高考语文怎么复习，怎么安排时间？
方法一:反复背语文是一门强调积累和记忆的学科。俗话说“挖到篮子里就是菜”，记住了才能用很多知识。俗话说“读一百遍书，才知其意”，记忆的过程是一个重复的过程。只有不断反复强化记忆，知识才能在自己的大脑中生根发芽，知识的积累才能从根本上提高语文能力。
记忆知识可分为内部存储和外部存储:内部存储记录在大脑内，外部存储记录在大脑外，如书本、笔记、手机、电脑等。当然，考试是考察我们的内部存储能力，不允许带外部存储工具。但是在平时的学习中，我们还是可以利用好外部存储来帮助内部存储记忆，而不是一味的用脑死记硬背。
比如学习一本新的文言文，上课听课是初步记忆，帮助我们建立印象。课后根据课堂上的讲课和笔记整理知识，这是为了巩固记忆，帮助我们整理知识。当文言文越来越多的时候，我们可以对知识进行分类。比如每一篇文言文所学的知识，可以分为几个方面，比如文言文实词、虚词、特殊句式、文学常识、文体知识、作文材料等。这是为了加强记忆，帮助我们对知识进行分类。接下来，借助手机、平板、电脑等工具，将知识通过表格、逻辑框架、思维导图等方法进行整理，形成系统化的知识，这是系统化的记忆，也更方便以后的反复记忆。
所以，所谓的重复记忆，不仅仅是记忆，更重要的是方法的效率。使用正确的记忆方法，不仅可以减少重复次数，还可以提高记忆效率。如果有同学问，你要重复多少遍记忆？老师的回答是:多多益善，没有限制。在备考的时间范围内重复记忆和背诵没有错，尤其是重点知识。只有重复的足够多，形成固定的记忆和潜意识的反应，才能在考场上形成稳定的发挥。所以，同学们，记住它，三四遍一遍，五遍，六遍，七遍，八遍，九十遍，一百遍，无数遍，记录在你脑海中的考场上。
二本:大纲，1。教学大纲。
考试大纲可以说是最权威的备考指南书。它不仅在浩瀚的汉语海洋中圈定了一定的考试范围，规定了考试类型，还细化了部分考点的内容。所以对于学生来说，考试大纲是备考复习的重要依据。
在开始课程复习之前，首先要了解高考大纲，大致掌握，知道重点部分，这样学习才有重点，更容易掌握，才能达到事半功倍的效果。一般来说，大学语文的考察可以分为文学文化知识、文言文知识、阅读鉴赏和写作能力四个模块。其中，大纲会对每个板块进行细分，比如考查文言文知识时要考查哪些文言文文章，大纲会给出明确的文章；再比如，考察写作能力时，要考察应用文写作能力，大纲也会明确给出要考察的体裁。这些都可以帮助学生专注于考试，做出相应的复习安排。
2.历年考题
考试大纲很重要，但考试大纲毕竟是纲领性的。它只能划定考试的范围，给考生一个方向的把握，但不能具体说明考题是什么。考题在哪里？当然，在往年的试题中。
“操一千曲而后知声，观一千剑而后知器。”想知道命题老师的套路，还是要在往年的试题中找。历年试题的使用方法也有很多，可以通过不同的形式应用在复习的各个阶段。
历年考题都可以碾压使用。根据知识点或题型，在复习过程中对考题进行分类提炼。比如，在分析关于“议论文”的考题时，我们会发现，除了文学写作，还会要求考生写议论文；在选择填空题时，我们还会考察议论文写作的三要素和一些常见的论证方法。因此，学生不仅要会写议论文，还要掌握与议论文相关的基础知识。
冲刺阶段整套题的模拟训练过程中，历年的题都是最好的模拟题。有的同学会问，以前复习的时候，试题都是零零碎碎的做了好几遍。用试题进行模拟训练还有用吗？答案当然是肯定的。试题必须不断更新。把历年的试题当成模拟题，不仅是为了复习和整合知识点，更是为了体验考试的感觉。还可以掌握试题分布，了解分数的设置，等等。只要考题用得好，无论是日常复习还是考试训练，都会有所收获。因为试题是最好的参考书，练习册，模拟题。
三个阶段:基础、强化、冲刺。我掌握了学习方法，有了复习的基础。我应该如何安排复习时间？虽然学生基础不同，可用的备考时间也不尽相同，但根据大学语文的学科特点和大多数学生的学习情况，可以有一个比较通用的时间安排。
学生可以根据自己的备考时间，按照3:2:1的比例分成三个阶段，有计划地安排每个阶段的复习内容。
1.基础阶段
顾名思义，基础阶段就是学习基础知识。基础知识是什么？大纲中提到的文学文化常识、文言文知识、文体知识，涉及的重点作家作品、文言文内容，都是基础知识。基础知识不仅多，而且乱。需要根据教学大纲和历年试题进行一点点的细化和实施，所以需要花费大量的时间和精力，所以你需要花费一半左右的复习时间。当然，基础阶段打好之后，接下来的强化冲刺阶段就容易多了。
2.强化阶段
在基础阶段完成复习任务的基础上，强化阶段需要的时间会相对少一些，但也可能是相对紧张的阶段。在这个阶段，一方面要对基础知识进行系统的梳理，另一方面要开始从知识阶段向方法阶段的过渡，比如诗歌鉴赏的答题角度和答题模板，作文的写作方法和结构模式，这些都需要在这个阶段完成。强化不仅是强化知识，更是强化方法和能力。如果你能在基础阶段看教材做习题，独立安排复习，那么在强化阶段最好能和老师一起复习。老师对学习方法的总结和解题技巧的指导，会节省很多复习时间和精力。
3.冲刺阶段
就像马拉松一样，冲刺阶段是为了最后积蓄足够的能量。不需要太多时间，但需要铆足精神。之前的基础和强化阶段一直在强调知识、方法和能力，冲刺阶段是运用之前积累的时间。这时候重要的工具就是题目，模拟题，历史题。通过做题，可以运用知识，练习方法，发挥能力。
另外，冲刺也需要冲“感觉”，就是做题的感觉，考试的感觉。比如考试时间的安排，要花多少时间完成简单易记的基础知识，要花多少时间起草和写作，万一出现新题型怎么处理等等。通过做题，冲刺找感觉，认真查漏补缺，将所有的知识和方法系统化、全面化、熟练化，从而在最后的考场上交出一份无怨无悔的答卷。
四个字的劝诫:积累，思考，沟通，灵活。1.“不积跬步，不达千里，不积小流，不成江河。”
语文是一门需要记忆和积累的学科。除了课堂上大家会一起学习的基础知识和学习方法，还有很多名言警句、诗词歌赋、作文素材等等。学生还是要多积累，充实自己。
2.“学而不思则罔，思而不学则殆。”
努力学习不思考就会迷茫，做梦不学习就会有害。学生必须把学习和思考结合起来，把学习和思考有效地结合起来，有效地运用书本上的知识，学习实际有用的能力。
3.“独学无友，是无知。”
沟通是你了解外界的桥梁，也是你不断提升自己的标尺。所以在复习过程中，同学们一定不要害羞，多和身边的朋友、同学、老师交流，扩大知识面和阅历，集思广益，取长补短，共同提高。
4.“求运河如此清澈，因为有源头活水。”
语文知识的积累是没有止境的，要不断的补充新的知识，利用课余时间读一些好的文学作品，积累一些新的写作素材，这样才能不断的学习，不断的学习。
希望老师的“一法”“二基”“三阶段”“四劝诫”能对同学们有所帮助，也希望同学们能学好语文，乐在其中，学好语文，在大学语文考试中取得好成绩。
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