如何写大学生对流行文化和流行艺术课程的建议和看法？
一是进一步提高认识，把艺术教育摆到应有的位置。
1.艺术教育在提高学生审美素养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识、促进青少年健康成长等方面发挥着重要作用。加强中小学艺术教育是全面贯彻教育方针和素质教育的必然要求。地方各级教育行政部门和中小学校要进一步提高对学校艺术教育重要性的认识，切实把艺术教育摆到应有的位置。
2.中小学艺术教育要以全面提高教育教学质量为重点，以农村学校为重点，实现区域均衡发展。坚持教育公平原则，让每一个学生都成为艺术教育的受益者。要坚持正确的育人方向，把社会主义核心价值体系融入生动丰富的艺术教育活动，内化为学生自觉的精神追求，帮助学生形成正确的价值观和审美观；通过艺术教育，让学生得到中华民族和世界各民族优秀文化艺术的滋养，培养深厚的民族感情，为建设中华民族的精神家园奠定基础。
第二，严格执行课程计划，提高艺术教育教学质量。
3.启动所有的艺术课程是保证艺术教育质量的前提。根据义务教育课程设置实验方案，九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的9%-11%(总课时为857-1047)。省级教育行政部门在制定地方课程实施方案时，应当按照上述规定开设艺术类课程，总课时不得低于国家课程方案规定的下限。条件较好的学校按照九年义务教育阶段总课时的11%开设艺术课程，其他学校开设艺术课程不低于总课时的9%；其中，初中阶段艺术课程开始时间不低于艺术课程总课时的20%。普通高中按照《普通高中课程方案(实验)》的规定，保证艺术类必修课6学分(相当于108课时)。非艺术类中等职业学校艺术类必修课不少于72学时。有条件的地区和学校要开设丰富的艺术选修课，供学生选择性学习。
4.中小学艺术课程应当执行国家颁布的课程标准，选用国家认可的相关教材，加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，将评价结果记入学生成长档案，作为学生发展综合评价的重要内容和学生毕业、升学的参考依据。
5.有必要加强艺术教育、教学和研究。盛市(地)、县(区)要充分依托当地教学科研机构，多渠道配备音乐、美术学科专(兼)职教研员。各地要以条件较好的学校为基础，建立艺术教研。