异性师生关系暧昧(17岁学生和38岁女教职工暧昧)
但是，对于家长和老师来说，并不是特别希望看到这种情况发生。所以一般都知道学生会及时介入，避免学生深度介入造成不良影响。
但在与孩子沟通的过程中，一定要注意方式方法，否则最终可能会酿成悲剧。
17岁的学生，38岁的女教职工，暧昧小任(化名)，是Xi安某学校的学生。在校学习期间，她与该校一名38岁的女教职工关系“特殊”，经常发一些暧昧的信息。
但两人年龄相差265，438+0岁，女教职员工已婚，已婚。这种状态维持久了，必然会造成不好的影响。
事实证明这是真的，因为小任和女教职工的暧昧关系已经维持了一段时间，影响了女方家庭。后来，女方的丈夫找到小任的父亲，把事情的来龙去脉告诉了小任，说现在夫妻已经到了要离婚的地步。希望小仁的爸爸能管住自己的儿子。
父亲询问争执的情况后，导致悲剧发生，小任父亲向小任确认了此事，但整个沟通过程并不愉快，导致小任情绪失控，于是打了小任耳光，踢了他一脚。
面对父亲的惩罚，小任年轻气盛。他一时想不开，就做出了冲动的行为，从八楼跳了下来，导致了悲剧的发生。
小仁的父亲之所以比较感性，是因为小仁和教职员工有另一层关系。
因为小任的爸爸和女教职工老家在一个地方，小任小时候也把她当“教母”，平时也亲切地叫她“阿姨”。
也正是因为这样，小任的父亲对孩子的行为有些接受不了，开始打儿子。但谁也没想到会是这样的结果。
早恋的危害很多家长和老师都不希望学生有早恋行为。因为作为经历过的人，他们深知早恋可能带来的伤害，也因为他们有前车之鉴，不希望学生继续步他们的后尘。
学习成绩影响明显。
有早恋行为的同学可以发现，他们的学习成绩会有很大的波动，大部分会下降。
因为进入早恋状态后，大家会把更多的精力放在感情的维护上，更加关注对方的一言一行。这导致学习的时间更少。
但是中学学习压力大，知识点多。如果听课不专心，很容易出现一些自己不理解不掌握的知识点，这些知识点会直接反映在考试中。
心理影响显而易见
其实早恋不仅对学习成绩有很大影响，对学生的心理也有很大影响。
一般情况下，早恋一般都以悲剧收场，能坚持到最后的几乎很少。也正因为如此，“分手”是早恋的一种常态。分手后，会对学生心理产生很大影响。毕竟这个阶段的学生心理还不够成熟，心理承受能力较弱，可能会一蹶不振。
如何与学生沟通？对于家长或者老师来说，大家都知道早恋的坏处，但是和学生的沟通却不是那么理想。
对于老师来说，他们有了更多的教学经验，在与学生的交流中会注重技巧。
但是对于父母来说，由于之前很少和孩子沟通，很容易在沟通过程中采取一些不正当的方式，最终导致悲剧的发生。
首先，我们需要了解青春期学生的心理，他们有一定的逆反心，自尊心很强，所以不建议我们采取非常强硬和压迫性的沟通方式。同时希望大家在交流过程中不要侮辱自己的人格尊严。
比较理想的沟通方式是懂事，懂事。让孩子知道自己这个阶段的主要任务是什么，早恋的危害以及可能的结果。
同时也可以和孩子一起想象未来。通过对未来的美好憧憬，激发内在的学习动力，找到目标。
此外，父母还可以“跟随”孩子的想法进行交流，如:
家长:“你喜欢她吗？”
孩子:“是的。”
父母:“你要给她幸福吗？”
孩子:“当然！”
父母:“你目前有能力给她幸福吗？”
孩子:“我可以给她我的一切。”
父母:“那以后你们两个在一起生活，结婚，买车买房，教育孩子，治病，怎么解决呢？”
孩子:“不知道。”
家长:“儿子，你现在正处于青春期，对异性有好感很正常。但是喜欢不等于爱，喜欢不一定能走到一起。如果你真的喜欢一个人，那就好好学习，不断提升自己。只有这样，你才有信心在未来给她幸福。不然你现在喜欢的东西价值不大，很难和她坚持到最后。”
这孩子很有思想。
最后，希望家长在和孩子沟通的过程中能多一些技巧和灵活性，不要直接沟通。毕竟现在的孩子比较叛逆。