体验文言文8006
从牙牙学语开始背诵，读《生命之初性本善》，听爸爸妈妈讲的《狗救* * *》和《黄翔暖垫》的故事。读《文徵明的习字》，被他“以一日十书为率，大有长进”的学习精神深深打动。
进入高中，我们学的文言文名篇越来越多。我越来越觉得，作为一个中华儿女，一个想要上进的年轻人，学习文言文是多么的必要。
读《增贤文》就是一只羊跪着吃奶，一只乌鸦反哺。我们清楚地知道我们应该孝敬父母。读了后汉书，天下人都知道怎么取，他却不知道怎么取。我明白了，给予他人也是一种收获。读《公孙紫龙》是不战而辱。它教导我们，当正义受到侮辱和欺凌时，挺身而出是一种耻辱。读孟子，我老我老，我幼我幼。读《庄子》，君子之交淡如水，小人之交欢如初。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。
通过学习文言文，我对历史和古人的思想有了直接的了解。许多中国人不可或缺的知识来自文言文。三山五岳，三皇五帝。但不可否认的是，面对古人的观念，我们必须结合当时的历史背景实事求是地去理解，但其借鉴作用是不可否认的。
古为今用，继承发展。中医起源于中国，具有整体辨证论治的特点。它无疑很好地继承了我们的传统文化。即使在文革时期，中医作为“古为今用”的医学范例，也是在党和国家政策的支持下发展起来的。现代中医仍然是中国常用的治疗疾病的方法之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本成型。只为医学，文言文中蕴含着多么丰富的智慧啊！
中华民族历史悠久。五千年的悠久历史浓缩在文字典籍中。文言文中有无限丰富的材料，凝聚着古人的智慧。当然，学习这些经典文章对我们的修养内涵会有积极的作用和影响。
作为中华儿女，弘扬祖国传统文化是我们义不容辞的义务和责任。作为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，可以增加谈吐的魅力，开阔视野，丰富知识。为什么不呢？
2.学习文言文的感悟原创出版社:兴源蓝光
第一，最好一开始就开门见山，直接写在什么样的环境背景下发生了什么，为接下来的* * *，做铺垫。第二，直接写事件，是什么启发了你，让你有所感悟。现在没有也没关系。以后工作的时候多注意。寒假还长。相信你会找到相关资料，细细品味人生！第三，然后你可以写结局，也就是你的感受。应该是深刻感人的。划个小口子，作文就写好了。学习领悟“人不学习就要落后”——这是一句老话“人不能工作一辈子，但要学习一辈子”——这是学习型社会倡导的新理念。知识是一种神圣的“怪物”。奇怪的是，它和其他资源不一样。再大的权力、财富、武力，“知识”都是可以掠夺和夺取的。获得知识的唯一途径是学习。因为，学习是进入知识殿堂的钥匙。学习和时间学习需要时间，时间是学习的伴侣。愿意在学习上花更多时间、精力和努力的人，学习的内容会更多，学习的层次会更高，对学习的理解会更深刻，学习的效果也会更大。时间是每个人的财富，但不是每个人都能理解它的价值。有人把它当成生活中的一切，有人把它当成吃饭睡觉的标尺。时间和空间一样，是无限和有限的。“最伟大、最正确、最有才华的是时间”，这是别林斯基对时间的属性。但是在时间价值的天平上，有不同的权重。时间的价值是无法估量的。鲁迅先生认为“时间就是生命”。富兰克林问:“你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是构成生命的物质。”从这个意义上说，简
3.回顾初中时写文言文的感受，我很喜欢文言文，可以说已经到了痴迷的地步。
我从五年级开始深入学习古文。在此之前，我偶尔接触过古文，但并没有深入研究。当我拿起语文书，看到一篇课文《少年之子》时，我立刻被古代汉语的魅力所吸引。
从那天起，我爱上了古文。每天一有时间就拿起古文书来研究。我总是自己思考文言文的意思。当我确定了自己的想法后，我会把文言文后面的翻译拿出来和自己的想法对比。如果我认为这是正确的，我会很高兴。如果我觉得不对，我还是会开心。很庆幸自己又多了一门知识，然后会牢牢记住这个知识点。
有一次，班里的图书角借了一套书。其中有一本书叫《老子庄子》。大部分同学看到这本书，就随手扔了。看到这本书，我眼前一亮，立刻就抓了起来。注册的时候还抱怨管理员太慢，会耽误我的阅读时间。
我像一只饿狼，贪婪地阅读。我渴望知识。我细细品味这部杰作，感受古文带来的思考空间，仿佛徜徉在知识的苍穹中。
在翻页的时候，我闭上眼睛，仔细回忆刚刚理解的古文。我再次睁开眼睛，感受着下一篇带给我更多知识的古文...我发现老子和庄子这两位伟大的思想家，一直在反思各种“道”。虽然老子和庄子表达“道”的方式不同，但老子用的是直接叙述。我也发现老子和庄子有些矛盾。比如老子认为“世间万物皆属人”，庄子认为“世间万物皆属自然”。虽然他们的观点不同，但出发点是好的，道理是有的。所以，不能说哪个是对的，哪个是错的。
希望以后能继续学习更长、更难、更难的古代汉语。这是我对知识的追求，也是我对未来的希望！我最喜欢文言文，因为一句话可以表达千万种意思，让我觉得丰富有趣。在思考文言文的同时，也可以锻炼自己的思维能力。古汉语虽然词不多，但意思很精辟。中国的古文字简洁，非常精炼，耐人寻味，博大精深。
4.感受古文经典，学懂450《大学》开篇名字。“大学之道在于明德”直接指出了学习的目的是提高自己美好的品德。“亲近(新)民，止于至善”是对“明德”的阐述。要提高自己的良好品德，就必须不断地把自己的精神境界提高到一个新的高度，最终达到一种“圆满”的境界。“事有始有终，物有所终”。首先要明确学习的目的，明白什么东西是“本”，什么东西是“末”。完善自己的品德是学习的“基础”。然后提出了循序渐进实现目标的“八大目标”，进而阐述了“敬事、识事、至诚、正心、修身、齐家、治国、平天下”后循序渐进学习的目的、方法和要点。找准自己的定位，抓住根本，获得知识，不要自欺欺人，先修身，先正心，先把家庭放在第一位，先治国，先治国。从古至今，人们都非常重视人品修养的问题。一个被世人铭记的人，不是他贡献了多少，而是他高尚的品格和美德。
为什么古代的人那么重视个人修养？为什么现在的人做起来这么难？古代生产力低下，经济不发达，社会诱惑比较小。一个人生存的条件少了。只要“能吃，能喝，能学，能修身心”。现在科技进步，社会发展日新月异，人们的观念也在改变。一个人要生存，要过得好，不帮助别人就要不停的学习，工作，赚钱。所以生存压力大，整天忙得不可开交。谁会在意自己的修养？再加上外界太多的诱惑，生存不仅仅是生而为人，活而为人。面对各种诱惑，想要更好的东西只是虚荣心。不断的攀比只能让你疲惫不堪，徒劳无功。题外话，这和今天的自由市场经济，和国家为了改善它而“跑屁(GDP)”无关。一个孩子在三四岁的时候就开始为了自己以后的生存而学习，有的在一两岁甚至没有出生的时候就开始学习。你学到了什么？除了生存技能，我什么都没学到。生存都是问题，谁会做那些不是的事情！？
“事有始有终，物有所终。”其实现代人把问题弄反了。“存”即“齐家、治国、平天下”，而“修身”(即“明德”)即尊物、知、诚、正。“明德”是“本”，“存”是“端”。而现代人，却本末倒置，弃根追尾。难怪整天精神紧张，担心，痛苦。用孔子的话来说就是“我若听讼，我仍是人，必使其无讼！”本文阐述了要抓住事物的根源，明确目的是什么。“打官司是为了不打官司”，很快很多权贵就本末倒置了。他们办案不是为了减少案件，保护群众权益，而是以此为契机，获取利益和好处。这就是为什么“衙门自古朝南，有理有钱不进来”，只持续到今天。今天似乎被诠释的淋漓尽致，被掩盖的天衣无缝。
这里的翻译注释里有一句话很耐人寻味，“但愿世上没有疾病，何必担心把药束之高阁产生尘埃”。看看当今社会，有多少医院的“医生”为了钱的利益，开出了贵的药和没用的药，让病人浪费了钱，还了健康，心理上受了苦。那些假药、虚假广告就不用说了，满天飞，吸引了无数患者“争抢”。说到这，好像有点远了。如果本末倒置，不仅解决不了根本问题，达不到预期目标，反而会适得其反。我想这就是在经济不断发展，生活水平不断提高的今天，人们幸福感下降的根本原因。也是* * *对人民的态度和人民对* * *的态度形成巨大反差的原因。
总之，要想学习知识，首先要明确学习的目的，抓住问题的根源，掌握正确的方法，才能提高自己的修养和德行。只有每个公民的素质提高了，社会风气和社会面貌才能改变。只有国家才能真正永远强大。