班级团建活动计划书

团队建设是指为了团队绩效和产出最大化，而进行的结构设计、人员激励等一系列团队优化行为。接下来给大家带来一份班级团建活动策划书，希望大家喜欢！

班级团建活动计划1一、活动背景:

随着时间的推移，大学生活变得越来越紧张。就像大家刚进大学时想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的标准，然后从容地步入，一步一步坚定地向前。

据小道消息，校内外很多组织也在尝试类似的活动。并取得了显著成效。同时也有高年级_历史班的学长。届时，大家可以根据自己的兴趣爱好与他们交流，实现互助和资源共享，并在学院中赢得大力支持。

二、活动的目的:

增强体质，增进友谊，提高团结意识。

三、活动时间:

每周四下午2:00-3:40(也就是第五、六节课)。

第四，四处走动:

(主要在)第三篮球场。

动词 （verb的缩写）活动形式:

1.班委会收集一些游戏程序，供大家娱乐。

2.活动是自愿的，班里的同学可以根据具体情况有选择地参加。

3、根据每个学生的体育课特殊性，自带“器材”，分块练习。

4.根据每个学生的兴趣爱好，由项目的“专业人士”来驱动。(比如聊天群，篮球群，乒乓球群...)

不及物动词可行性分析:

全班绝大多数都支持，可以说群众基础比较扎实。活动需要的资金较少，活动暂时对学习没有不利影响。活动本身就很有意义，很实用。

七、具体流程:

填写运动特长问卷，根据表格做简单安排，收集活动所需工具，准备材料(一些常用药物)，媒体(qq群。内部网。班级博客……)每周简讯介绍专题活动和活动，宣传部负责收集撰写文章，跟踪报道各项活动信息，由秘书处做好内外宣传和资料归档工作。

八、注意事项:

1.活动可以根据天气情况或者一些重要的集体活动取消，绝不会耽误大学的主旋律。

2.活动期间的人员和财务安全。毕竟是户外运动，难免会磕碰碰伤，受伤在所难免。一些贵重物品需要保管。

班级团建活动方案二(1)活动简介:

为了全方位丰富学生生活，加强班内同学之间的交流，在保证不影响学生学习的基础上，提高班级文娱活动质量，丰富班级活动，班委提议，同学们同意开展“同学联谊”班级活动。

㈡活动的目的:

来大学快一年了，同学们都熟悉了。迷失在笑声中的青春，是我们对昨日最美的回忆；歌中逝去的岁月，是我们永远的遗憾；留在永恒记忆里的，是我们同学的日子！为了更好的交流和进步。为了增进同学之间的友谊，增强集体荣誉感，特举办本次班级活动。

(3)目标受众:

化学化工系制药工程二班全体同学。

(4)活动时间:

3月29日晚。

(5)地点:

理科楼513。

(6)、活动过程策划:

一、布置场地，设计黑板报，营造良好的活动氛围。

二、具体活动:

1，某歌节目。

2、适当的小游戏，通过学生的合作共同完成，增进大家的友谊。

3.同学之间交换礼物。

4.讨论班级的未来和你对班级的建议。

为充分落实学生主体地位，推进课堂教学改革，提高教学质量，高效课堂团队建设是保障，结合学校实际，制定高效课堂团队建设实施方案。

一、指导思想:

创新学生管理模式，把管理权和评价权还给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我教育、自我管理、自我发展，让学生快乐成长、全面提高。

二、要求:

1，和谐管理，和谐发展，打造家庭式的家庭关系。

2.转变管理理念，重视学生的生命成长和精神建设。

3、注重自主管理，思路清晰，大胆把管理权交给学生。

4.营造公平民主团结奋进永不服输的班级文化，用文化引领班级前进。

5、实行值日班长、值班班长制度。

6.做好值日班长每日留言，每周一次评选评论，评选最佳每日留言。

7、建立值日班长簿，做好日常总结点评工作。

8、建立值班班长记录本，做好每周总结工作，开好每周主题班会。

9、实行值班校长制度，提高校园自主管理水平。

10，推行值班室长、值班楼长、值班楼长制度，提高宿舍管理水平。

11.组织小组庆祝学生生日。

12，实行班级公用电话制度，杜绝学生将手机带入校园。

13.重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强舍友的情感凝聚力，营造良好的宿舍环境。

14.建立班级公约，用班规规范学生行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化水平。

第三，班级建设

班级建设分为两个方面，班级文化建设和班级管理建设。

(一)班级文化建设

1，每个班都要有自己的班名，班训，班徽，口号，目标。比如:一个班名梦见1班；班主任的寄语是:成功来源于坚持和毅力创造奇迹；班风是:勤奋快乐，成长快乐；班训是:努力学习，自律高效，牢记目标，勇往直前；班级的口号是:跟风，要有野心；班级的目标是读好书，好好学习，好好写作，做个好人。

2.文化墙

它是每个班级的学习园地。文化墙位于教室内外的一面墙上。内容以张贴或黑板报的形式，由各种有关班级文化、个人、团体、鼓励学生进步和一些时政新闻的文字组成，要定期更换或补充。

3.创建家族式的家庭类。

这是班级文化建设的重中之重。既然是家庭课，每个班级都应该有家庭公约，这也是班级制度。家庭公约里提到，我们是相亲相爱的一家人。我们同甘共苦。每个人都应该像兄弟姐妹一样互相欣赏，互相帮助。我们永远是兄弟姐妹。在这里我们可以享受到家的温暖，感受到父母的安全感，不让任何一个孩子感到无助和孤独。每个班级都有一个分享爱的生日桌，上面有所有学生和老师的生日。每个学生过生日的时候，都能得到全班同学和老师的祝福。虽然生日很简单，只是班里简单的祝福，但是学生们在这里能感受到亲人的温暖，让老师成为学生的家长，学生是兄弟姐妹。真正的相亲相爱，建立家族式的家庭班级，在班级管理中也起着至关重要的作用。

(二)班级管理的建设

1，班委的组成

班长负责管理班里的一切，安排每周值日班长。值班班长每两天安排一次值日班长。班长由纪律班长、卫生班长、学习班长、体育班长、纪律班长、值班班长、值日班长和组长组成。

纪律监督员，健康监督员，学习监督员，体育监督员，纪律监督员。

班长周又在研究班工作了两天；值日班长负责记录各组分数，评出本周最佳学习小组和个人；值日班长总结了那天班级的情况，每个学生都有机会当班长，从而锻炼了自己的管理和处理能力。

学习小组组长负责制定小组的建设目标，为每个成员制定“一跳就够了”的学习目标，组织每个成员积极、主动、高效地学习，分层次检验每个成员的学习效果。监督每个组员的学习、纪律和日常生活习惯并按规定给予评价，做好组内的组织、分工、协调和配合工作。

2.团队建设

(1)，分组。划分的原则是:组间同质，组内异质。按照学生的学习成绩、智力水平、性别平均来划分，每组实力均衡，每组6人。小组成员综合水平差异明显，分为ABC三层(A层为优秀生，B层为优秀生，C层为优秀生)。

(2)、每个小组都要有一个响亮的名字，让所有的小组成员集思广益，* * *配合协商，为小组起一个积极向上、有创意、响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。并制定符合本团的团训、口号、团徽。让每个团队成员都自觉遵守，互相鼓励，同时营造成员间互相监督的基础。

(3)组长的选拔和培训

选择一个团队领导是成功的一半。小组长扮演着小组学习的领导者和教师助手的双重角色，是一个小组的灵魂。组长应具备以下条件:

(1)有一定组织能力的学生。

2学习成绩好，责任心强。

(3)具备一定的语言能力和较强的说服能力。

④有强烈的集体荣誉感。

⑤有热情为学生服务的意识。

⑥班委成员可以兼职。

组长培训(由班主任培训):

(1)明确团队领导的职责和角色。

(2)定期召开小组长会议，了解他们一周内在思想、学习、生活上的困难并及时解决，让小组长感受到老师的关心和温暖。

(3)协助组长培训各专业组长。

④组长的及时肯定、表扬和鼓励。

4、班组长的职责

(1)负责小组成员之间的分工。

(2)负责本班组员的学习纪律。

(3)负责指导和帮助学生学习，安排相应的优生辅导，为学生制定相应的学习计划。

(4)组长应定期检查每个组员的工作。

⑤负责指导每节课的课堂自学、讨论和演示。

⑥主要职责是帮助C级资优生完成各科学习任务，促进其学习进步。

第四，评价机制

为了进一步加强班级的量化管理，增强学生的纪律意识，增强班干部的管理责任意识，树立良好的班风和学风，每个班级都规定了与高效课堂相对应的学生管理条例。比如每个学生给100分(士兵)的基础分，然后根据各班的量化考核规则进行加分或扣分。

比如实行量化积分后，学生因为表现突出会得到一定的分数(150分)，然后从士兵晋升为排长(150分)，以此类推，量化分数晋升为连长(250分)、组长(400分)、师长(600分)和(65438分)。再比如:实行量化积分后，学生会因为各种行为被扣到一定分数(75分)，然后班主任会谈话调查情况使其改变，等等。如果量化积分达到一定分数(50分)，请家长到学校配合调查，使其改变，然后继续(30分)，班主任进行家访，直至扣至65438。

量化管理主要是三个能力(自我管理能力、自我学习能力、自我生活能力)的建设，个人的提升，优秀群体的评定和奖励。

(1)和(3)能力建设:

1.自主学习能力

(1)课堂学习由相应学科的班长打分，如在课堂上展示或讲评或提问被老师表扬(3分)。②日常学习由值班班长评分。比如，学生被评为高效早读之星(3分)，作业提交及时，质量好，就加分(2分)。

(3)优秀个人加(3分)，优秀团体人均加(5分)。

(4)考试由班长和班主任打分，比如根据在班里的排名扣分，年级排名优秀由班主任打分，小组长根据各楼层的表现打分。根据每次考试的分数进行加分(根据平均分以上的人数和排名，平均分的十人不扣分，然后每十人退步扣五分，比上次考试退步二十人以上扣五分，十人进步扣五分，以此类推)。

2.自我管理能力

(1)宿舍由纪律班长打分(一男一女)，宿舍卫生纪律好的每人给分(2分)，否则扣分(3分)，文明宿舍给分(5分)。

(2)凡抽烟、喝酒、打牌者，一律扣分(10至20分)。

(3)谈恋爱打架的责任人减为0分移交学校并请家长。

④课堂纪律由值日班长评分，组长被班主任或任课老师批评(如上课睡觉、说话、做与学习无关的事情)将被扣(5分)。

⑤出勤率由值日班长打分，提前到教室认真学习的给(2分)，无故迟到的扣(2分)，旷课的扣(5分)，请假的扣(1分)。

⑥积极参加学校或班级组织的各种活动，成绩优异的同学给予(5到10分)，由班长打分。

⑦好人好事酌情扣分，由班长计分。

3.独立生活的能力

(1)运动出席率由运动监控器评分。

(2)教室及环境卫生由卫生班长负责，教室、清洁区清扫及时、彻底、干净，每个成员加(3分)和扣(4分)。每个学生保持自己周围环境清洁，加(1分)，否则扣(2分)。

(3)成长记录和学习档案将由学习班长评分。如果提交及时，内容丰富，则加分(8分)，否则扣分(10分)。

(二)个人晋级和优秀集体评定奖励。

1，个人晋升由值日班长根据每个学生一周的三个积分汇总到班长，然后由班长每周的总积分和累计到一定的分数提升一个等级。(士兵，排长，连长，上校，师长，)

2、优秀小组评定由值班班长根据各组得分(各组成员的得分之和)评定。

3、奖励措施:

a、每节课都会根据班级情况进行奖励。

b、资金优先。

c、排在前面的同学被列为“三好学生”、“优秀学生”、“优秀班干部”。

班级团建活动方案4一、班级情况分析

我们班由29名学生组成，其中男生14，女生15。我们班的整体氛围是积极向上的。大家可以互相帮助，和睦相处。尤其是在班级活动中，大家都团结拼搏，希望活动圆满成功。换句话说，经过两年的学习和锻炼，孩子们的班级荣誉感是比较强的。

班里的女生中，有几个孩子组织能力特别强。他们不仅可以自己排练很多节目，还可以自己写连载词，自己主持活动，而且还很有创意。这样老师只能帮忙提建议，但孩子展示的舞台更大。所以在安排班级活动时，可以多考虑孩子的展示机会。

当然，班里还是有一部分孩子比较懒，尤其是男生很贪玩。因为家庭原因，他们的习惯很不好。他们爱打断和玩儿童游戏——看绘本，画机器人，甚至跑游戏。他们不喜欢读优秀的书，也很少有自己的特长。这学期，希望他们在小组合作中有更多的学习、进步和展示的机会。另外，有些女生在交往过程中也有被独生子女惯坏的现象，有斤斤计较的想法。在这学期，我们采用疏通的方法，希望能改变这种情况。

这个班的主要问题是行为习惯和学习习惯都需要改进。

二，课堂目标

1.创建一个尊重、竞争、安静、杰出、敏捷、关系良好和节俭的阶层。

2.我们应该制定班规，培养自觉遵守纪律的意识。

3.我们应该养成良好的习惯。

4.全员参与班级管理，让每个人都成为真正的主人，把班级的荣誉放在第一位，把班级建设成一个温暖的家和健康成长的小乐园，使班集体具有强大的凝聚力、吸引力和生命力。

班规，班训，班名，班徽。

班级规则:

1，入校:穿戴干净、厚重的仪器，不要带危险品；进学校要和老师打招呼，礼貌的打招呼。

2.集合队伍:队伍快速安静集合，升旗仪式要庄重；仔细听仔细记，遵守行为准则。

3、运动:一活二练要认真，动作要规范健康；坚持下去，要坚强，要有良好的素质。

4、学习:上课专心思考，作业整洁按时交；各种课程都很重要，学会说话。

5、课间:课间不打闹，文明整洁；有序的上下楼梯才是最重要的。

6、安全:生命可贵要珍惜，防火防电防坠落；记住安全法规，发生事故不要慌。

7.公物:爱护公物，损坏赔偿；班级卫生美化的维护靠大家。

8、生活:勤俭不择食，文明用餐3一；按时作息好，防病好。

9.离校:值日打扫卫生，离校时关灯关门窗；高高兴兴来学校，平平安安回家。

10，目标:班级公约大家定，行为习惯经常比较；同学们经常互相鼓励，遵纪守法的班风不错。

课堂培训:

好习惯是很早养成的。

个性类名称:

拇指类

班徽:

它由环绕着红色拇指的绿叶组成。绿叶代表我们每一个同学，意味着每一个同学都应该是一片美丽的叶子，团结、文明、勤奋、自信，高呼“我很棒，我真的很棒！”“只有这样，我们才能赢得别人的赞许。

四、班级建设措施

1，小干部培训

按照选干部的标准，学生先选出候选人，再民主投票选出班委、组长、支部代表。我们还建立了岗位轮换制度，让每个孩子都有当班委的经历。培养他们为集体服务的意识。

2.营造课堂心理氛围

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。

1)营造主导阶层文化，环境展现集体风貌。

光荣的bloom-Wall:做最好的我(传承发展)

课堂评价栏、作业展示栏(定期更换内容)

b、读后感图书角(传递知识)

定期更换。

c、精神加油站——宣传栏(传达精神——展示教育主题和学生发展足迹)

d、绿园——植物角:(路过的美)

在窗台上装饰盆花

e、温暖的家——教室(交付整齐)

桌子、椅子和物品应摆放整齐有序。

窗、门和地板应清洁，无污渍和杂物。

环境优雅，空气清新。

3.班级规范的评价标准

1)实行班级岗位轮换制，每个人都有一个劳动岗位，参与班级管理。

2)制定每周班级小组考核表，实行量化考核制度。

3)坚持“一对一”竞赛制度。欣赏学生在比赛中的每一个闪光点，肯定优势，树立信心，鼓励进步。

4)建立班级值班簿，坚持记录。

4.班级活动

1)读一本好书，让学生在丰富多彩的阅读生活中获得精神上的满足。

2)积极收听红领巾广播。

3)欣赏自己的闪光点，肯定优势，树立信心。

4)欣赏同学，为自己树立榜样，做标尺，有目标的学习。

5)以学校德育活动为载体，利用上午和下午查岗、班级活动和午休时间开展各种主题教育活动，让全体学生体验、感受、发展和提高，培养和锻炼小干部的组织和管理能力，构建诚信、进取、和谐、健康的集体。

班级团建活动计划5一、活动目标:

1，打破同学之间的陌生感和距离感，学会融入新的班级，与新的班级成员团结合作、交流互助，达成目标一致；促进学生团结，增强班级团队意识。

2.鼓励学生在逆境中发展潜能，增强群体凝聚力。

3、提高群体决策的效率，提高解决问题的能力。

二、活动时间:40分钟

三、活动过程

1，互相击掌问好。(每个同学都给自己起了一个水果名，同时带来祝福的信息，在击掌的同时互相介绍自己和祝福。)

2、游戏预热“变”

游戏规则:男生代表1元钱，女生代表50分。主持人说出具体价格数字，男生女生自由组合。胜者为最快组合，单一或错误组合视为失败。

游戏的意义:让大家知道每个人都有存在的价值，懂得尊重和珍惜对方。

3.团队合作项目:围成一个圈，玩人椅游戏。(玩剪刀石头布就能抓到龙。导入龙尾，带动气氛。)

游戏规则:

1，所有同学围成一个圈。

2.每个学生把手放在前一个学生的肩膀上；

3.听教练的指示，慢慢坐在你身后的学生腿上。

4.坐下后，培训师会给学员下达指令，喊出相应的口号:“比如”齐心协力，锐意进取。"