二战后日本经济现代化的主要原因是什么？对中国经济建设有什么借鉴意义？
战后，日本经济被占领军民主化，为其快速发展奠定了全新的基础。这个经济民主化指的是“财阀解体”、“农地改革”、“劳工改革”。
另一方面，就行业而言。从1947开始，采用“倾斜式生产方式”，物力、财力、人力都集中在煤炭、钢铁的生产上。1948以来，日本经济虽然伴随着通货膨胀，但最终还是走上了经济复苏的轨道。在这个被称为“维稳恐慌期”的时期，民众被迫储蓄，大量资金流入大企业。就这样，帮助了大企业的发展，却导致了中小企业倒闭，失业率上升，社会动荡加剧。此时，1950年6月朝鲜战争爆发，日本由于战争的特殊需要，生产活动迅速增加，实际国民生产总值迅速恢复到1951年的战前水平。
1951九月签订和平条约，结束了占领时期。随后朝鲜战争也告一段落，行业暂时陷入动荡频发的反向衰退。然而，这只是向高速经济发展过渡的一个小小的突破。
从1955开始的10年期间，日本经济的实际平均增长率为8%。在将近1/4世纪的时间里，日本经济持续以世界最高的增长率发展。1955年，日本的国民生产总值在资本主义国家中仍排名第七，但在12之后，在1967年跃居第二。过去是“中等发达国家”的日本，现在被称为“经济强国”。
快速发展的主要原因有很多，可以列举如下:
1，战后民主改革。
2.企业积极投资。
3.丰富的高素质劳动力。
4.高储蓄率。
5.积极引进技术。
6.高质量的教育水平。
7.军费开支较轻。
8、劳动关系、社会政治稳定等。
诚然，除了上述原因，人们“赶超发达国家”的雄心也不容忽视。
第二，科学技术是第一生产力。
即使在19世纪上半叶之前的封建时代，日本国民对独立教育的热情也很高。当时武士阶层不仅承担军事任务，还负责行政事务，所以全国各地都有藩校向武士子弟传授知识。全国有20，000所面向农民和商人的私立学校。这种私塾是免费学校，没有强制令，没有年限。据推测，大约有40%的农民和商人学习过。
明治时代，随着日本现代化的进程，政府为了引进西方知识，发展工业和文化，建立了从小学到大学的教育体系。1872颁布的教育制度，以“本村所有住户，家中所有读书之人”为目标，第一次确立了义务教育制度。1900年规定从六岁开始接受四年义务教育，这一年的出勤率达到90%。1907义务教育改为六年制，出勤率达到惊人的99%！
1940之前，日本建立了95所国立大学，包括东京大学、京都大学、东北大学、九州大学、北海道大学、大阪大学、名古屋大学、奈良女子大学。建立了东京都立大学、大阪市立大学等34所公立大学；有庆应义塾大学、早稻田大学、上智大学、关西大学、神户女子学院等331私立大学，上述460所大学中有257所设有研究生院。此外，还有520所短期大学。
即使在二战末期日本帝国摇摇欲坠的时候，日本仍然拒绝大学生参战，可见其对智力人才的保护力度之大。
战后，日本仍然优先发展教育。废墟上最早建造的建筑是学校，仅私立学校就达到65438+万至20万。据教育部统计，小学生1.5万人，中学生200万人。
战后，日本大力发展科学技术，将有限的资金投入到科技发展中，并将以下六个项目作为科技政策的目标:(1)促进资源的稳定供给和节约；(2)解决环境安全问题以维持理想的生活环境；(3)改善保健和医疗条件，维护和促进健康；(4)振兴开创性和基础科学技术；(5)培养技术力量，参与国际合作；(6)振兴基础科学。1974年，日本在技术引进方面全面实行自由化政策。1979年，日本有6万台计算机，1980年，日本在科技研究上的花费约为4.6万亿日元，从事科技研究的人数为39万，仅次于苏联和美国。日本不仅成为世界知名的经济大国，也是科技强国。
反观中国，建国后，大量知识分子遭到迫害，大量人才流失。教育方面，即使在今天的中国，上学率也只有70%左右，还有多少学生还在危房里上课？