网络课程在线教学综述
现在，课堂已经稳定发展了一段时间。我在这里对我这一段时间的工作做一个总结，希望能从中发现问题，进一步修正我的课堂教学方法。也希望同学们多配合教学，自觉完成学习任务。以下是我的工作总结:
一开始我对这种在线课堂教学感到非常兴奋。作为一个愿意改变的老师，常年在讲台上教学确实让我觉得有点“累”。我渴望用更高级更有趣的方式推动课堂的进步！让学生从课堂中解放出来，仿佛我们是平等的，不需要老师一味的讲解和提问来推动课堂的发展。而是学生主动去发现问题，寻找解决方案。
这种在线教学显然是一个非常好的机会。远程课堂，这个离我们师生并不遥远，但我觉得是通过网络拉进了我们师生之间的距离。
利用这堂课，我积极推出了自己的教案。我会慢慢把课交给学生，让他们找到学习的感觉，热爱学习的感觉。当然，这期间也有很多纪律问题。后来，通过在家长会上与家长的积极沟通，我与家长达成了良好的谅解，并通过家长的管理促进了教学。
对于网络课，我自己也做了很多改变。我一改以往严肃的形象，和同学走得更近了。长假过后，同学们更容易接受我的改变。在课堂上，我积极利用假期学到的知识活跃课堂，带动学生进步，及时制止错误方向。
总结一下基本情况，经过这段时间的教学，学生在课堂上明显更专注了，而且因为教学方式的改变，学生对课堂更感兴趣，也能保持学习的专注。
当然，远程教学方式也不是那么完美，还是有很多局限性的。但它的优势在于表现力。而且通过视频，学生更愿意和老师交流。我相信这将是未来非常有效的教学方式，也是我们改变与同学交流的绝佳机会！我也相信当你回到学校，你会更好！
网络课在线教学总结2通过网络课，有助于调节学生这几天待在家里的疲劳感，更有利于学生改变学习状态，制定接近学校的作息时间。把一天合理的分成几个部分，可以有效避免长时间集中精力做一件事带来的低效率。
同时，通过这几天的学习，我也感受到了网络课堂强大的互动能力，学生的学习方式更加灵活，学习兴趣也很高。
要想在网络学习中取得好的成绩，除了老师和家长的监督，最重要的是我们的态度。课前做好准备，上课时不要手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。网上课认真听讲，注意力高度集中；自觉线下完成作业，巩固知识，发挥自控能力。
从自身做起，我们应该停止上课，继续学习。
网络课程在线教学总结3按照县局停课不停学的要求，兴革路小学积极行动起来。一方面做好了各种疫情的防控工作。另一方面，它牢记育人使命，如期开学，为明星小学开启了“不一样”的校园生活。
第一，做好各种预案，保证网络教学的有序进行。
凡事预则立，不预则废。2月10前，教师已准备好教案、个人教案和网络教案，教研组长已准备好各科教研组方案、集体备课方案和课件，确保网络教学顺利开展。
第二，教学形式多样，保证学生学有所获。
1，微信问答..鼓励学生关注电视直播的进展。有问题请及时问老师，在线解答。
2、微课视频补充。空中课的教学视频，分知识点。直播中出现与教材不衔接的内容时，会根据知识点添加微课视频。
3.现场教学。为了帮助学生更好的理解，老师亲自用活钉讲解了重难点。
4.坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生良好习惯。
第三，家校合作保证了育人的合力。
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭都营造一个优良的学习环境，鼓励家长引导孩子探索自我，努力学习，让家长在孩子的学习中发挥积极作用。最终目的是把家庭变成学生学习的重要场所，让每一个学生在空间管理的状态下，联合各种力量合作，提高自律性，达到学习的实际效果。
第四，网上教学满意度调查
为了及时有效地掌握学生对网络教学的满意度，提高我们的教学服务质量，更好地为学生提供后期教学，我校精心策划了网络教学满意度调查。
我们学校会认真对待每一份问卷，所有的调查结果都将是我们在今后工作中努力和改进的指导依据。
网络课程在线教学总结4。第一次把教室搬到网上，既期待又担心。在网上真的能高效学习吗？网络课堂真的值得推行吗？在网络上真的能达到和现实课堂一样的学习效果吗？
当我带着这些问题进入网络课堂的时候，我在屏幕上看到了老师熟悉的身影，同学们熟悉的声音在我耳边回荡，我的问题就解决了。我好像又在一个真正的班级了。老师们的教学热情并没有因为互联网而大打折扣，学生们的求知欲也没有因为互联网而降低。我们又开始了网上备考的忙碌生活。
在积极响应国家“战争疫情”的号召下，网络教学既符合国家要求，又满足了教育需求。网络让我们再次走到了一起。我们不仅为抗击新冠肺炎贡献了自己的力量，也在当前紧张的局势下尽力维持正常的生活。线上教学解决了我对课程延期和整个社会教学的担忧。符合各方利益，维护了正常的教学秩序。希望我们所有的同学都能珍惜当前环境下网络学习的机会，抓住紧迫的时间，坚持停课学习，通过网络促进我们正常的学习生活。
网络课程在线教学总结5。在线教学是指教师和学生利用现代通讯设备，采用视频互动的形式，在一个APP中进行教学。经过两天的学习，我收获了很多，也打消了心中仅有的疑惑。家校互动的体验模式有利于学生、教师和家长达成一致认知，促进家长对学生和教师的理解和支持。
网上课堂方便实用。随时随地拿出手机登录会议，就可以学习。老师在视频的最后可以清楚的看到你是否在认真听讲。如果发现自己走神，老师会温馨提示。师生面对面学习，方便师生交流学习，也方便管理课堂上的学习秩序，再现了网络课堂。更重要的是，它还可以监督学生的学习，鼓励他们努力学习。比起假期的时候，一个人沉浸在苦思冥想和钻牛角尖，没有老师的帮助，我更喜欢老师直接的指导和问题的解答。这样既不会浪费时间，又能提高学习效率。
虽然，网络教学还是有它的缺点，比如有时候会突然卡顿，有时候会有噪音。但师生虽然是第一次接触，但通过交流讨论和技术指导，可以及时解决新的情况和问题。网络教学利大于弊，利大于弊。万事靠人为。我相信通过一段时间的接触，我们可以找到解决各种问题的方法。
通过网络教学，我们可以在特殊时期接受教育。“吹出读书声，周身满月”，停课不停学，充分保证了学生的学习状态，也给了我们一剂定心剂，感受到了国家对学生教育的重视。
网络课程在线教学总结6冠状病毒的到来，让即将进入高考的我们高三学生人心惶惶，原本的开学计划也被打乱。虽然是放假，但是我们心里总是忐忑不安，经常会想能不能按计划开学，会不会影响高考等等。然而，在这个紧要关头，我们学校为我们提供了网络资源，帮助我们解决了燃眉之急。2月9日开始通过网络学习远程答疑。
起初，当我听说我要参加网络课程时，我非常兴奋和感激。上了几节课，发现网络课的质量和效率特别好。老师讲解的很详细，学生们安静认真的听着。经过几天的学习，我获得了新的知识，给了我学习的动力，让我知道我们的国家在任何情况下都一直关心着我们。我们的未来离不开国家的帮助和支持。我们现在的幸福生活也是因为国家的强大和科技的发展。同样，我也记得“少年强则国强”这句格言。我们要以优异的成绩回报祖国，感谢她为我们营造了美好的学习氛围；感谢她为我们提供了丰富的学习资源。
网络课程给我们提供了很多便利。我们不仅要感谢祖国带给我们的资源，更要感谢辛勤为我们备课的老师们。没有他们的陪伴，我们可能会失去斗志，缺乏学习的激情，慢慢放任自己。在这个特殊时期，希望疫情尽快结束，我们也能尽快复课。