以“我的择业观”为题，写一篇议论文
当代大学生面临着“供需见面，双向选择”的就业环境，受主客观因素影响，表现出良性就业心理和不良就业心理。加强对大学生就业和择业的心理分析，进而给予有力的指导，无疑会使他们在竞争日益激烈的就业市场上更加自信、成熟和自信，无疑会加强作为人才供给者的青年大学生与作为人才需求使用者的用人单位之间的沟通，无疑会更加有效地利用社会上相对紧张的人才资源。
过于雄心勃勃
大学毕业生的就业问题现已成为家庭、学校和社会关注的焦点。摘要:本文分析了目前大学毕业生择业时存在的心理问题，并从内因和外因两方面提出了调适方法。
关键词大学毕业生；选择工作；调整以适应
随着高等教育的快速发展，我国高等教育大众化时代已经悄然来临。随着扩招，大学毕业生的数量急剧增加。据了解，2004年全国高校毕业生总数为280万人，2005年为338万人。就业问题已经成为家庭、学校和社会关注的焦点。面对如此大的就业压力，每个大学毕业生都感受到了形势的严峻。在关系到自己前途命运的重大人生抉择中，大学生显然没有足够的自信去坦然面对。因此，对毕业生进行正确的心理引导，帮助他们做好就业准备，树立良好的就业心态，尽快实现就业，有利于促进社会稳定和国家教育事业的发展，意义重大。
一，大学生择业心理分析
大学生求职、求职的心理是多种多样的。通过分析和总结，我们总结出了9种典型的求职心态:
(一)功利心理
这种求职心态在大学生或者其他受过高等教育的知识分子身上经常可以看到。他们求职或选择工作的动机不仅是为国家、社会和人民做贡献的强烈愿望，而且是获得高收入和高地位的愿望。很多本科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向外资企业，或者创办集科、工、贸于一体的民营公司，往往就是出于这种心理。这种倾向在最近对北京2000多名大学生的调查中可以明显看出。当被问到“你怎么看待人生的价值？”，一至四年级学生对“人的价值在于贡献和效用并重”的回答分别为70.1%、69.0%、72.3%和74.3%。当被问及“你追求什么样的生活”时，一至四年级分别有92.4%、92.9%、94.1%和90.3%的学生选择“不仅要为社会做贡献，还要追求个人幸福”。当被问到“你的人生哲学是什么？”、一至四年级分别有80.3%、78.2%、80.6%和84.4%的学生选择了“贡献多收益多”的答案。当被问到“你选择工作的标准是什么？”，大学生把“好的工作条件有利于发挥自己的才能”排在第三位。从这些调查结果中，我们可以清楚地看到大学生在求职和择业中的功利心理。特别是知识分子的贫困，社会潮流的影响，校园商业的感召，诱发了求职者对高经济收入的追求。
(二)安全心理学
所谓安全心理，就是有些人在选择职业时，往往从职业稳定的角度出发，选择那些全民所有制的企业。这种心理在受传统文化影响较大的求职者身上经常遇到。比如，很多干部、知识分子出身的大学生，往往选择高校、科研单位，以为这些地方虽然收入不高，但安全稳定；一些工人家庭的大学生，为了安全和稳定，往往会选择大中型国企。此外，人们还发现，在抱着安全心理前来求职的人群中，父母大多是“越界”的。一个大学生的家长告诉我们；“我不要求我的孩子冒险赚大钱。我只是想帮他找一份稳定的工作，但又要担心为人父母的问题。”这种家长不会是少数。
(三)求“名”的心态
在消费者中，存在一种求名心理，即追求商品名牌以显示自己的社会地位，甚至购买假冒商品以满足虚荣心。求职者中也有这种求名心理，不知道职业的内在要求，也不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求知名度高、口碑好的单位。
(四)竞争心理
商品生产的竞争是人们竞争心理的来源。国家高考制度的恢复，高校奖学金、贷款制度的实行，科研单位有偿合同制的实行，人才的流动，干部终身制的取消，都是在倡导和保护竞争，从而强化了人们的竞争心理。
竞争心理在求职择业过程中非常明显。据一位已被上海希尔顿酒店录用的大学生表示:“首先吸引我的是高薪和良好的待遇。另外，坦白说，我对以前研究所的工作环境并不满意。有人说我不满足，在一个有名的单位做休闲工作就够舒服了。我为什么要转学？这种清闲我也能生气，没什么事可做，人也调不过来。我愿意参加各种比赛，我愿意快速高效地工作，我希望工作之余可以自由自在地享受。多幸福啊！”这个大学生的直言不讳代表了很多人的求职心态。
休闲心理学
休闲心理是指求职时对舒适和休闲的追求。在一些大城市，往往会出现一种奇怪的现象，就是有些工作没人愿意干，而有些人却没工作，这就使得大量的农村“盲流”填补了缺口。在北京的一次求职面试上，经常可以看到很多拿着求职卡的人“挑三拣四”地找工作。他们宁愿失业，也不愿当煤矿工人、纺织工人和清洁工...其他部门的招聘台都挤满了人。作者问了其中一位女青年，得到的答案令人咋舌:“都九十年代了，还让我们操作那些笨重的纺纱机，没门！”！我宁愿吃闲饭，做个体户，也不愿做贡献大，挣钱少的工作。“休闲心理在大学生求职队伍中可能只是少数。
(6)排便心理。
求便利心理是那些希望离家近或者追求生活便利的人的一种求职心态。事业与家庭、工作与生活之间往往存在很多矛盾，造成很多不便，从而造成择业时求方便的心理。一个住在北京，独自在外地工作的大学讲师，为了家人团聚，居然屈尊去当守夜人。
在大学生的择业倾向中，也可以看到这种求方便的心理。北京市相关部门1988的一项调查显示，当被问及“如果毕业后可以自由选择去哪里工作，你首先选择哪些地区”时，23.2%的大学生选择北京。21.0%选择了沿海开放城市；16.7%选择了其他大城市。原因是为了生活和学习的方便。1987期间，我们在部分高校调查学生时，被问到这个问题时，24.2%的大学生选择了大城市；21.0%选择了离家近的单位，只有少数选择了偏远地区。可见，寻厕心理在大学生择业中的地位。
(7)奉献心理
这种心理在树立了正确的人生观和职业选择观的求职者中普遍存在。比如放弃继承国外巨额财富，立志保家卫国的解放军战士；甘当螺丝钉的国家机关干部；愿意做“蜡烛”燃烧自己，照亮他人的老师；愿意当梯子的科研人员；为了国家的需要，他们愿意做“无名英雄”或者志愿去边疆工作的人等等。他们以过硬的思想素质和对人民、对祖国、对事业的强烈事业心，义无反顾地选择国家急需的工作岗位。这些人是我们中华民族的脊梁，往往能做出更大的成绩。敬业是我们在职业指导中大力提倡的职业道德。
(8)从众心理
从众心理在求职择业中会经常遇到。一些大学生在求职网站上寻找热门工作。申请的人越多，他们对这些工作的渴望就越大。于是，人们在求职时就挤在“外资”企业、大酒店、外贸部门等狭小的巷子里，甚至有人“献身”或上当受骗。因此，在就业指导中，我们一再告诫同学们，求职择业是一件严肃而庄重的大事，一定要认真考虑，谨慎从事，切不可“凭感觉”，盲目从众。
（
(一)存在“精英意识”和对工作的高期望
近年来，虽然我国高等教育实现了向“大众化”的转型，但许多大学毕业生仍有精英意识。他们以“天子”自居，认为是“我会选择工作”而不是“选择职业”，对应聘的就业单位和岗位很挑剔。尤其明显的是，在北京上海等一些经济发达地区读书的学生，在选择工作时，对薪资待遇和工作环境的要求都很高。
(二)不能正确认识和面对日益激烈的就业竞争
当代大学生已经意识到，当他们毕业时，他们必须把自己投入人才市场，与他人激烈竞争。然而，面对就业市场的激烈竞争，他们往往会感到担忧，如下所示:
1.恐惧:有些同学平时没有好好学习积累经验，对求职的知识、能力和心理准备都不充分。在几次求职受挫后，一提到求职，他们就感到恐惧、紧张，甚至绝望。
2.急躁:有些大学生受就业压力的影响，求职时比较急躁，没有耐心。他们没有对雇主进行详细的了解，就匆忙签订了合同。一旦他们发现他们没有这样做，他们就会后悔。大学生的这种急躁，往往会让他们烦躁不安，缺乏自制力。
3.自卑:部分大学生由于自我意识发展不完善、性格内向或身体上的某些缺陷，产生了强烈的自卑心理。他们在选择工作时缺乏自信，不敢大胆推荐自己，积极展示自己的能力和个性。
4.傲慢:有些自尊心超强的大学生，自尊心太高。他们在选择工作的过程中，看不起这个单位，看不起那个职业。这座山看着那座山，好高。
(三)不能正确理解成功，存在侥幸心理。
受社会风气影响，很多大学生急于走捷径成功，梦想比尔？盖茨式的成功，一夜暴富，功成名就，缺乏努力奋斗的思想准备，不想从小事做起，从基层做起，踏踏实实做出属于自己的一番事业。
严重依赖。
在大学生择业过程中，有的大学生把希望寄托在父母亲人身上，希望通过拉人脉来完成从学生到专业人士的转变；还有一些大学生把希望寄托在学校身上，希望学校能当“全职保姆”，表现出被动等待的心理，缺乏抓住机会创造机会的主动性。
9)依赖心理
“在家靠父母，出门靠朋友”，一句流行的社会俚语也在影响着当代大学生的择业心理。很多大学生在填报高考志愿的时候，都是被父母或者中学老师主导的。临近毕业时，这些人把就业的希望寄托在学校和老师身上，有一种“一切最终都会解决”的依赖。即使毕业分配制度发生了很大的变化，仍然有大量的大学生希望国家继续“统分配”。他们一方面也希望找到满意的工作，另一方面也不想自己东奔西跑。于是有的向千里之外的父母寻求帮助，有的四处寻找，对自己的职业下定决心。
二、大学生求职心态的调整方法
(一)大学生自身的逐步调整和完善
1.客观评价自己，树立正确的职业观。每个大学毕业生首先要认清自己，有一个合适的自我定位，客观评价自己，明白自己能做什么，不能做什么。其次，他必须认识到当前就业形势的严峻性，同时树立社会意识和职业生涯的长远意识。在求职和择业过程中，既有对自己的正确评价，又有对社会的长远认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来。
2.客观认识比赛，保持良好心态。在竞争激烈的社会，良好的心态是不可或缺的，因为每个人都有自己的优点和缺点。同时，作为社会的一员，他有自己相应的位置和不同的分工。求职择业遇到挫折很正常，他一定不要自卑。面对求职失败，他要认真反思，吸取经验，争取新的机会。在对一些成功毕业生的调查中，大部分都谈到了在选择工作的过程中找到自己的“卖点”，自己的优势或长处，并努力在应聘中突出自己的“卖点”，最终达到目的。
3.树立努力工作的意识和成为成功者的决心。成功的事业有时会因好的机遇而一帆风顺，但大部分都要努力。艰苦奋斗、自强不息、立志成才，既是社会主义现代化事业对青年一代的要求，也是大学生实现自我价值、理想抱负、获得幸福的药方。大学生只有不断努力，不断进步，不断努力，才能获得丰厚的回报；只有从小事做起，从具体的事情做起，从基层做起，才能最终取得辉煌的成绩和成就。
4.做好就业技能准备，增强就业竞争实力。大学生一入学，就要有意识地把专业与未来就业联系起来，努力学习，刻苦钻研，建立合理的知识结构，掌握扎实的专业理论知识，培养实际操作能力、科学思维能力、组织协调能力等。只有这样，他们才能在激烈的竞争中占据有利地位。(续至第202页)
(上接199页)
(二)外部积极协助和支持，为大学生就业创造条件
1.政府应加强宏观调控，改善就业市场。目前，中国各级政府机关和国有企事业单位很难吸引更多的大学毕业生，但非公有制经济、经济欠发达的偏远省区、条件艰苦的国家重点单位和行业、县以下乡镇企业急需这些知识型人才。因此，政府必须加强宏观调控，从实际出发，出台符合学生实际就业情况的规定和措施。如户籍管理、人事档案管理、专业技术职务评聘、养老保险、医疗保险等社会保障配套政策和实施办法，以解除高校毕业生择业的后顾之忧，对到边远省区和艰苦的国家重点单位和行业的大学生给予优厚待遇并落实。
目前，我国大学生劳动力市场存在一系列问题，如没有统一管理，政策多元；招聘市场管理混乱；存在明显的学业差异、学校差异和性别差异；用人单位不诚信等问题。社会应该建立公平、公正、公开的就业机制，建立规范、完善的就业市场，给每一个有才华的毕业生提供展示自己的舞台，给他们一个不吝惜尝试的机会，让毕业生真正找到自己与社会的契合点，实现自己的人生价值。
2.高校应深化教育改革，提升大学生就业竞争力。社会的变化、技术的发展和知识更新的加快对大学生提出了更高的要求，高校必须改革人才培养模式，深化教育改革，大力推进素质教育，使人才培养适应市场的需要。学校要重视培养学生的职业竞争力、实践能力、适应能力、可持续发展竞争力、创新能力、思想素质和心理素质，增强大学生的就业竞争力，使毕业生有更多的就业机会。
3.高校要加强大学生就业指导和教育。高校要加强大学生就业形势和就业政策的宣传教育，既介绍本地区的就业形势，也介绍全国的就业形势；帮助大学生了解自身的人格心理和职业对人格心理的要求，加强思想教育和政治动员，引导大学生和家长认清当前就业形势，树立平和心态，从自身条件出发，树立就业预期和就业导向。
其次，高校要加强用人单位的信息收集、就业数据统计、行业需求分析和劳动力市场前景分析等工作，建立成熟的信息发布体系，让大学生充分获取就业信息；还要帮助学生掌握准备自荐材料等面试技巧，克服求职过程中的各种障碍，实现顺利就业。
4.家庭教育配合学校教育，提高学生就业的积极性和主动性。学生家长必须是孩子就业的促进者。家长要带头克服乡土观念和传统就业观念，引导孩子形成“劳动就是就业”、“找工作靠自己”的思想，鼓励孩子参与竞争，同时帮助孩子形成自立意识，积极争取就业机会，督促孩子早日走上工作岗位。
总之，大学生就业问题是一个社会问题。一是大学生要确定理想和目标，努力提高自身素质，树立竞争意识，克服攀比、焦虑、恐惧、依赖心理，不断提高文化素质、技术素质和心理素质；同时，社会、学校、家庭也要为大学生就业创造宽松的环境，让我们的学生学以致用，发挥所长，更好地服务社会。