课堂介绍范文
课堂介绍1
课堂情境分析
(A)分析儿童的现状
这学期我们班有18个孩子，其中男生8个，女生10个。经过培训，孩子们各方面的技能都得到了提高，上课出勤率也一直很好。
语言
1.优势:
(1)不懂或有疑问时提问。
(2)愿意和别人讨论问题，敢于在大家面前说话。
(3)当别人说话时，能积极回应。
(4)常用形容词、同义词等。讲的时候可以用，语言更生动。
2.缺点:
(1)看书时注意力不够集中，玩得不亦乐乎。
(2)回答问题时，用完整的句子连贯地讲故事的能力比较弱。
健康领域
1.优势:
(1)始终坚持愉快的心情，了解自我情绪产生的原因，并努力缓解。
(2)能攀爬攀爬架、网等。双手双脚安全。
(3)能连续击球。
(4)能够积极参加体育活动。
(5)能根据寒热了解衣服的增减。
2.缺点:
户外活动时缺乏安全意识。
社会领域
1.优势:
(1)有开心或有趣的事与你分享。
(2)能够主动发起活动，在活动中出主意、想办法。
(3)自己的事情自己做，不愿意学。
(4)敢于坚持自己的观点，并给出理由。
(5)能够礼貌地与人交流。
(6)尊重为大家服务的人，珍惜大家的劳动成果。
2.缺点:
规则意识不强，经常出现违反活动规则的情况。
科学领域
1.优势:
(1)利己主义的问题总是刨根问底。
(2)能够动手动脑寻找答案。
(3)能够在探究中与他人合作交流。
(4)能发现事物的简单排列。
(5)理解量的相对性。
2.缺点:
任务感差，不能给自己做好规划。
艺术领域
1.优点；
(1)愿意收集美好的事物，发现美好的事物。
(2)愿意模仿有特色的声音。
(3)愿意与他人分享和交流自己的艺术作品和审美经验。
(4)在艺术活动中有进取心。
(5)可以用各种工具和材料表达自己的感受。
(6)可以用节奏和舞蹈来表达自己的情绪。
2.不足的
唱歌的时候音准不够，节奏不够准确。
(二)班主任的情景分析。
1.优势:
李老师有多年的工作经验，认真负责，勇于承担班里的各项工作。她年轻活泼，专业技能突出，工作热情高，善于调动孩子的积极性。
赵老师，有爱心，有耐心，经验丰富，能把握孩子的特点，有能力承担各种教育活动，教学态度端正，能被孩子理解和喜欢。
王老师是一位耐心关心孩子的好老师。他有事业心，认真负责，勤奋好学，能很好地完成幼儿工作。
2.缺点:
李老师:在创设环境的过程中，把握不够准确，缺乏体现孩子自主性、探究性学习的素材。
赵老师:要加强对班级孩子的常规训练体验。
王老师:更熟悉幼儿园的日常事务，为孩子们创造更好的生活和学习环境。
(C)父母状况分析
1.优势:
大多数家长对我们的工作非常支持和配合，会对我们的工作提出合理的意见或建议。我们会通过各种渠道积极与家长沟通交流。父母对我们的工作是认可的，可以在需要的时候随时给予大力支持。我们还利用空闲时间为家长上传孩子在幼儿园的照片，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活。家长也对我们的工作提出了合理的意见或建议。在家长工作方面，坚持热情接待家长，积极联系家长，通过多种渠道开展家长工作。
2.缺点:家长工作需要探索创新方法，最大化利用家长的教育资源。
课堂介绍2
这个班45人，男生24人，女生21人，外省市学生9人。这个班的女生有良好的行为习惯和学习习惯。他们基本都能认真听课，集中思想，按时完成作业，基本掌握老师教的知识，预习和复习做得很好。但是这个班男生的情况并不乐观。不仅数量多，而且和女生相比，调皮捣蛋，行为习惯和学习习惯都不太好。尤其是在课堂上，注意力无法集中，经常走神，喜欢自言自语。有些老师对批评或表扬漠不关心，缺乏学习主动性。另外，这个班有一半的学生是因为家庭搬迁或者其他原因由爷爷奶奶带的，给他们的学习和行为习惯带来了必要的困难。进入三年级后，学生的日常规章制度得到了完善:懂礼貌，懂礼貌，学会宽容，学会与人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，开学尽快适应学校环境，全身心投入学习，努力做优秀的小学生。
同时，这个班在学习或管理方面表现突出的同学并不多，需要在以后的工作中不断培养。总的来说，这个班的学生整体素质一般。在以后的教学工作中，主要是培养学生的行为习惯和学习习惯，让学生养成良好的习惯，达到教学事半功倍的效果。同时也要做好对学生的训练，弥补他们的差异，从而把班级的整体水平提高到一个新的水平。
课堂介绍3
课堂情境分析
第一，知识结构的变化
三年级是过渡期，关键期，课程较多，从一、二年级的语文、数学两门主课到语文、数学、英语、科学四门课；要求也高。一二年级没有书面作业，即使有也是简单的抄写之类的。眼下四门主课都有作业，抄单词，背单词，还有很多灵活的作业，让孩子一下子适应不了。一旦不适应，他们可能会落后，跟不上，导致学习不好。从语文方面来说，细心的家长可能已经发现，课文材料比较长，但是还有很多没有拼音的生词，阅读理解难度比较大，而且每个单元都有作文的要求，也就是说教材从二年级的单词过渡到了段落和文章阅读理解和写作，对于很多孩子来说应该说是相当难的。从卷子来看，涉及的信息又广又大，例外的是阅读。二年级是200字左右的小文章，三年级三篇，其中两篇是课外的。作文二年级是写几句，三年级是写片段。以上是教材的变化。可能大家听着都不容易，但其实不用担心。只要我们和孩子一起努力，在他们需要的时候伸出援助之手，他们的孩子也会获得巨大的成功。
二、说说班里的学生:我们班有自己的特点:调皮好动的男生很多。表现为自制力差，上课注意力不集中，小动作，交头接耳，没有听课习惯，无论老师说什么都听不进去；懒惰，从不紧张，关键时刻冲不上去，做什么事都跟在别人后面，大家试想一下，这样的学生怎么学习好？女生比较安静。大多数孩子在课堂上思维活跃，说话积极。但是有些女生性格更像男生，比如上课坐立不安，讲笑话，不认真听讲等。其实我很喜欢这些女生，很欣赏她们活泼开朗的性格。然而，任何事情都需要有一个优先顺序。针对这种情况，在室内文化鉴定中，我们设立了专门的鉴定台。虽然这个小小的评价表极大地鼓励了学生学习的主动性，但我们为孩子们此刻的改变而高兴。他们上课坐直，眼睛更亮，手举得更高，讲话更有魄力。看到这些变化，我更有信心了。
首先，我从一个数学老师的角度，给大家总结一下我目前对数学学习的认识。有赞也有提醒，希望每个家长都能正确对待老师的评价。
第三，儿童分类方案
具体说说孩子最近的学习场景吧。
我从入校的那个上午说起:在上午的作业检查中，真正巩固和掌握了所学知识，让老师们看得顺眼并经常表扬，以愉快的心情迎接新的一天的孩子有侯君如、、刘、、、陆亚青、牟志毅、刘海宁、胡仕斌、张生耀、张艺瀚、张力文。
虽然孩子们说话咄咄逼人，但他们伴随着小手势:王子豪，赵，刘，，宋如坤。这些孩子虽然机智，但注意力持续时间短，容易分心，需要静下心来学习。
有能力但投机取巧的有:、刘、、车秀浩。这些孩子思维很活跃，上课讲话很有进取心，能说能做。当他们开始写的时候，他们缺少重量。结果，当他们补写的时候，他们仍然完成得相当好。
热爱阅读、知识面广、文字功底强的同学:侯君如、、刘、、、陆亚青、牟志功、、胡仕斌、张生尧、、张力文、王哲宇、李坤宇、
、梁心颐、王赛蒙、司徒雷登、、、、白、李杰瑞、陈幸妤、朱坤耀、司徒雷登、宗圣昭、郭文哲、浦欣悦和郑向荣。
近年来取得较大进步的学生有:王傲琦、董新宇、李泽龙、、刘、邱。
徐元浩和尹一凡。
课堂介绍4
初三一班情景分析
一，班级情况分析
我班36人，男生17，女生19。学生来源广泛，每个孩子都活泼可爱，有很强的上进心和群体荣誉感。他们纯洁善良，好奇求知。但由于年龄小，自制力差，往往控制不住自己。他们喜欢在课堂上随便说话或搞小动作，积极回答问题的孩子集中在几个孩子身上，如、山、、李尚书、刘、盛永康和。因为孩子年龄小，学习习惯不太稳定，还存在一些问题。很多孩子的行为习惯需要进一步培养。一些学生，如张宇、何、高文静、孙、，基础仍然很差，他们的作业被耽搁了。他们预习的时候不够主动，没有足够好的完成所有的项目。
二、指导思想:
本学期，我们班的工作要以成功为目标，以质量为基础，以活动为载体(如在最近的班级才艺展示中，、、曹思琦、单、潘伟文、刘、、李尚书、、盛永康的精彩表演给师生留下了完美的回忆)，以班级布景为舞台，在这一学期，、刘飞亚、、陈、、、盛永康、王、、李尚书和的写作水平都有了很大的提高。
三、班级自主发展目标的几种做法:
1，信任与尊重，培养学生的责任感。
责任不能强制形成，而是一种自觉的行为。所以一定要充分信任学生，而不是依靠各种强制手段。“让孩子表达自己的意见，让孩子自己做决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任感的一个非常重要的方面。
依赖作业的学生，其实是学习缺乏责任心的表现。对付这样的学生，用控制和惩罚，效果不大。给予他们充分的信任和尊重，可以事半功倍。经过长期努力，高对何、张宇和的研究取得了很大进展。
2、落实责任，提高学生的责任感。
责任感不是与生俱来的，而是在实践活动中锻炼出来的。总的来说，年轻干部比普通学生有责任感，因为老师给了他责任和信任。如果老师把对小干部的责任和信任延伸到全班，那么全班的责任感就可以提高。为此，我尽量创造机会，让更多的学生参与班级管理，有事可做，有担当，广泛聘用小干部，安排张天阳、沈益新、李彤、李尚石、王元臣等优秀学生做好值班小班长。平时，我反复强调，任何人都可以当小干部，只要他有一颗对工作、对集体负责的心，并明确规定了小干部的职责，如学习委员、帮助何、李尚时帮助张宇等。每个小干部的工作都不多，普通学生都能做。潘伟文和陈被安排每天分发牛奶和配餐。这两个学生非常努力，赢得了同学们的一致好评。梁雨欣经营的花草枝繁叶茂。争取让大家都有机会上讲台管理班级。事实证明，给更多的学生管理班级的权力，不仅会使整个班级更有凝聚力，还会大大增强每个学生的责任感，成为集体的主人。这一刻，我们都明白了，班级是36个学生的家，“家”要靠大家管理，家里的事需要大家去做，同学们都很愿意为“家”做贡献。
3、表扬和鼓励，增强学生的责任感。
当孩子有了必要的责任感后，要继续鼓励孩子加强责任感。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。有标准星，勤劳星，物理星，超长星。谁做了本职工作以外的事情，或者谁通过努力为班级赢得了荣誉，谁就可以获得星星。比如潘伟文、徐鹏勋主动帮值日生打扫教室，能得到勤劳的星星；在自习值日班长到来之前，李彤主动维持纪律，他可以得到标准星。总之，谁能拿到星星，取决于他同学的主动。在我看来，如果一个孩子能按照老师的话去做每一件事，他就不用负责，只要听话就好。如果孩子能积极为班级做贡献，为同学服务，这样的责任感就有了必要的高度。
让我们一起努力，为我们的孩子创造一个完美的明天！
课堂介绍5
班级情景分析:
由于学生素质不同，部分学生不能自觉遵守纪律，没有注重和坚持卫生的良好习惯，不够进取，求知欲强。学习习惯不够好。班里也有很多学生自制力差，不能遵守学校的各种规章制度和要求，有乱扔垃圾的习惯，学习积极性不高，回答问题也不是很有进取心，没有养成良好的学习习惯。对于这些学生，需要进一步的教育和帮助，使班级形成良好的班风和学风。
二、工作目标:
1，以教学为中心，减轻学生课业负担，面向全体学生，争取全班优秀成绩。
2.教育学生努力学习科学文化知识，树立为振兴中华而努力学习的崇高梦想。
3、注重创新精神和实践能力的培养，全面实施素质教育。
4.对学生进行日常行为教育。团结友爱，互相学习，共同提高。
5.教育学生团结协作，明白态度决定高度，胸怀决定命运。
6.对学生进行集体主义教育。让学生热爱班级，热爱公物，热爱劳动。
7.加强专项技能培养，带动学生各方面提高。开展兴趣小组活动。
8、对学生进行交通、防火、消防安全教育。
三、具体措施:
1.做学生的良师益友，深入学生，了解学生，尽力满足学生身心健康发展的需要。
2.做好班委工作，鼓励班干部以身作则，当好教师助手。
3.充分利用班会时间动员全班齐心协力，* * *为班级建设贡献力量。
4、做好家长工作，及时与家长联系，* * *配合管理每个学生。
5.教师要以身作则，端正办学思想，全面认真贯彻党的教育方针。
四。本学期的活动:
九月:
1.开学收集假期典型案例，打扫整理教室。
2.进行常规的入职培训，学习准则和规范。
3.教育学生尊敬老师，明白教师节在9月10。
10月:对学生进行爱国主义教育和安全教育，让学生明白今天的幸福生活来之不易。
11月:对学生进行常规教学教育。
12月:加强学生复习，成绩好向家长汇报。开展评比活动，看谁学得好。
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