文言文翻译与感受

孔子说:那应该是“宽恕”！不要把自己不想要的东西强加给别人。"

己所不欲，勿施于人

我在这里已经十年了。还有一句是“不义而富且贵，对我如浮云。”

有人告诉我:知恩图报，感恩图报，梦想成真；懂得福报，珍惜福报，永远快乐。

有一颗懂得感恩的心，也有一颗懂得“原谅”的心。这样宽广的胸怀，自然会给自己带来快乐。

如果你不想别人对你怎么样，那就设身处地的为对方着想，为自己着想，看看对方是不是很善待自己，不怎么善待别人，你总能找到自己的不足。

很多事情，放轻松点，自然就不会抱怨了。

2.关于获奖感受的文言文怎么写中文:获奖感受尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们:大家好！很荣幸再次获得学校的一等奖学金，代表所有获得奖学金的同学，向学校和老师表示感谢。

首先，我非常感谢学校为学习成绩优异的学生设立的奖学金制度。对于我们学生来说，这是对我们学习的肯定，也是对我们学习的鼓励和鞭策，让我们在学习上不敢懈怠。

另外，我还要感谢养育我们的老师们，因为有了你们的辛勤劳动，我们才有了今天的收获。此时此刻，我手里拿着奖学金，心中感慨万千。

虽然不多，但我觉得每一份奖学金的背后都是所有学生日以继夜的辛勤付出，是用他们的辛勤付出和老师家长的努力换来的。我不想说我们累，更不想说苦。

因为我们是年轻潇洒的90后，风雨过后依然会微笑。今天的累，是为了我们明天的辉煌，是我们肩上不可推卸的历史责任。我相信我们会做得更好。

但是，拿了奖学金并不代表我们达到了目的，可以停滞不前。人生旅途中，中奖只是助推器，不是最根本的动力机器。

我们如何前进？答案在我们自己手里。所以，奖学金不是我们的终极目标，而是我们前进路上的动力。

我们应该正确对待这种奖励和荣誉。不能因为一时成绩好而骄傲，也不能因为一时成绩不理想而气馁。

学习就像逆水行舟。不进则退。只有不断努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看不起得失。

以平常心，踏实勤奋。只有这样，我们才能取得更好的成绩，创造更好的未来。

当然，没有拿到奖学金的同学也不能放弃。努力吧，就算最后没有成功，至少你努力过，你值得。

作为一名初中毕业生，三年的初中生活即将结束，我们即将迎来人生的一个重要转折点——中考。面对中考，我们更多的是平静而不是一点紧张和好奇，我们相信我们的努力会成功。

在此，我们学校高三的全体同学也要向高一高二的弟弟妹妹们，高三的弟弟妹妹们，送上我们衷心的祝福。希望你们在二十二中放飞理想，创造更多美好的辉煌。拿到国家励志奖学金，很感动。这是我们学校领导、系领导、老师的肯定和信任。感谢我校领导对我们家经济困难学生生活和学习的无私支持。我感受到了学校的温暖，感受到了国家对我们大学生的希望和期待。

这是给我的礼物。“感恩，努力”是我最想说的。国家励志奖学金由国家专项拨款，用于奖励家庭经济困难的优秀学生。可以说，当我得知自己获得了这笔奖学金的时候，我沉默了，觉得父母再也不用担心我们的生活费了，他们的负担减轻了很多。

这5000元的国家励志奖学金，是我们家经济困难学生的救星。同时，也正是这种无私的支持和鼓励，让我在学习上有了更大的动力和上进的欲望，激励我们有困难的学生去学习，帮助我们改善客观的学习环境，有了学习的信心，激励我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，创造辉煌。我是农村的孩子。我的家庭没有给我丰厚的财富，却给了我改变家庭的决心。但是，我心里一直有一个信念，我一定要改变自己和家人的命运。我要靠自己的努力、拼搏、勤奋、进步，用自己的双手改变命运。

自己命运的好坏。我相信“上帝关了一扇门，却为你打开了一扇窗”，我坚持我的人生字典里没有“抑郁”和“沮丧”。

家庭贫困并不是一件可怕的事情。只要我们努力，这种“可怕”就会变成无穷的动力。在这份国家励志奖学金的激励下，我们勇敢面对，战胜它，永不放弃，持之以恒，不断从知识的海洋中汲取常青的营养。怀着一颗感恩的心，我们会一步步迎接未来的挑战。而且要时刻提醒自己，要努力做到真正的多层次。全面发展自己，树立远大志向，回报父母为祖国说话。这种“感恩励志”的精神，可以给同样经济状况的同学带来很好的榜样，让这种精神传承下去。生命有限，恩情无边，此刻填满我内心的是无尽的感激。我想用大学四年来改变我的人生轨迹。文言文:校长兼爱的老师，亲爱的同学们:大家好！我很幸运再次获得一等奖学金，我对我的学校和对全校获得奖学金的人的指导印象深刻。

首先，我感觉学校建立了一个最好的奖学金制度。对于我的大弟子来说，学习是我的必需品，是我的努力和舞蹈让我在学习上不敢懈怠。

不要，我又培养了我的老师，我有今天的成就都是因为你们的勤奋。业余时间获得的奖学金让我深受感动。

虽然不多，但是看了这个奖学金，所有的学生都是通宵奋战，跟老师勤快的就容易出。我想说我累了，更别提我在受苦了。

拿我这个青年，90后来说，我还是会露出笑点。今天的累我是清楚的，对我来说是义不容辞的任务。我相信我应该做得特别好。

但是，拿奖学金跟我们没关系，可以留下来。在人类中，你得到的是第一个助推器，而不是真正的动力机器。

我在等什么？中国在我手中。所以，奖学金不是我的终点，而是我前进路上的动力之一。

我们应该正视这个奖项和荣誉。一时做好事不能狂妄，一时做不了事也不能狂妄。

学而不流，不进则退。只有勤奋，不骄不躁，肯学习，不轻易放弃，看不起得失。

专一，踏实，勤奋。就是要拿出非凡的成绩，做出美好的未来。

扎实，不成功的人不要弃奖学金。如果鼓励，不一定能成功，会迷失自我，问心无愧。

3.一篇文言文的翻译和感受，讲的是什么故事？所做的是思想，但它被摧毁了。

学业进步是因为勤奋，浪费是因为玩乐和闲逛；美德是因为善于思考而成功，腐败是因为从众。

感悟:做事要认认真真，不断培养自己的德行。由此我想到了“学如逆水行舟，不进则退”，学习也是如此。你必须毫不松懈地继续努力工作。

正如天体通过运动保持活力一样，君子应该不断追求自我完善。

天道苍劲，君子要自觉进取，永不松懈。

感悟:一个男人要有永不停歇的斗志，哪怕颠沛流离，也要顽强战斗。不管有多少挫折和艰辛，我都会去征服它们，去自强不息！

4.古文翻译及读后感子贡问老师:有没有可以追求一辈子的东西？孔子说:那应该是“宽恕”！不要把自己不想要的东西强加给别人。"

己所不欲，勿施于人我在这里已经十年了。

还有一句是“不义而富且贵，对我如浮云。”有人告诉我:知恩图报，感恩图报，梦想成真；懂得福报，珍惜福报，永远快乐。

有一颗懂得感恩的心，也有一颗懂得“原谅”的心。这样宽广的胸怀，自然会给自己带来快乐。如果你不想别人对你怎么样，那就设身处地的为对方着想，为自己着想，看看对方是不是很善待自己，不怎么善待别人，你总能找到自己的不足。

很多事情，放轻松点，自然就不会抱怨了。

5.如何掌握好文言文的翻译和理解？牢记“五言法”，不用担心翻译。

首先，移动

比如山不高，有神仙，那就有名字。水不深，龙为灵。

“山、不、高、水、你(二)、龙”这几个字可以抄到译文里。

一座山不一定要高，有神仙住在那里就会成为名山。水不必很深。如果有龙，就会变成超自然的水。

第二，补充

比如上台阶苔痕绿，草色入帘。

“上、解、青、如、幕、青”等单音词，可以通过加一个语素，变成现代双音词，依次为“爬(龙上)、台阶、青(绿)、迎、幕、蓝”。

苔藓绿了，长在台阶上，草也绿了，映在窗帘里。

第三，改变

比如没有耳朵的混乱，没有形式的繁琐。

“丝竹”和“案简”是转喻修饰，翻译就是分别改成“奏乐之声”和“公文”。“形”的意识从古代到现代是不一样的，翻译时应该用现代词“身”或“身心”来代替。

可以弹简单的古琴，读珍贵的佛经。无音乐之乐扰双耳，公文不累。

第四，调整

比如孔子说:有什么不好？

在文言文中，疑问句中作宾语的疑问代词常放在谓语前面；然而现在，谓语在前，宾语在后。所以翻译时要调整语序。

它有什么粗糙的？

动词 （verb的缩写）补充

补充文言文往往有几种省略:一是省略介词，二是省略过去或将来的主语和宾语。省略的词要根据上下文补充。

比如:直透外部，不散漫。

整句省略了主语，要补充翻译。主语是“它的茎”。

翻译:(它的茎)内空外直，无分枝或分枝。

6.一个成语故事(附古文翻译和感情)刻舟求剑

原文]

有的楚人在河里蹚水，剑从船上掉到水里，于是和船上的人约定说:“我的剑从上面掉下来了。”船停在了目的地，楚国人从刻记号的地方跳到水里去找剑。船行了，剑不行。如果你要一把剑，不是很迷惑吗？

(摘自《吕春秋》。查进》)

[翻译]

一个楚人坐船过河时，他的剑掉进了水里。他在船舷上刻了一个记号，说:“这是我的剑掉下来的地方。”船靠岸后，他从有标记的地方跳入水中寻找宝剑。船走了很远，但剑没有。这样找剑不是很傻吗？

[哲学分析]

故事中楚人的荒唐行为，违背了哲学中物质与运动关系的基本原理。辩证唯物主义认为，运动是物质的根本属性，是潜在物质的存在方式。换句话说，整个宇宙都处于永无止境的运动中，没有不运动的物质。具体来说，从宏观世界到微观世界，从无机世界到有机世界，从人类社会到思维领域，都在运动、变化、发展。谈论运动而不谈物质，或者谈论物质而不谈运动，都是错误的。本文中的楚人虽然看到了船、水、剑的客观存在，却忽视和否定了它们的运动，这是一种没有运动的玄学的错误表述。

7.文言文1(附翻译和理解)两个孩子争论日本。

孔子东游时，看见两个孩子在争吵，问他们为什么。

一个孩子说:“我觉得太阳升起的时候离天近，中午的时候离天远。”。"

还有一个孩子觉得太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人比较近。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候，汽车的车罩大如正午，盘子一般小，这是离大不远的原因吗？”？"

另一个孩子说:“太阳刚出来凉快，到中午的时候热得像把手放在热水里，这不是近了才觉得热，远了才凉快的原因吗？”？"

孔子听后，无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？"

翻译:

孔子东游，见两个孩子争吵不休，便问他们为什么争吵。

一个孩子说:“我觉得太阳初升时离人近，中午时离人远。”

还有一个孩子觉得太阳刚升起的时候离人很远，中午的时候离人很近。

第一个孩子说:“太阳刚升起的时候，它有兜帽那么大，中午的时候，它看起来像一个盘子。这不就是远的东西看起来又小又近的原因吗？”

另一个孩子说:“太阳刚出来的时候，感觉很凉。中午，热得像把手伸进热水里。这不就是越近越热，越远越冷的道理吗？”

孔子无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着说:“谁说你有学问了？”