关于大学生就业形势的一篇论文
第一篇关于大学生就业形势的论文
关于“大学生就业形势问题”的思考
就业是每个人和家庭都要面对的问题，是民生之本。随着高校的扩招、社会经济条件的变化和产业结构的不断升级，我国大学生就业问题日益突出。针对大学生与就业岗位信息不对称的问题，本文首先介绍了毕业生就业信息的作用和来源；然后，分析了毕业生就业压力大的原因；最后，本文从国家、社会、学校和个人四个方面提出了缓解大学生就业压力的措施和途径。
关键词大学生就业；渠道；措施
一、就业信息的重要性
从国内外关于教育方法和解决就业问题的研究中可以看出，大部分研究侧重于高等教育方向的能力培养，而忽视了专业技能、社会适应能力和交际能力的培养。这种做法对于刚走出校园的学生来说，通常需要很长时间来适应复杂多变的社会。因此，为了避免这种情况，大学教育和社会需求应该结合起来。要做到这一点，及时有效的就业信息尤为重要。
首先，高校可以与企业建立良好的合作关系，通过企业提供的就业信息了解社会需要什么样的人才，从而灵活调整教育模式。这样社会就能有效快速的吸收高校输出的人才。[1]朱继光(2009)曾建议学校和企业加强联系，培养大学生就业能力。一是加强校企合作，让高校了解用人单位需要的人才类型和对毕业生就业能力的要求；第二，加强与学生的交流和沟通，让大学生尽快了解用人单位的需求；用人单位应该为大学生提供更多的实习和实习机会。此外，大学生自身也要明确自己未来的发展方向，了解社会发展趋势，关注当下的就业动向。根据企业的用人要求，找到自己的不足，从而及时更新知识，弥补自己的不足。目前，大学生获取就业信息的途径有以下几种:
1，校园招聘会。校园招聘会以中小企业为主，很多是民营企业。
2.学校校园网发布的就业信息。校园网的就业信息很有参考价值。
3.社会人才招聘会。社会人才招聘俱乐部涉及岗位多，信息广泛，是获取各类岗位有效信息的理想渠道。
4.报纸或新闻媒体。这样获得的信息一般比较繁琐，缺乏针对性。
5.亲戚朋友父母提供的信息。
二，大学生就业困难的根本原因
改革开放以来，我国教育取得了优异的成绩，但教育观念并没有得到根本扭转。近年来，各大高校连年扩招，毕业生就业市场逐渐从买方市场转变为卖方市场。此外，由于竞争日益激烈，企业对高素质、高能力、高水平的要求越来越高。
相关国家政策和改革的影响
虽然中国已经从计划经济转向市场经济，但户籍制度、社会保障制度和人事管理制度仍不完善。由于经济发展速度与社会体制改革的错位，也给大学生就业带来困难。比如因为大城市经济比较发达，发展空间大，创业环境好，很多大学生毕业后就把目光集中在那些比较发达的城市。但是很多大学生因为户口问题，无法申请到自己创业的贷款资金，梦想也就破灭了。另外，很多企业，尤其是私企，不能像国企一样给大学生提供很好的五险一金保障，导致很多毕业生不愿意去私企或者小企业工作，形成了供需错配。
(二)高校扩招和教育模式的影响
近年来，各大高校不断扩大招生规模，导致毕业生就业市场严重失衡。大学生是宝的传统观点已经退出历史舞台，但是大学生就业难已经成为不争的事实。从2000年开始，我国高校毕业生人数逐年增加，其增长速度远远达不到社会所能提供的岗位。
随着高校招生的增加，毕业生的数量也在增加。根据招生和毕业生的增长率可以看出，全年增长率为正，2013年高校招生和毕业生均超过700万。这远远超出了社会所能提供的工作岗位范围。
此外，一些高校墨守成规的教育机制也是造成大学生就业困难的一个因素。在知识快速更新的时代，高校应根据就业形势灵活改变教育模式，培养具有新知识、新技能的社会需要的综合型人才。总之，[3]高校作为人才的生产者，要注重培养学生的学习能力。新世纪的经济规律已经表明，未来的职场竞争将不再是知识和专业技能的竞争，而是学习能力的竞争。
(3)企业要求高，盲目追求高学历和文凭。
随着毕业生人数的逐年快速增加，企业掌握了毕业生就业市场的主动权和话语权。在招聘过程中，他们往往利用毕业生市场供大于求的特点来抬高用人标准，对普通本科院校和专科院校的简历不屑一顾。在“吸纳高层次人才”的口号下，他们专注于少数名牌大学，而忽视了其他普通高校的毕业生。这种现象往往让普通院校的毕业生感到自卑，所以不愿意和名牌大学的毕业生竞争同一份工作。
(四)大学生就业观念落后，能力不足，求职方式不合理
就业观念对大学生的就业选择有很大影响，合理的就业价值观是大学生做出正确选择的关键。一方面，刚毕业的大学生往往对自己期望过高，一心追求高薪、高福利、环境适宜的职场。同时，在经济欠发达地区和基层部门工作持怀疑态度，这种滞后的就业观念造成了供需结构的失衡。所以社会上经常出现“没人就业，有人失业”的现状。另一方面，一些学生进入大学后因为自我约束能力差而放纵自己。大学四年，我的能力没有得到提升。另外，正确的求职方法也是获得理想工作的关键。俗话说，条条大路通罗马，成功的道路往往不止一条，求职的方式也不是绝对的。一般来说，求职方式主要有招聘会、网上求职和电话求职。但是不同的工作性质需要不同的求职方式，不同的求职方式有不同的方式方法。[2]第三，缓解大学生就业的途径
面对毕业生数量与就业岗位的不对称，解决当前毕业生就业问题迫在眉睫。为了缓解大学生就业难的现状，尽快找到解决问题的办法，国家、社会、学校和大学生应积极行动起来，共同努力，最终建立“以市场需求为导向，政府调控为补充，学校推荐为中介，学生和用人单位双向选择为基础”的就业机制。
1，国家方面
首先，国家要为大学生提供良好的就业环境。政府应坚持实施积极的大学生就业政策。对于积极响应“三支一扶”和西部计划的大学生，政府应提供良好的社会保障，并鼓励他们在贫困和偏远地区磨练自己。第二，建立规范的人力资源市场。政府应加强对人力资源市场的监管，确保招聘过程公开、公平、公正。第三，健全和完善自主创业、自主创业的政策。国家应该鼓励大学生创业，为他们提供一个良好的创业平台。比如，为了实现大学生从就业竞争者向就业先锋的转变，国家可以通过建立大学生创业基地，为他们提供贷款资金、法律援助等。这种做法使企业家不仅能解决自己的就业问题，还能创造更多的就业机会。第四，完善教育体系，调整培养结构。国家应根据社会需求制定合理的招生计划和完善的教学模式，并将相应的指标和政策及时传达给各高校。
2.社会方面
社会经济条件的变化对大学生就业产生重大影响，当前社会经济条件对就业的影响已经成为一个迫切的理论和实践问题。随着中国经济体制的改革，三大产业的结构发生了变化，最后三大产业能够吸收的就业潜力也在逐年变化。因此，协调三大产业之间的劳动力配置成为缓解大学生就业的重要因素。
就业总人数每年都在增加，但第一产业就业人数呈下降趋势，而第二产业和第三产业就业人数逐年增加，这说明就业岗位正在从第一产业向第二、第三产业转移。从图2可以看出，第一产业从2005年的44.8%下降到2012年的33.6%，下降了约11个百分点；第二产业从2005年的23.8%上升到2012年的30.3%，提高了约7个百分点，是增长最快的产业。第三产业从2005年的31.4%上升到2012年的36.1%，提高了5个百分点，并在2011年首次超过第一产业比重。
3.高等院校
刚走出校园步入社会的学生，由于缺乏社会经验和正确的定位，往往在求职过程中处处碰壁。因此，高校作为人才的培养者和输出者，应该引导大学生树立正确的就业观，帮助他们进行适当的职业规划。首先，要把职业生涯规划作为大学的必修课，让所有学生对职业生涯规划课程有一个全新的认识，明白开设这门课程对自己未来就业的意义和重要性。此外，高校应该采取灵活的教学方法，使学生能够真正参与到课程中来。课堂上，老师可以用案例分析，用一些成功的案例来激发学生的学习动机。此外，对于不同背景和经历的学生，高校可以选择有针对性的教学方法，既能提高学生的学习效率，又能让学生对学科产生兴趣。另一方面，如果所有高校都采用相同的教学模式，很容易让学生产生抵触情绪，结果只能是适得其反。最后，学生要学会在面对社会环境和国家政策的重大变化时，如何调整自己的职业规划。职业规划不是一成不变的，一切都在变化，没有一种方法或技巧是永远有效的。因此，高校应根据自身特点，为学生提供科学有效的指导，使其对职业规划有一个动态的把握。其实为了让学生更了解职业规划，职业规划可以分为内部职业规划和外部职业规划。它们之间有一些区别和联系，如下表所示。
职业生涯规划的概念和区别之间的关系。
内部职业规划从事职业所需的知识、观念、心理素质、经验、能力、身体健康等因素的组合及其变化过程，内部职业是外部职业的前提，它带动外部职业的发展。
外面的职业规划外面的职业通常是别人认可和给予的，但也容易被别人否定和收回。
内外部职业生涯规划各有特点、范围和方法。但它们是相互联系、相辅相成的。因此，高校在指导学生进行自己的职业生涯规划时，要让他们了解国内外职业生涯规划的知识，以便灵活运用职业生涯规划。
4.大学生。
面对激烈的竞争和严峻的就业压力，大学生需要提前为自己的未来做好规划。首先，我们应该增强我们的独立和创新意识。现在很多大学生依赖性很强，什么事都要问父母或者朋友，缺乏主见。但是对于离校的学生来说，是一个敢于拼搏，敢于拼搏，敢于斗争的时期。他们应该运用自己的思想和智慧去追求自己的梦想，去做自己想做的事情。作为新一代的年轻人，他们也需要有创新意识。创新意识可以增强人的内在动力。创新本质上概括了一个新的人才标准，它包含了一个重要的信息:社会需要有活力的人，需要有开拓精神的人，需要有新的思想道德素质和现代科学文化素质的人。它能激发人的主动性、积极性和创造性，从而极大地丰富和拓展人自身的内涵。江泽民曾说过，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”第二，要有竞争意识。竞争是一种能力，能让人感受到生命的存在，让人的生活充实而有意义。如果一个人缺乏竞争意识，就意味着他没有奋斗和进步的动力，所以他终究逃脱不了平庸和被淘汰的命运。所以，新时代的大学生要勇敢，要善于竞争。第三，要树立正确的价值观。价值观对动机起导向作用，人们行为的动机也受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响。【5】价值观是人生的基石，是成功的前提。拥有正确的价值观意味着一个人能够在是非问题上做出正确的选择，意味着一个有道德、有诚信、有责任心的人是一个值得信赖、值得信赖的人。作为一名合格的大学毕业生，拥有正确的价值观不仅是他成功就业的基础，也是他人生的敲门砖。
参考
【1】，朱继光。英国大学生就业能力培养模式及其启示。世界教育资讯，2010。
[2]理查德？尼尔森？鲍里斯:你的降落伞是什么颜色，中信出版社，2002年。
[3]，一句台词:《狼性法则》，中国时代经济出版社，2005年。
[4]，李俊锁，王·:大学生就业指导，人民邮电出版社，2012 . 9 .
[5]，李开复:成功的历程，中国商务印书馆，2010。
第二篇关于大学生就业形势的论文
大学生就业困难的原因分析及对策研究
摘要:近年来，大学生就业难的问题引起了社会各界的广泛关注。那么，当前大学生就业难的原因是什么呢？本文首先简要说明了大学生就业的现状，然后从客观原因和主观原因两个方面进行了分析，最后提出了解决当前就业难的几点对策。
关键词:现状；就业难；反措施
一、当代大学生就业形势分析
从2005年到2014年，我国高校毕业生人数从338万增加到10年的727万，翻了一倍多，大学生就业压力随之而来。对此，很多人把就业难归咎于扩招政策，认为扩招导致大学生贬值，供大于求。OECD发布的《教育展望2012》显示，美国接受过高等教育的人口比例为42%，韩国为40%，加拿大居世界首位，达到51%。然而，在第五次人口普查中，中国受过高等教育的人口比例不到5%。根据国家教育规划的目标，即使到2020年，中国主要劳动年龄人口受过高等教育的比例也将达到20%，这与其他国家相比仍然很低。其实社会对大学生的需求还是很旺盛的。当前大学生就业问题本质上是人才培养与社会需求之间的结构性矛盾，既是教育问题，也是社会问题。是我国经济体制、教育体制、社会体制深层次矛盾的具体体现，涉及体制机制、政策制度、思想观念等深层次问题，关系到政府、高校、用人单位、大学生、社会。因此，解决大学生就业问题，必须加强统筹考虑，加强统筹管理，调动一切力量，形成强大合力。
二，当代大学生就业困难的原因分析
1.结构性矛盾和供需错位。调查和实证研究证明，“就业难”不是供大于求，而是就业结构性矛盾突出导致的阶段性社会现象:一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。二是人才结构失衡，供需矛盾加大。
2.高校盲目扩招。我国高校招生规模连年大幅扩大。虽然实现了中国高等教育从精英教育向大众化教育的转变，但也带来了高等教育质量下降等问题。主要表现为:高校硬件不足，图书、教学设备、教师跟不上；学生实验条件简单；教学规模的扩大和教师教学任务的加重直接导致自身能力的提高和科研时间的不足；学生学习生活的环境得不到及时改善。特别是一些地方高校和民办高校，办学条件差，师资力量不足，教学水平低，学科专业矛盾突出，管理混乱，最终导致大学生教育质量下降，学生素质得不到社会认可。
3.高校专业错位。一些高校在专业和课程设置上有很大的盲目性，专业趋同现象非常严重，导致供大于求的情况严重。有些学校仍然沿用传统的应试教育教学方式，有些学生分数高，能力低。许多学校的专业划分太细，跟不上市场变化的步伐。部分高职、高职教育专业缺乏特色，培养的学生理论基础不系统，实践能力不强。然而，用人单位对实际操作能力和适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。
4.学生就业渠道不畅。目前就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部等等。但学校推荐一般只针对学生干部或成绩突出者；报考公务员受专业、兴趣、是否是党员的限制。这些只适用于特定的群体。对于大多数人来说，网站和招聘会是主要的就业渠道，无法满足毕业生的需求。
5.学生就业期望值太高。大学生的就业观也存在一些误区，如“在外企做职员不如在中小企业做骨干”、“创业不如就业”、“就业难不如考研”。另外，根据2006年大学生就业调查报告，目前，60%的大学生期望月薪在2000元以下。但近八成用人单位认为大学生仍有较高期望，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、工作要求、行业要求、假期要求、专业对口等方面。但是，很多大学生觉得很委屈。因为低工资无法满足他们基本的生存需求，所以往往无法对他形成足够的工作激励。如此一来，必然会导致就业的多重选择和用人单位对大学生的警惕。
6.就业能力和雇主的需求之间存在差距。新形势下，文凭不足以成为就业的通行证。用人单位对专业知识技能、实践创新能力、团队合作能力、适应能力提出了越来越高的要求。现有的实践证明，大学生在这些方面的能力并不尽如人意。
7.就业观念没有迅速调整。在市场经济条件下，大学生就业市场已经悄然从卖方市场转变为买方市场。但是，对于这种变化，大学生并没有及时做出反应和调整。一方面，就业预期不变，大多选择东南沿海地区，中西部地区不在考虑之列；另一方面，要求离家近，工资高，工作轻松。过分关注工作区域和薪酬，却忽略了自己和职业的规范和发展。
三、解决当代大学生就业困难的对策
(一)就业指导教育
大学生就业指导的教育方向要从基础的就业理论教学转向更基础的就业实践教学，改变学生的就业观念和工作观念。目前，中国的就业指导课程包括就业的概念、就业的重要性等。，但实际就业技能、就业方式、自我定位、就业形势等对于大学生就业的重要课程和信息并未涉及，所以大学生就业指导的改革应该更加彻底，课程安排不应该作为课程来讲授，而应该符合实际。
(二)社会就业环境
在社会就业环境方面，需要通过产业结构调整，增加我国就业岗位数量，增加我国就业缺口对高科技、高素质人才的需求，使对一般人才的需求转回对高素质人才的需求，这也可以促进我国经济发展。再次需要社会支持的是落实大学生实习，尽量动员企业为学生提供相关实习机会。
(三)政府政策刺激
政府的政策刺激在改革中至关重要。首先，政府要做好大学生分流工作，在考研和出国的基础上探索新的分流方式。将创业进行到底，如果国家有能力，应该鼓励大学生创业，我国可以设立一些国家级的大学生二级培训机构或者鼓励民办专业技能学校进行大学生二级教育。这样，未就业的大学毕业生可以在离校后接受更专业的教育。其实国内也有一些民办职业教育学校，不同于传统的技校和专科。都是针对大学生，为特定企业提供更专业的员工，而且这些学校的教学内容更贴近实际工作。这些学校已经为许多企业提供了大量的专业人才。但是这些学校的覆盖面和专业能力都不够，不够正规。所以国家应该扶持一些比较正规规范的民办职业学校，为大学生提供转行的机会，为冷门行业提供更多的从业人员，减少大学生的失业情况。
(四)大学制度改革
学院制改革可以说是解决大学生就业问题最重要的环节。首先，对于学生的教育，大学教育必须有很大的改变。我们应该改变重理论轻实践的教育模式，发展教育与实践相结合的教育模式，在条件允许的情况下，开设一些实用技术教育的大学，减少对理论教育的重视。虽然这样的改革必然会减少我国理论研究人才的数量，但这样的制度改革可以为学生提供更多的选择，也可以满足社会对技术型人才的需求，减少大学生就业难的现状。再者，学校的专业课程设置要符合社会实际需求。学校不能再盲目设置专业，要随时分析岗位需求，合理设置学校的专业情况。只有这样，大学教育才能减少培养人才的结构性失衡，减少专业过于集中导致的大学生之间的激烈竞争，以及大量相同岗位的人没有工作机会。最后，中国大学要注意盲目扩招的问题。的确，扩招明显提高了我国人口的平均素质和整体素质。但是，如果继续扩招的进程，我国大学生就业问题并没有得到有效缓解，仍然会造成严重的社会不稳定，不是提高质量就能解决的。所以大学扩招要更加谨慎。在测算全国实际高考学生人数和适龄学生人数的前提下，合理确定高校应招收的学生人数。只有这样，才能有效控制进入就业阶段的大学生数量，缓解就业压力。(作者单位:内蒙古商务职业学院)
参考资料:
【1】姚佩玲。大学生就业困难的原因及对策分析[J].尚，2014
[2]张放。大学生就业难的原因分析及引导对策[J].长春教育学院学报，2014
[3]阚田。大学生就业困难的现状及对策[J].长江大学学报(社会科学版)，2014