当大学老师需要什么资格？

(一)申请人具有学历的专业与其目前从事的专业不一致或不相近的，视为不具备规定的学历。申请相应专业技术职务时，按破格条件进行评审。

按照国家有关部门的学科分类，同一学科的专业为相近专业。从职称申报来看，我省把属于文科或理工科的专业视为相近专业，但对医学、外语、理工科等一些特殊专业要严格要求。专业技术职务系列(专业)对学历另有规定的，按规定执行。

(二)参加工作后，自取得学历之日起满两年，可以正常申报专业技术职务，不满两年的可以破例。

(3)硕士研究生毕业并担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门认可的全日制硕士或博士研究生，申请时必须提交相应的毕业证书和学位证书。

在职学习取得硕士、博士学位，但未取得硕士、博士毕业证书的人员，需连续担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。

(4)全日制研究生毕业后来我院从事专业技术工作，工作三个月后可初步聘任为助理级专业技术职务。

(5)全日制研究生毕业后在我院从事专业技术工作满三年，或毕业前在高等学校从事助教工作不满三年，毕业前后从事助教工作满三年的，经考核可直接聘任为中级专业技术职务(符合中级职务申报评定的基本条件和业绩条件)。

单独指标取消后，按照职称结构比例，逐步纳入正常评审。

(六)评定职称时，职称计算机和职称外语是评定专业技术职称的条件之一。职称计算机从2002年开始在全国推广，具备了人事部规定的职称评定条件。从1999开始，在《专业技术职务试行条例》中规定专业技术人员应当具有一定的外语水平，晋升时应当参加相应级别的专业技术职务统一外语考试。

大学教师职称:大学教师职称是大学教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中，助教的主要任务是辅助教学。讲师是能独立开设一门或多门课程的大学教师。

副教授原则上不仅有开班能力，而且对学科整体情况有充分了解，能自己主持研究项目，能不断以学术研讨的形式把最新研究开成新课程。教授是大学中的主体，大学中的领导工作由教授承担。