大学里有哪些志愿活动_通过社区志愿服务提高大学生就业能力
关键词:大学生就业能力，社区志愿服务
目前，随着我国大学生人数的不断增加，我国大学生就业形势日益严峻。2010年高校毕业生630万人，20110年660万人，2012年达到680万人。面对就业，自主创业需要社会经验，而用人单位要求应聘者有一定的工作经验。对于刚出校门，缺乏社会工作经验的大学生来说，这些要求真的很难。因此，如何让大学生在校期间获得宝贵的工作经验和实践机会，从而提升就业和创业能力，是高校乃至全社会都应该关注和积极探索的重要课题。
2004年，共青团中央、全国学联下发了《关于在全国高校开展大学生志愿者“四进社区”社会实践活动的通知》。以此为契机，各大高校逐渐建立了大学生志愿者社区服务活动平台。形式多样、内容丰富的社区实践活动全面铺开。2009年，教育部发布《关于进一步推进学生志愿服务活动的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，各高校要切实加强对学生志愿服务活动的领导，建立健全学生志愿服务活动长效机制，深入推进学生志愿服务活动；以社区为实践基地，实践内容相对多样化，实践者数量放大，专业类别扩大，参与层次明确，让所有愿意参与的大学生都有机会参加社区实践活动，让大学生获得相应的工作经验，获得基本的就业能力，达到学以致用、学有所成的目的。
让大学生走出课堂，接触社会，了解社会存在的问题，参与社会问题的解决，有助于学生更好地理论联系实际，锻炼组织能力，提高公民参与意识和责任感，激励他们不断追求社会公正，为社会和谐稳定发展做出贡献。
一、国外社区志愿服务的基本情况
美国开创了一种全新的社区服务与学习相结合的“服务学习”教育模式[1]。经过多年的实践和发展，美国高校已经形成了多渠道、多途径的大学生志愿服务体系。大学生参与志愿服务大多是通过在高校开展的服务学习课程来进行的。大多数高校都设立了服务学习机构，其任务是在大学师生和社区之间建立联系。服务学习机构与许多社区的非营利组织、学校、医院和政府机关建立了合作关系，为学生提供各种形式的服务学习实践机会。在过去的20年里，数以千万计的大学生参与其中并从中受益。
在西班牙，许多大学开设社会工作课程，以提高学生参与社区服务的热情。学生可以通过参加社区服务工作获得学分。西班牙一些大学也开设了社会工作系或与社会工作相关的学位。
在国外，很多公司在招聘时都非常重视学生的社区实践经验。参加社团工作在某种程度上体现了一个人的责任感和待人接物的能力，所以往往能为自己的简历加分，从而大大提高应聘者的竞争力。
二、我国大学生参与社区志愿服务的现状
近年来，党中央、国务院高度重视大学生社会实践活动，同时高校也加强了对大学生实践活动的重视。高校与当地社区联手，为大学生开展了丰富的志愿服务活动。然而，广西师范大学法学院社会学与社会工作系开展的“大学生对社区志愿服务的社会态度调查”显示，我国只有约10%的大学生参加过“多次”社区志愿服务，其中大部分人实际上只参加过一两次，有三分之一的人从未参加过社区志愿服务活动[2]。可见，我国社区志愿服务的普及率仍然不高。
其次，我国高校缺乏完善的大学生志愿服务体系。既没有这方面的相关课程，也没有专门的机构组织大学生志愿服务。大多数社区服务活动来自社区的实际需求而不是着眼于大学生综合素质和就业能力的提高，往往形式单一，活动深度不够，缺乏制度化和经常化，缺乏长效保障机制。常见的方式有:法律咨询、给学生补课、看望孤寡老人和孤儿、心理咨询、文艺演出等。缺乏实践性的志愿服务项目和培养学生创业择业经验的专业理念指导、技术指导和法律指导，有待进一步加强。
最后，学生志愿服务缺乏考核标准，难以科学评价学生志愿服务水平，无法为用人单位在就业工作中对学生志愿服务能力提供参考，容易导致招人的盲目性。
第三，高校社区志愿服务对提升大学生就业能力的作用
近年来，高校逐渐意识到社区志愿服务在提升大学生就业能力、专业技能、创新素质和团队精神等方面发挥着积极作用，对提升大学生就业能力具有不可替代的作用。
(一)促进就业观念的转变。
大学生参与社区服务的过程和经历，可以对其就业方向的设定和就业观念的转变起到积极的引导作用。
中国的大学教育已经从“精英教育”转变为“大众教育”。当前，许多高校毕业生对当前严峻的就业形势认识模糊，不能正确自我评价和合理定位，单纯以就业地区的经济发展和工资水平作为择业标准，倾向于一线城市、大企业和高工资待遇，就业期望值高。于是，就出现了两种情况:无业和无业。大部分大学毕业生似乎总是给用人单位一种不切实际，不愿意吃苦，高不成低不就的印象。
大学生参加社区实践活动，如“就业实名制”等社区就业调查活动，可以让他们接触到社会各个层面的群体，让他们认识到白领、金领只是一小部分，还有很多普通人，甚至是因为各种原因找不到工作的人。大学生通过亲身经历和耳闻，会在社会实践过程中体会到比体面工作和高薪更重要的东西，那就是工作本身。因为工作带给他们的比你付出的要多，获得的实践经验正好可以为他们创造更多的工作机会。
(二)有利于专业技能和管理技能的提升。
社区志愿服务活动使学生有机会在真实的社区情境中应用所学的知识和技能，调动他们的学习积极性和主动性，增强他们理论联系实际的能力，增强他们对团队的归属感和认同感，增强他们的群体意识和合作意识。