这是整个学习过程的重要阶段。学习的目的是获取知识，寻求创新。毛泽东同志在《改造我们的学问》一文中指出，“有”是客观事物的内在联系，即规律性，“求”是我们的学问。“从实际情况出发，推导出其内在的而不是想象的规律性，即找出周围事物的内在联系，作为我们行动的指南。要使学习有成效，必须紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧密联系学院改革发展的实际，紧密联系个人工作的实际，进行思考，找出影响事物发展的诸多方面的相互关系和客观规律。这样才能有所发现，有所发明，有所创造，增强正确观察、分析、处理问题、明辨是非的能力。

明德——这是学问的升华。四书五经中的“大学”开篇即有“大学之道，明于德，新于人，止于至善”之意。寥寥数语充分体现了学习的本质和深刻内涵。学习的目的是为了正直，修身，齐家，治国，前程似锦。通过学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高道德修养，建立与自然、社会、他人的和谐关系，在促进社会发展的同时不断完善自己。

学问是机遇之源，求真是处事之道，德行是做人之本。我相信，在校训的指引下，江苏大学将充满活力，向更新的方向发展。校徽1，校徽整体图案为圆形，由两个同心圆组成。寓意江苏大学师生同心同德，同舟共济。外环上方为书法体江苏大学中文名称“江苏大学”，下方为方正大标江苏大学英文名称“江苏大学”，中英文均为白色镂空题字。中央主题上方的符号“1902”表明学校历史悠久，最早可追溯到1902年张之洞等爱国人士创办的三江师范学堂。

2.标志的主要部分是中间变体的“U”。图形元素是江苏大学英文名称“江苏大学”的首字母。

j母与u母的完美结合，三条飘带灵动飘逸，打破了对称结构，图案立体生动。

3.主图案左侧的三条飘带形似波浪，寓意丰富。它不仅指出江苏大学从三江师范学堂有着悠久的历史；并说明了江苏科技大学、镇江医学院、镇江师范学院合并的现实渊源。三条飘带依然像一根拧成一团的绳子，盘旋上升，寓意三校融合一体，学校事业蒸蒸日上。

4.主图案右侧的“J”位于三条飘带上，像扬帆在长江上的帆船。它们共同勾勒出一幅波澜壮阔的大江航海图，以“直到低潮两岸加宽，无风搅我孤帆”的气势，寓意着江苏大学这艘航船正破浪前行，沿着科学发展的正确航道驶向美好未来。

5.校徽的颜色以绿色为主，三条飘带逐渐变色，依次为草绿、浅绿、浅黄，整体上以绿色区别统一。意味着江苏大学作为一所综合性大学，学科专业众多，重点突出，特色鲜明。校园文化百花齐放，校园精神包容，和而不同，和而不同。绿色象征着生机和活力，也体现了江苏大学蓬勃的发展势头，意味着江苏大学具有强大的生命力。校歌辉煌百年走向未来。

历经百年风雨，共同起航，三山如画，阅尽沧桑。

漫长的长江在这里奔涌，连绵的文脉在这里激扬。

博学的基石，实事求是，用智慧雕琢心灵，取长补短。

江苏大学，我们为你骄傲，奋进未来，再创辉煌！

百川并流，我们一起飞翔，代代相传，我们超越梦想，

柱子在这里成才，鲜艳的桃李在这里绽放。

博学的基石，实事求是，用智慧雕琢心灵，取长补短。

江苏大学，我们为你骄傲，奋进未来，再创辉煌！