帮我对比一下浙江以下四所大学。

1.浙江财经大学东方学院

浙江财经大学东方学院是经浙江省人民政府1999批准，2004年经教育部确认的独立学院。学院是按照新的办学模式和运行机制建立的全日制本科院校。本科生5500多人。

学院位于风景秀丽的杭州西湖风景区北部，文化氛围浓郁的西区文教区。学院占地200多亩，教学建筑面积7.42亿平方米。学院建有能满足专业教学需要的计算机网络实验室、标准语言实验室和各类专业实验室，拥有充足的多媒体教室、丰富的图书资源和先进的校园网络。学院教学设施齐全，校园环境优雅，生活设施优良，是理想的学习场所。

学院遵循“依托母体，发挥优势，特色办学，创新发展”的办学方针，以浙江财经大学雄厚的师资力量和教学条件为后盾，以新模式办学，传承浙江财经大学教学严谨、管理规范、学风优良的传统，打造独立学院“平民”、“独立”、“卓越”的办学特色，以培养适应经济建设和社会发展的高素质应用型、复合型专门人才为目标，

学院建立了相对完善的组织架构和优秀的管理团队和师资队伍，满足自主教育的需求。学院设立了金融系、会计系、金融系、管理系、信息系、法律系、经贸系、外语系、人文系、基础系等9个系1教学机构，各系主任均为浙江财经大学相关二级学院(系)具有丰富教学和管理经验的专家教授。经过七年的发展，学院建立了一支德才兼备的优秀教师队伍。专任教师中，41.41%具有高级技术职称，67.78%具有硕士及以上学历。

学院顺应浙江经济社会发展需求，面向社会需求开设前景良好的专业。努力构建“按社会需求设置专业，按学科打基础，按就业设置模块，横向转学生，纵向升学生”的本科培养体系。目前有财政学、税务学、行政管理学、劳动与社会保障学、会计学、审计学、财务管理、金融学、保险学、工商管理、工程管理、市场营销学、人力资源管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、统计学、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、汉语言文学、广告学、艺术设计等。学院已列入全国普通高校招生计划，2006年在浙江省招生1780人。

学院以素质教育为主题，不断深化教学改革。根据学生的特点，加强实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。经过几年的努力，取得了可喜的成绩。如在体现学生科技创新能力的数学建模、编程、会计信息化竞赛中，在体现学生综合才能的竞赛中，我院学生屡屡获奖:先后获得2004年美国国际数学建模竞赛二等奖、全国数学建模竞赛浙江赛区三等奖、2005年第四届全国大学生电子设计竞赛浙江省三等奖。2004年、2005年获浙江省大学生编程竞赛一等奖、三等奖；2005年获得浙江省大学生高等数学竞赛优秀奖；2004年、2005年获浙江省大学生会计信息竞赛一、二等奖；2005年获得浙江省健美操锦标赛个人组第二名；2005年获得浙江大学学生女子定向越野公开赛第三名；并于2005年获得淘宝大学生创意策划大赛杭州赛区冠军。

学院形成了一套比较完善有效的激励学生学习和创新的机制。学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩优秀的学生，可以在第三学年按一定比例转到本系，获得浙江财经大学的毕业证。学院还有东方学院奖学金、优秀学生奖学金等近10项奖学金，获奖比例超过40%。同时，学院鼓励有学习能力的学生报考“双专业双学位”，鼓励优秀毕业生积极报考硕士，对考入研究生院的学生给予一次性奖励10000元。

学院非常重视学生就业，就业指导课程正式列入培养计划。经过七年的开拓进取，学院在人才培养方面赢得了良好的社会声誉。随着我国高校毕业生就业形势日益严峻，近年来我院毕业生就业率始终处于省内同类高校前列。从毕业生流向来看，2003、2004、2005届毕业生10%以上考上国家和地方公务员；每年都有很多人考上重点大学，毕业生进入高等院校、金融机构、会计师事务所和各种大型企业的比例也很高。用人单位普遍反映我院学生具有较强的合作精神和创新能力。

学生修完教学计划规定的学分，达到毕业要求，由浙江财经大学东方学院颁发国家统一的本科毕业证书；符合学位授予条件者，由浙江财经大学授予学士学位。

2.中国季良大学现代科技学院

中国季良大学现代科技学院是经浙江省教育厅批准，原国家质量技术监督局批准，于1999年7月成立的。是一所全新办学机制和模式的独立学院，实行董事会领导下的校长负责制，按教育成本收费，按民办机制运行。2004年10月28日，被教育部正式批准为独立学院。

学院校园占地300亩，其中教学区200亩，生活区100亩。规划校园面积600亩。教学行政建筑面积5.5万平方米，教学仪器设备总价值2603万元，图书25万册(不含电子书)。学院设有办公室、教务处、学部、财务部、基建办公室、机电工程系、计量工程系、信息工程系、管理系、生命科学系、外语系、法律系、人文社科系和基础系。拥有工学、管理学、法学、文学、理学、经济学等六大学科19个本科专业，在校生5005人，聘用一学年以上相对固定的专任教师262人，其中具有副高以上职称的占34.7%，具有硕士以上学历的教师185人，占教师总数的70.6%。

学院按照“依托母体、特色办学、以人为本、质量第一”的办学思路，积极探索“依托母体、自主经营、享受资源、承包经营”的办学模式，依托母体良好的办学条件、雄厚的师资力量和鲜明的办学特色，以市场需求为导向，以制度创新为驱动，提升学校质量。充分发挥教职工的积极性、主动性和创造性，不断提高办学水平、质量和声誉。2003年和2004年本科毕业生初次就业率分别达到84.21%和90.21%，初次就业率分别为93.86%和94.4438+0%。

学院2005年以后的发展定位是:严格按照教育部(2003)8号文件的标准要求，致力于学科建设、师资建设和校园文化建设，致力于深化教学改革，改善办学条件，提高教学质量。到2010，将学院建设成为具有质量监督检验检疫特色、多学科协调发展、在全省具有品牌效应和影响力的一流独立学院。

学院2005年以后的发展目标是:到2010年，拥有工学、管理学、法学、文学、理学、经济学、医学(医学)等7个学科30个左右的本科专业，在校生稳定在8000人左右，专任教师稳定在400人左右。其中，教授、副教授的比例会稳定在35%左右，教学会比较稳定。

浙江理工大学是一所特色明显、优势突出，理、工、文、经、管、法、教协调发展的省级重点建设大学。目前中央和浙江省建立了* * *管理体系，以浙江省为主管理。学校位于历史文化名城杭州，经济繁荣，人杰地灵。1999年4月，经教育部批准，学校由浙江丝绸职业技术学院更名为浙江工学院。2004年5月，经教育部批准，学校更名为浙江理工大学。

学校办学历史悠久。其前身蚕学院创建于1897，是中国最早的新式教育机构之一。百年办学积淀了深厚的文化底蕴，形成了“求知求是、创新创业”的优良传统和“实事求是、博学恒心”的校训。学校于1959开始招收本科生，1979开始招收研究生，1983开始招收硕士学位授予权，1993开始招收经教育部批准的副教授资格评审权，1995开始与浙江大学联合培养博士。同年，允许招收外国留学生和港澳台学生。2000年授予同等学历在职人员申请硕士学位权，2002年授予工学硕士学位权，2006年授予博士学位权，在职大学教师授予硕士学位权，教授资格评审权。学校形成了研究生教育、本科教育、国际合作教育、成人教育等多层次、多类别的办学格局。

边门学校由17个学院(教学部)和1个独立学院组成，全日制在校生24000余人，其中研究生1600人。本科专业51个，其中国家(教育部)特色专业4个，省级重点专业11个(含在建)。博士学位授权点2个，一级学科硕士学位授权点4个，二级学科硕士学位授权点30个，工学硕士学位授权点4个，在职大学教师攻读硕士学位授权点5个。浙江省“重中之重”学科4个，省级重点学科8个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，省级重点实验室3个，省级研究平台7个。国家级实验教学示范中心1个，国家级精品课程2门。学校师资力量雄厚，现有教职工1.700多人，其中副高级职称教师500多人，全高级职称教师1.70多人。有教育部创新团队1个，国家新世纪人才6人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人，省属高校博士生导师39人，中青年学科带头人44人。“新世纪151”人才工程一、二楼选聘36人，享受国务院政府特殊津贴教师30人，聘请一批国内外知名专家学者为兼职教授170余人。

学校坚持以科研为主，科研学术水平不断提高。在多个领域完成了一系列国家重点科研项目和国家、省资助科研项目，近五年获得科研奖励170余项，其中国家技术发明二等奖4项，国家科技进步二等奖2项，鲁迅文学1项，省部级以上奖励60余项。科技工作综合指数一直处于浙江省属高校先进行列。

学校秉承“厚德载物，勤勤恳恳”的校训，坚持育人为本，以教学为中心，在教育部本科教学水平评估中获得优秀。拥有两门国家精品课程，多项教学成果获得国家级和省级奖项。一大批学生在国家、省、市各类重要学科竞赛和国际服装设计大赛中取得好成绩。毕业生以扎实的基础、严谨的作风、较强的创新创业能力，深受社会好评。学生遍布全国，世界上很多国家。近年来，本科生录取分数线和毕业生初次就业率一直位居浙江省高校前列。

体育场学校综合办学条件优越，基础设施齐全。拥有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施，拥有现代网络环境下的信息平台。图书馆信息中心设施先进，馆藏特色鲜明，是浙江大学数字图书馆下沙高教园区的区域中心，也是国内最齐全的服装与艺术设计信息中心之一。校园环境优雅，布局合理，是一个理想的桃李滋生、读书学习的园地。

学校十分重视国际交流与合作，每年都派教师出国学习、讲学、合作科研和参加其他学术活动。与美、英、日、澳等10多个国家和地区的30多所高校和科研机构保持着密切的合作关系，积极探索“3+2”高层次人才培养模式，建立联合研究中心，邀请外国专家学者来校讲学。办学国际化趋势日益明显。

拥有百年辉煌历史的浙江理工大学，在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生充满信心，齐心协力，奋发图强，开拓创新，阔步前进，早日把学校建设成为高水平教学研究型大学！

3.浙江理工大学科学技术与艺术学院

浙江理工大学科技艺术学院是由浙江理工大学举办的以纺织、服装、艺术设计为特色，理、工、文、经、管、法协调发展的独立学院。2000年开始招收全日制普通本科生。2005年初，学院顺利通过教育部对学院办学条件和教学工作的专项检查确认。学院在“中国校友会2006年中国独立学院排行榜”中排名第42位。

学院位于杭州市文怡西路960号，占地563亩，总建筑面积近654.38+0.8万平方米，学校设施齐全。图书馆、多媒体教室、语音教室、专业实验室、体育馆等基础教学设施齐全，校园环境优雅。

学院依托浙江理工大学的综合优势，紧密结合浙江省经济建设和社会发展的需要，不断完善专业结构和布局。目前设有纺织服装系、机电系、经济管理系、艺术设计系、人文系、建筑系、外语系、基础系、体育军训系等7个系2个系。本科专业和方向35个，在校生8900余人。2008年计划招收全日制本科生1630人。在符合毕业条件的2008届学生中，授予浙江理工大学科技艺术学院学士学位证书，浙江理工大学科技艺术学院学士学位证书。

学院成立以来，依托并充分发挥浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势，继承和发扬“求是求知、创新开拓”的优良传统和“实事求是”的优良校风，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点加强英语、计算机等基础教学，教育质量不断提高。

依托浙江理工大学雄厚的师资力量，学院现有专任教师400余人，其中副高级及以上职称教师140余人，硕士及以上学历教师260余人。

学院一直重视培养学生的创新精神和实践能力，积极适应经济社会发展对人才的需求。毕业生基础扎实，社会适应能力强，深受用人单位欢迎。毕业生就业率一直处于浙江省同类高校前列。

面对高等教育大众化带来的机遇和挑战，学院将在浙江理工大学的大力支持下，继续努力，进一步提高人才培养和管理质量，努力成为一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会好评的多学科独立学院。

浙江理工大学科技艺术学院是浙江理工大学主办的全日制本科独立学院。5438+099年6月经浙江省人民政府批准成立，2000年开始面向浙江省招收全日制本科生。

浙江理工大学的前身是蚕业科学馆，创建于1897。是一所特色明显、优势突出，理、工、文(艺)、经、管、法协调发展的省级重点大学。学校位于历史文化名城杭州，分为下沙和文怡两个校区。1999年4月，学校由浙江丝绸职业技术学院更名为浙江工学院。2004年5月，经教育部同意更名为浙江理工大学。

科技艺术学院位于下沙高教园区文泽路8号。本科专业27个，学生6800多人。学院设有纺织服装系、机电系、经济管理系、艺术设计系、人文系、建筑系、基础系等教学机构。学院自成立以来，紧密结合浙江省地方经济建设的需要，充分发挥和依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势。经过几年的发展，逐步形成了以服装、经贸管理、信息电子、艺术设计为重点，以培养高素质应用型人才为目标的办学特色。

近年来，学院不断深化教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点加强英语、计算机等基础教育，教育质量不断提高。为鼓励学生德、智、体、美全面发展，学院设立了十余项奖学金奖项，包括桑玛基金奖、陈香梅奖学金、综合素质奖、十佳私塾生奖、优秀学生奖，并对在某一领域(如文艺、体育、数学建模、电子设计、“挑战杯”竞赛等)取得突出成绩的学生授予特别“突出贡献奖”).自2004级学生起，对符合毕业条件者颁发浙江理工大学科技艺术学院本科毕业证书，经浙江理工大学学位委员会审核，对符合条件者颁发浙江理工大学学士学位证书。我院一贯重视培养学生的创造力和创新精神，深化教育教学改革，全面推进素质教育，积极适应经济社会发展对人才的需求。多年来，我们的毕业生基础扎实，社会适应能力强，深受用人单位的欢迎。毕业生就业形势一直良好，就业率一直处于浙江省高校前列。

面对高等教育大众化带来的良好机遇，在浙江理工大学强大实力的支持下，努力提高教学质量和管理水平，努力把科技艺术学院打造成一所特色鲜明、教学质量高、受社会欢迎的多学科独立学院。

4.浙江工业大学之江学院

浙江工业大学之江学院是经浙江省人民政府1999批准，由浙江工业大学举办，2004年经教育部确认的独立学院。是中国独立学院合作协会常务理事，全国高校教学研究会独立学院专委会副理事长。

学院位于杭州之江国家旅游度假区，风景秀丽，环境优雅。校舍建筑面积1.6万平方米，图书馆面积1.3万平方米，各类图书45万余册，* * *享有浙江工业大学图书(含电子书)370余万册。教学仪器设备总值4600多万元，拥有各类实验室52个，教学计算机近1800台。

学院设有7个分院，1个系，1个教学部，分别是经贸管理分院、信息工程分院、人文分院、机电工程分院、外语分院、建筑分院、创意设计分院、科学系、体育军训系。专业设置紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，现有本科专业29个，涉及工学、理学、文学、法学、管理学、经济学6个学科门类。全日制本科生近8600人。

学院坚持“依托母体、相对独立、特色办学”的办学方针，坚持以教学为中心，深化改革、加强实践，致力于培养知识结构合理、具有创新精神和实践能力的高级人才。通过专业特色建设、自主招生等一系列措施，教学质量稳步提升，专业特色初步显现。“武器系统及应用工程”学科被评为浙江省重点学科，教学改革项目——“独立学院教学管理研究与实践”获浙江省高等教育教学成果一等奖。学生计算机等级考试成绩和大学英语四级通过率居同类院校前列，在各级各类竞赛中成绩斐然，获得国际奖项1项，国家级奖项49项，省级奖项200余项。

学院依托浙江工业大学师资优势，大力引进高层次人才，聘请国内外高校知名教授、专家学者和企事业单位高级技术管理人才担任学术带头人，实行“青年教师继续教育学校”制度，逐步建成一支结构合理、教学水平高、学术水平高、实践能力强的教学团队。现有专任教师515人，其中副高级以上职称教师占33.4%，硕士以上学历教师占近80%。硕士生导师13，依托浙江工业大学学位点招收硕士生。高校教师获得局级以上科研项目156项，其中省部级以上36项；科研经费16万元；在核心期刊发表论文517篇，SCI、EI、ISPT收录论文41篇；出版学术著作9部；5项专利。

学院秉承“以学生为本”的理念，为每个学生的成功搭建平台，给予指导。每年选拔2%的优秀学生到浙江工业大学学习，享受总部公派学生同等待遇。实行“大一导师制”和四年一贯课程“职业规划与就业指导”；设立学生课外科技基金，开展学生创业计划竞赛，突出学生创新创业能力培养；扩大国际交流与合作，先后与诺丁汉特伦特大学、威廉帕特森大学、庆州大学、比利时鲁汶理工学院等建立了合作关系。，为学生出国留学提供更便捷的渠道。

“十一五”期间，浙江工业大学师生秉承“厚德载物，奋发图强”的校训，发扬“尚德知识，敢为人先”的精神，全力打造“报考河、成才河、用人寻河”三大品牌， 努力把学院建设成为具有完善的本科培养体系和研究生培养能力，能够主动适应浙江省经济建设和社会发展需要的知名高水平独立学院。