如何加强大学生媒介素养教育？

大学生:积极提高自己的媒介知识、媒介素养和媒介能力\x0d\只有认识到媒介教育的重要性，大学生才会积极参与相关课程的学习和实践，了解不同媒介的特点，积累媒介素养知识，提高媒介素养。\x0d\在校园里，学生接触的媒体主要是校报、校园广播、校园电视和网络。这些媒体都有自己的传播特点。网络新闻速度快，信息量大，访问量大，关注者多。校报出版周期稍长，信息稍滞后，但内容形式更多样。关键是要比较权威，可以作为历史的见证。校园的很多角落都可以听到广播，方便快捷，内容和形式可以生动活泼，但稍纵即逝。校园电视台的新闻相对单调，但画面却能对观众产生很强的冲击力和感染力。学生要充分了解这些媒体的特点，为更好的参与打下基础。\x0d\媒介道德原本是指从事媒介工作的人所形成的社会责任和义务的道德观念、行为准则和道德品质，是社会职业道德体系中适合媒介活动的表现形式。笔者认为，大学生的媒介伦理应该包括遵守信息伦理，不自行制造或传播虚假新闻，尊重他人的隐私和权利。比如在博客上，要建立自己的自律机制，规范博客内容，培养良好的博客素养，自觉维护网络环境。\x0d\为了提高媒介能力，我们不仅要了解媒介的功能、意识形态和商业属性，还要通过上课或自学了解大众传播内容的生产过程，还要积极参加一些活动。比如参加学校或老师组织的媒体实践活动，积极参与课堂讨论。学会正确对待媒体，利用媒体，学会批判性思维，分析和接受媒体信息，自觉抵制不良媒体信息，从容面对信息时代的挑战。从而学会利用媒介资源提升自己，积极参与社会发展，构建和谐有序的媒介生态环境，最终实现人与媒介的完美结合。