教学活动总结
在日常的学习、工作或生活中，我们经常会对某些事物或人有不同的看法。这个时候，文字可以帮助我们更好地记住这些感受。为了帮助你掌握感悟的写作方法，以下是我为你整理的教学活动总结(5篇总论)，欢迎分享。
教学活动总结:1路边的稻苗由绿变黄，由有到无，由无到有，慢慢长大。当收获来临的时候，我一年的教学生活也即将结束。回顾过去一年的工作，我赢得了学生的喜爱和同事的赞誉，这是我这一年教学工作的慰藉。我为自己对教学的贡献感到骄傲，也很庆幸自己有这样的经历，因为这让我的教学生涯更加丰富多彩。
在这一年里，我遇到了很多困难:早出晚归，人车拥挤，交通危险，自己的家务事，老人的照顾。我用内心的坚持打败了他们，用教书的信念克服了一切艰难险阻。这一年的课程给我的教学生涯增添了不平凡的一页，我永远不会忘记。今年的工作总结如下:
第一，思想方面
我热爱祖国，热爱人民，坚持国家教育方针，忠于国家教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，认真负责。积极参加学校组织的各种活动，团结教学点的老师，让教学点像自己的学校一样有爱。全心全意搞好教学，以身作则，育人为本。正确的教学理念和良好的工作态度。
第二，教育教学
首先，我能严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，离开满勤给同学们树立了一个优秀的榜样。
2.在教学中，我认真备课。我教三个年级的微机课程，就是每天要准备三节不同的课，至少三节不同的课，我尽我所能让每一个学生都学到这节课的知识。
3.积极参加学校的教研活动。积极认真地与教研同事交流，探索更好的教育教学方法，从而更好地开展教学工作。
4.积极参加学校的教学和听课活动。我带着初二学生上了一堂公开课，课后得到了领导和同志们的好评。认真听讲，认真做笔记，虚心向他人学习，取长补短。
5.积极参加学校的各方面活动。在学校举办的校运会上，我担任了终点裁判，我的努力得到了师生的认可；在学校举行的篮球比赛中，我担任后卫，很好地完成了任务；在保送生工作中，我积极参与，和其他老师一起保了二班八年。
6.注意与学生的沟通。因为我教所有的课，学生都认识我，这也成了我的优势。走到哪里都能听到“好老师”的问候，也会微笑着对他们说“好同学”，从而聊天。聊天的时候特别注重人生观和使命感的教育，让他们心中有一个远大的目标。我也深受学生们的喜爱。
第三，其他方面
刚到教学点的时候，那里机房老师的电脑已经损坏很久了，无法使用；还有很多损坏的学生电脑无法使用。自己买了系统盘和工具，自己修了老师的电脑。然后和其他老师一起修了很多学生电脑，让机房可以正常上课。
帮同事修电脑。几个同事听说我会修电脑就来找我帮忙。我有求必应，帮他们解决了问题。他们非常高兴。这也赢得了同事们的喜爱。
帮助三年级学生查找资料。学生们时间不够。他们已经拟定了一些论文题目(大约十几个)，但是没有范文。他们来找我帮忙。我说你放心吧。几天后，我替他们找到了所有的资料，交给了他们。他们兴奋地跳起来，不停地说谢谢。我也很欣慰他们中考取得了好成绩。
时光荏苒，一年很快就要过去了，我也要和这里的人分开了。但这段经历不会和我分开，会永远留在我的记忆里。在此，感谢各位领导和老师在这期间给予我的各种帮助和关怀；感谢我所有的学生，给我的记忆增添了一些痛苦和欢乐。
最后，感谢上级给我这个教书的机会，让我在教学生涯中写下了浓重的一笔，坚定了我以后教书的方向和信心。
教学活动总结2不经意间，西柳村小学五个月的支教时间过去了，这一学期的支教生活即将结束。回顾过去一个学期的工作和表现，能赢得学生的喜爱，得到同事的称赞，得到受助学校的肯定，对我来说真的是莫大的安慰。而我也在教书的同时得到了升华，可以说无论是思想上还是专业上都受益匪浅！在学校领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我顺利完成了本学期的教学工作，现总结如下:
第一，降低重心，做一个教学一线的普通人。
我没有因为教书而有“光环”。从踏上西刘村小学校园的那一刻起，我就没有把自己当成一个“流动的士兵”，而是带着高度负责的主人翁意识，在每一个平凡的教学日挥洒汗水，挥洒笔墨，努力工作。首先，服从领导的工作安排；严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到、不旷课，提前请假，坚持集体办公，按时完成领导交办的各项任务；其次，和群众相处，不要搞特殊化。在学校食堂吃饭，饭后或者下班后和老师聊聊天，聊聊家庭，聊聊生活工作上的一些琐事。我这辈子对学校领导要求从来不过分，平时和老师说话也从来没有居高临下的优越感，总是按照学校的要求去做事情；第三，树立英雄意识。凡是事关学校利益的事情，我总是站在“西刘村小学”的角度考虑。当它关系到学校的声誉时，我作为一名“西柳村小学教师”总是为此而努力...过了一段时间，我真的很开心，开心他们能接受和理解我，开心我能融入新城中学的集体。
第二，关心学生，奉献爱心，做学生的导师。
我把我所有的爱都献给了我教的学生。课前认真备课，了解每个学生的各种情况，因材施教。在课堂上，我展现老师的风采，讲精彩的故事，循循善诱，积极鼓励，深深吸引着每一个学生。课后认真批改作业，按照“四要四要”处理学生作业，对差生进行重点指导，总是让每一个学生都理解消化再放弃。在工作中，我发挥了吃苦耐劳的工作作风和兢兢业业的教学精神，很快与学生、家长、校领导和老师建立了融洽的关系。我也非常注重学生的养成教育和个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也很关心学生的生活状况，能和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面较窄的情况，我经常把自己家里的书借给学生，扩大知识面，增强课外知识储备。
我现在能做的，就是尽力用热情和爱心，让学生满意，让自己满意，给学生带去一点阳光和快乐。面对他们我要做的就是用绝对的信心，百分百的热情，最大的爱去滋润他们。当我看到孩子们能流利地回答问题时，我感到很欣慰。为了我的学生和我自己，我体会到了作为一名教师的骄傲和责任。
教学活动总结。寒来暑往，光阴似箭。凝望着房前的绿树，经过秋天的飘落，冬天的沉睡，春风和细雨的爱抚，它们在夏日的气息中又一次长得郁郁葱葱。绿树的悄然变化告诉我，两岁的时光即将匆匆流尽。有人说:“使人成熟的不是时间，而是经历。”我不知道这两年的教学时间是否让我成熟了，但是这两年的教学时间让我在教学生活中明白了自己未来的教学方向，也坚定了我的教育理念和作为一名教师的责任和义务。
回顾这两年的工作和表现，能赢得汶上中心小学师生的喜爱，得到同事们的称赞，得到受助学校的肯定，对我来说真的是莫大的安慰。而我也在教书的同时得到了升华，可以说无论是思想上还是专业上都受益匪浅！短暂经历的记忆往往是永恒的。我很佩服汶上中心小学的领导和老师们的无私奉献和认真负责的工作态度。他们是我真正学习的榜样。在汶上中心小学领导的大力支持和同事们的无私关爱下，我顺利完成了两年的教学工作，现总结如下:
第一，放低重心，把自己当成汶上中心小学的一名普通老师。
我没有因为教书而有“光环”。从踏进汶上中心小学校园的那一刻起，我就没有把自己当成一个“流动的士兵”，而是带着高度负责的主人翁意识，在每一个平凡的教学日挥洒汗水，挥洒笔墨，努力工作。首先，服从领导的工作安排，按时完成领导交给的各项任务；其次，和老师打成一片，认真听课，评课，上好示范课，做专题报告，不搞特殊化。平时和老师说话的时候，从来没有居高临下的优越感，总是按照学校的要求去做事情；第三，树立英雄意识。我总是站在“汶上中心小学”的角度考虑一切事关学校利益的事情。每当事关学校声誉的时候，我总是争取成为“汶上中心小学”。过了一段时间，我真的很开心，开心汶上中心小学的领导和老师能接受和理解我，开心我能融入汶上中心小学的集体。
第二，认真备课，做好示范课和专题报告。
刚去汶上中心小学的时候，中心校的老师听了我的一节示范课。课后，我对自己不是很满意。课后，中心校的老师对我的课进行点评，优缺点都很到位，让我更容易发现自己的不足，及时改正。通过这样的评价，对我个人来说也是一个学习的机会。
除了繁重的教学工作，我还承担了一项非常重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年教师的教学工作。听了很多青年教师的课，提出了很多意见和建议，并对老师进行了悉心指导，大大提高了青年教师的教学水平。
受中心校领导和老师的委托，我还做了《如何培养小学生的数学语言》、《如何制作教学课件》、《小学数学学习最佳心态作文》等多项专题报告，取得了显著的效果，对进一步提高学校教育教学起到了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师的好评。
三、认真听课和评课，认真指导教师的教学工作。
(1)听力。按照学校的安排，我认真听了所有老师的课，摸清了老师课堂教学的基本情况，发现了一些老师课堂教学中普遍存在的突出问题。
(二)是“会说话”。我对教师课堂上暴露的这些问题进行了认真的分析和归类，利用每周教研活动的时间，举办有针对性、有计划的辅导讲座。就“如何培养小学生的数学语言”、“新课改的基本理念”、“如何改变传统课堂教学的面貌”等话题做过多次讲座。为了让老师们有所收获，我要看很多资料，每次讲课都要认真写讲稿。在讲座的基础上，我还做了很多示范课，起到了很好的示范作用。
(3)是“跟随”。在汶上读完小学后给我安排了几个年轻老师。我深入课堂，上课听课，后续指导。近两年上课60节，评价指导15多节，讲座10多节。几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学思想和方法深深感染了身边的每一位教师，对教师的教学起到了示范作用，促进了学校新课程改革的顺利实施。上世纪xx年代，央视名嘴白用一句令人难忘的话“痛并快乐着”总结了自己的工作和生活经历。显然，这句带有阶段性总结的话，隐含着对人生价值的思考。回顾我这两年的教学工作，想借用他的话，稍微修改一下。用“快乐体验”作为我过去一年工作的注解是最合适的。两年的教学工作是短暂的，忙碌的，充实的。虽然看起来有点平淡，但我觉得会是我人生中的一个亮点。
教学活动总结感觉4时光飞逝，这一学期的生活已经过去了一半，我在北关小学的教学生活也画上了一个完美的句号。那些美好、愤怒、惊讶的场景，已经深深的刻在了我的脑海里。
初来乍到，带着对教育的神圣情节，我有幸被分配到北关示范小学。在教书之前，我还是一名大学生，在教书的时候，我会改变身份成为一名音乐老师。说实话，压力挺大的。我仍然记得我第一次走进教室时的紧张。有那些可爱的孩子，当他们知道我是他们的音乐老师时，他们又惊又喜。一种作为老师的责任感顿时从心底升起。我要做一个好老师，尽一个老师的责任！让孩子们喜欢音乐，喜欢我的课。
当我正式进入教学课堂的时候，我发现听课并不是一件简单的事情。小学生对音乐知之甚少，能力有限。学习一首歌需要他们理解这首歌的含义。需要动听的声音和故事背景来吸引他们，让他们加入进来。看着孩子们认真可爱的表情，我为自己是一名老师而感到高兴、感动和自豪。尤其是几个小女生，很聪明，配合也很认真，要命的是每个班几个男生，我又喜欢又讨厌。我喜欢活泼可爱的孩子。看到他们就像看到了我的童年。他们的精神和活力让我很喜欢，但是他们太活泼了，让我很头疼。我要上一会儿厕所，喝一会儿水。上课太自由了，唱歌也不认真。我总是喜欢给自己加上一些奇怪的曲调。男生在班里比较调皮，比较对的是一种叛逆。孩子害怕严肃的老师，但我在音乐课上从来没有认真过。音乐课本身就是一门相对轻松的课。老师太严肃，这堂课就太压抑了。我更愿意笑着告诉他们，上课要有纪律。在平时的课堂上，我教他们唱歌，同时适当增加一些小动作，或者让他们上台表演，自信地演唱，可以更好地锻炼他们的自我表现能力，帮助他们建立自信。
在教学过程中，我敬佩北关小学领导务实、以人为本的工作作风，也敬佩老师们无私奉献、认真负责的工作态度。
这学期的教学工作是短暂的，忙碌的，充实的。在工作中，我坚决不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。回顾我的教学生活，虽然看起来有些平淡，但却让我受益匪浅，让我对教学恋恋不舍。当老师是我的荣幸，教学生活的光芒将照亮我未来的教学之路。
回顾我这一学期的工作表现，赢得学生的喜爱是我莫大的安慰。有了努力，就有了快乐的收获，我感受到了教学给予我的精彩人生。
再次回顾教书的生活，记得每次进教室，同学们都很兴奋，很热情，手舞足蹈，欢迎我。虽然每个班的课堂纪律不是很好，但他们中的一些人无法集中注意力。我上课的时候他们自己弹，但是每次我准备一首歌，他们基本上就完成了。我还发现他们都喜欢表演学过的歌。每次上完课，我都会邀请一些愿意表演的同学上台唱歌，表扬他们。以后课本上的歌我都会学。我会让他们选一些自己喜欢的歌，然后教他们。我记得有个学生说:“老师，你会唱《三天三夜》吗？”我当时真的是哭笑不得，就跟他们解释说，会唱这首歌的同学可以上台表演，我们上课要学的歌可以唱给家长或者朋友听。最后选了一首《老友记》，我把歌词写在黑板上，指着歌词，一句一句教他们唱。他们中的大多数人也很严肃。他们把歌词抄在笔记本上，学了好几遍。
教学实习是大学学习的必经阶段之一，是我们职业生涯的第一步，也是我们步入社会前的培训。
最难忘的是这学期的最后一节课。我们学校的音乐课要考试了。当我让他们从头到尾回顾这学期的歌曲时，他们充满了惊喜，深深的喜悦和作为老师的成就感。看着他们在舞台上认真表演，自信演唱，心中感慨万千。
最后，感谢这两个月来在各方面帮助过我的老师和领导，感谢我带过的几个班的孩子，让我更加明确了以后教学的方向和信念。也感谢学校为我们安排了教学学习生活，因为教学工作磨炼了我，孩子们的热情感动了我。
支教活动总结5支教前，我没去过xx。20xx年8月底，当我第一次跨过宽阔的渭河、泾河，踏入xx的时候，看到我要去支教的xx中心小学，我感到好奇、新鲜，也有点激动。毕竟我从教十几年，从来没有在别的学校工作过。我相信这次旅行会给我的人生留下一段生动而难忘的经历。
今天，当另一个夏天到来时，我的教学工作将结束。回首这匆匆的一年，留下了许多难忘的画面，我一一拾起，希望能为自己的教学工作画上一个完美的句号，为以后的工作积累宝贵的经验。以下是我在这一年中所做的一些工作:
第一，克服困难，保证工作时间。
Xx中心小学是一所新建的学校，各方面设施完善，学校环境优美，和我想象中的农村小学相差甚远。这里的大部分老师都是年轻老师。他们积极热情，是一个非常有活力的群体。我很高兴加入这个年轻的家庭。但是工作几天后，一个难题摆在了我的眼前，就是距离太远，虽然学校环境很好，但是只有328路公交车才能到。我家住在Xi南郊。从南郊到北郊，再到这里，我一天要换三次火车。一趟要两个多小时。不夸张的说，每天来回要四五个小时。我的孩子太小，不能住校，所以我每天都要从南到北跋涉。
说实话，刚开始的日子是新鲜的，后来的日子就成了煎熬，尤其是冬天天气冷的时候。每天穿梭在公交车上，看着外面永远不会散去的雾霾，几乎让人失去了坚持的勇气。
但是当我回去上课的时候，听到孩子们大声的读书，看到他们看我的时候天真的眼神，我觉得这一切都是值得的。当你愿意的时候，什么都不是问题。在一年的教学中，我克服了长途跋涉的困难。无论刮风下雨，我每天都坚持按时到校给孩子们上课，从来没有因为个人原因请假耽误学生的课程。因为时间紧，每天下班回来，包里都会塞满教学参考书和教材。我利用晚上在家的时间备课，用各种方法克服路途遥远带来的困难，保证工作时间。
第二，积极研究教材，提高教学质量。
今年在初三一班给51个孩子做语文老师。我原来学校用的语文教材是人教版的，高陵区用的是北师大版的，教材的编排差别很大。为了尽快适应新教材，提高教学质量，我积极向学校老师了解教材特点，利用在家的时间认真备课。每节课都承诺先“学”，再让学生学。
初三课本比较难，生词多。为了让孩子掌握每一课的生词，我把《汉语世界》和作业本上的单词综合起来，整理出每一课的听写单词，发到班级群里，让家长每天坚持给孩子听写，第二天上课再批改。这样的练习持续了两个学期，孩子们对生词的掌握越来越强，每次月考和期中考试都有明显的进步。我们班的学生在年级评估中一直名列前茅。
第三，运用多种方法提高学生的写作能力。
三年级的孩子开始写作文，这是很多孩子害怕的。农村的孩子因为课外阅读不足，父母重视不够，写作能力亟待提高。为了训练孩子的写作能力，我从第一学期开始训练他们写“一句话”日记，每天用一两句话记录当天发生的趣事。从少到多，从易到难，让孩子觉得写作没那么难。
为了激发孩子们的写作兴趣，我帮他们做了一期班级作文特刊《小脚》。选取每篇作文中的优秀作文，让孩子们抄在彩印纸上，自己画、自己装饰，然后装订成册，在家长会上作为班级读物展示，供孩子们传阅。这种做法引起了孩子对写作的兴趣，得到了家长的好评。那些暂时不会写字的孩子，看到别人的作品就会慢慢学会。到第二学期，全班的写作水平都有了不同程度的提高。在“创建森林城市”征文活动中，我们班xx同学的作文作为优秀作文被推荐到中心校进行评比。
第四，倡导小组合作学习，提高课堂效率。
从教前，我一直参与未央区的EEPo教学实践改革。到了xx中心小学后，我把EEPo中一些好的做法带到了班上。在课堂上，我经常训练他们的学习方式。孩子们可以在协议下迅速组成小组，熟练地以二、四、六为一组进行学习。我刚给他们上课的时候，只有几个学生大声回答问题。现在，不管是全班同学坐火车读单词，还是点名读课文，回答问题，孩子们都是大声的，挺胸抬头。
在学校的评价课上，我教的课是“虾”。孩子们一起进行单元学习，有的模仿小虾做动作，有的大声朗读课文。他们精彩的表演赢得了老师们的一致好评。在全区“高效课堂”检查期间，我在班里上了一堂示范课，受到老师们的好评。
第五，自制“彩票”，激发学生的学习动力。
为了激发孩子们的学习动力，提高课堂学习效率，我在班里采用了团队合作评价的方法，用彩纸制作了许多精美的“彩票”发给孩子们。在这些彩票上，我亲手写了一句鼓励孩子的话，比如:“你真棒！””“说吧！”“梅花香自苦寒来！“等等，还是一个大大的‘喜欢’。每天以“画星星”的方式在黑板上展示各组的表现，最后一组星星最多的学生每人将获得一张“彩票”。同时，听写正确、成绩进步突出的孩子，还会获得“彩票”。这些“彩票”积累了不少，我会给孩子们带些小奖品。
自从有了团队评价和自制的“彩票”，孩子的学习热情越来越高。一些不爱完成作业，不遵守课堂纪律的孩子已经改变了很多。我们班的xx以前从来没有完成过作业。自从组评后，为了不拖累团队，他变得积极主动，每天都能按时完成作业。连家长都感叹孩子在群里的变化有多快！
第六，关爱学生，关爱后进生，填补心里的空白。
从刚开始的陌生到现在的熟悉，一年下来，我对3班1班每个孩子的性格特点和学习情况了如指掌。他们每个人都有自己的特点。我没有从他们身上看到农村孩子知识的匮乏。相反，很多孩子给我留下了深刻的印象:积极向上、表达力强、思维活跃、自我意识强的xx，文笔优美的张文婷，爱提问的xx，想象力丰富的xx，爱哭的xx...
但在这些孩子中，xx给我印象最深，也最让我头疼。他是班上最淘气的一个。班主任老师特意把他放在前面，他还是控制不了自己的手脚。他不仅爱玩，还经常骚扰周围的同学。课后，他经常欺负其他同学。虽然我不是他们的班主任，但除了套路控，我也一直很好奇这样一个孩子。他为什么会这样？我经常在课后或者活动的时候找他聊天，才知道他爸爸妈妈关系不太好，我也不怎么关心他。有一段时间，他爸爸妈妈都不在家，只有他和奶奶住在一起。虽然爸爸妈妈不管他，但是他犯了错也会狠狠的打他，经常会看到被打的痕迹。
知道他的家庭情况后，我很同情这个孩子。为了改掉他欺负人的习惯，我经常在课后让他帮我做一些小事，让他体会到老师对他的重视，让他没有时间骚扰别人。在课堂上，我表扬了他的一点点进步，送给他一张专属的“进步券”；爸爸妈妈不在家，他没地方去，就在学校食堂给他做饭...虽然他还是班里最调皮的孩子，经常惹一些小麻烦，但是和开始相比，他在语文课上的表现好了很多，第一次期中考试就考了85分。
除了xx，班里还有学习基础差的xx和xx，自卑不爱交际的xx，一年来进步明显。Xx读课文越来越认真，xx和xx经常听写全对。看到他们的变化，我很开心。希望在我的影响下，他们能进步，继续进步。后进生通常并不比别人聪明，但往往是因为家庭环境的影响。只要你给他们更多的爱，相信这些孩子会给你一个意想不到的惊喜。
在这一年的教学中，我始终严格要求自己，服从学校的工作分配，认真备课、听课、批改作业，一丝不苟地完成各项教学工作。我的教学风格轻松活泼，课堂表现优秀，得到了校领导和家长的好评。我付出了很多，收获了很多。感谢学校领导和老师对我工作的支持和肯定。正是有了这么好的同事和可爱的学生，我这一年的教学经历特别难忘。
一年是一段很长的时间。无数次在回家的路上，看到夕阳倒映在宽阔的渭河上，感叹日子过得太慢。一年时间太短，我也刚和孩子熟悉，不得不分开。这个以前只听说过的地名，从此在我心中被赋予了特殊的含义。一年很短，但缘分很长。51个孩子的名字和长相已经深深的印在了我的脑海里。这次旅程将在我的生命中留下难忘的一页，我相信我在高陵的孩子们会有一个美好的未来。
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