如何提高大学生的音乐欣赏水平

一，培养学生养成良好的音乐欣赏习惯

音乐是听觉的艺术，“听”是享受音乐的前提。所以我们应该首先培养学生听音乐的好习惯。好的听歌习惯主要有:认真听歌的习惯，跟着音乐做白日梦的习惯，跟着音乐默默唱出旋律的习惯，带着自恋和节奏感听歌的习惯等。

这些习惯的形成不是一朝一夕可以完成的，所以在教学之初就要从第一节课开始严格要求学生，然后通过各种有效的手段逐步培养学生听歌的良好习惯。

第二，培养学生欣赏音乐的兴趣和主动性

兴趣是最好的老师，学生学习的主动性是由兴趣引发的。在学生的学习方式从被动接受到主动接受的过程中，兴趣起着至关重要的作用。托尔斯泰曾说:“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"

如何让学生对音乐欣赏产生兴趣，热爱学习，主动学习？经过实践，我觉得应该从以下两个方面入手。

1.充分发挥学生在课堂上的主动性，变学生为“老师”。让他们“当家作主”，逐渐形成当家作主的思想，同时给他们加上“包袱”。让他们关注课堂，逐渐对预习产生兴趣。同时，当学生是老师时，课堂气氛会更活跃，更容易引起学生的兴趣。只要老师善于引导，就能达到事半功倍的效果。

2.开展不同形式的音乐欣赏和展示活动，通过学生自由展示和小组对抗展示，激发学生的兴趣和参与意识。

第三，运用灵活多样的教学方法，提高音乐欣赏的质量。

在教学中，教师要采用各种方式方法，用最少的时间和精力达到尽可能多的教学效果。

1.积极创设课堂情境

教学情境是以教学目标和教学内容为基础的特殊教学环境。为了开发学生的心理机制，教师通过调动学生的情绪智力来引导学生探索，提高教学效果。降低教学难度的方法是创设情境，充分激发学生的情感，在潜移默化中升华音乐的主题，打开想象的空间，让学生有身临其境的感觉。

2.充分开发和利用多媒体在音乐课中的作用。

多媒体在教学中的应用，打破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的局限，极大地丰富了音乐教学手段和教学资源，最大限度地开阔了学生的视野。在教学实践中，教师要围绕教学内容和主题，用多媒体课件展示许多学生无法体验到的历史事件、艺术表演、民俗风情、地理图片等，会更加直观、丰富多彩。

3.课内外结合

要学好音乐欣赏，就要在课内外多方面启发学生感受音乐，产生情感声音，引导学生发掘音乐作品的内涵。

除了课堂，还可以鼓励学生收集各种材料(视听、图片、与音乐有关的实物等。)与日常生活中的课本欣赏话题相关，鼓励学生自己录制各种美妙的声音，配上自己的讲解，制作关于音乐话题的剪辑。这样可以大大提高学生对音乐欣赏的兴趣，让学生在自己的实践中体验音乐，拓宽知识面。