英语教师工作总结
1这个月对我来说是一个特殊的起点，是我人生的第一个十字路口，也是我人生的第一次身份转变——从一个一直吸收知识的学生变成一个传授知识的老师。从此，我开始了人生中的第一份工作，当老师。这份工作对我来说很重要，但也不乏艰辛。虽然到目前为止我的教学工作时间不长，但是我已经尝遍了这份工作的全部，非常的艰难和辛苦！因为小学教育不仅仅是教书，尤其我们附小更特殊，是一所“五全”学校。所以，我们这里永远把管理放在第一位。一个学期的教育教学工作就此告一段落。有欢笑，有泪水，有曲折，有矛盾，但我都一一克服，圆满完成了这学期的任务。现将本学期以来的工作总结如下:
一.培训工作
经过十天的岗前培训，我真切感受到了我们学校对学生管理的细致程度，给学生晒被子，铺床，搬箱子，打扫宿舍...我觉得学校这么全面的考虑学生的所有需求真的很麻烦，所以在工作的那几天，我真的感受到了“好”和“精”这两个字。培训的另一个收获是教学。其实在我来这里之前，我并不真正了解学生如何备课，如何教好课，所以我只研究了当年备课的步骤，上课的过程，听名师讲课等等，这真的为我后来的教学工作打下了很大的基础。因此，在每个学期的开始，训练起着重要的作用。
二、教学工作关于教育教学，我想谈以下几个方面:
1，教研
这学期的英语教研不是很理想，没有语文和数学老师的讨论和研究那么如火如荼，但是我们会拉出专题来讨论和研究。印象比较深的是“如何给不同年龄段的学生教单词”的讨论。那次教研对我后来的单词课堂教学提供了很大的帮助。比如三年级的学生，我会在教生词前创设情境，引出这个词，然后设置悬念，引起学生的兴趣，让学生主动去问这个词；另一种记忆方法是音译。我发现这个方法很适合小学生。它的优点是鼓励学生开动脑筋，发挥想象力。四五年级学生以实物教学为主，效果很大。因此，教研活动在教学过程中仍然占有很重的分量。课前可以让老师知道。所以在接下来的一个学期里，我希望坐在这里的每一位老师都能够真正的投入到教研活动中，特别是我们的教研中，向语文和数学老师学习。
2.备课
李老师一直主张小学附中的老师从来不打无准备之仗。这句话我从一开始就记住了，所以备课的前提。在备课中真的学到了很多。从一开始的无助，无从下手，到现在的会准备教材，会准备学生，会准备方法。在英语备课过程中，教师不仅要熟悉教材，还要掌握每个单词的发音、重音和弱读、句子的升降调等。这些都是中医在备课过程中解决的问题。小学生不涉及课堂上的延伸，但是我们英语老师的书上标注了一些相关的短语和句子，这也是课外学习的一种。所以在备课的过程中，对我来说也是一个学习和增长知识的过程。
3.讲课
小学的英语课没有数学课那么紧张严肃。其目的是提高学生用英语休息的兴趣，让他们觉得生活中有英语，英语中有生活。其实英语教学是任意的，意思是学生不需要把老师在课堂上教的内容都记下来，只要求他们暂时记住对自己有帮助、有意义的句子和单词。比如五年级的学生在学习月份的时候，我没有要求他们记住12这个月份的所有读数，而是要求他们先记住自己生日的月份。有能力的同学可以接受12这个月份的所有读数，让他们每个人都敢说“月”字。我认为那堂课很成功，学生很容易接受新知识。还有一部分是关于动物的词汇。这节课的内容都是学生感兴趣的话题，所以班上每个学生都很认真，很有激情，很用心，所以那节课的效率很高。总之，在英语课堂上，就像王校长说的，老师尽量不要多说话，真正把课还给学生，让学生自主学习，同桌阅读，小组阅读，小组竞赛等等。，激发学生的兴趣。课堂上的另一个重要环节——组织教学，英语老师经验不足，没有很好的组织能力，这也是我这学期的遗憾，所以希望下学期尽量住英语课，多学点东西。
4.听评估课
这学期，英语组* * *进行了三次讲座。此外，学校还为六年级教师组织了讲座。给我留下深刻印象的是张清华的演讲，这句名言我更喜欢。她的课真的很亲切，很自然，看似平淡，却透着一点知识和智慧。就教学效果而言，我认为学生在课堂上学到的显然不仅仅是知识、方法和技能。之后在我们英语组的交流过程中，大家都深有同感我们深知自己教学能力的不足，要多学习如何组织课堂，如何与学生沟通，如何营造轻松的学习氛围。那次讲座深深打动了我。每个老师都有自己独特的教学方式。例如，李美丽先生习惯于鼓励和表扬学生，总是保持学生的积极性并给予他们肯定。这是我班上明显缺乏的，所以我觉得像我这样没有经验的老师应该不断学习，不断创新，学习别人的优点和亮点。
三、值班我想大家都知道附属小学的值班制度，包括我们刚开学时的学考值班制度。目的是大家一定要清楚值日规定的每一项，每一个细节，值日的重要性远远大于上课。我总是提醒自己这一点，所以一个学期以来我从来没有迟到过，当然也从来没有无故缺席过。
白天在一个大班，但好像在外面转悠。事实上，我不能放松。白天值班比晚上更紧张。因为学生比较分散，我必须时刻注意学生的安全和卫生，所以干了两天真的很累很累。晚上，我在宿舍值班。首先，我提前几分钟到达工作地点，检查每个宿舍的水温是否适中。接下来，学生们洗漱睡觉。在此期间，更要时刻注意安全。尤其是学生上下床的时候，被告知要双手抱头，双脚稳稳。睡觉后，学生不得站在上铺。总之，每天晚上值班强调安全是必不可少的。我时不时看一下值日制的28条规则，怕疏忽，不过还好一个学期下来，同学们都平安无事，放心购买。从值班方面，我感觉自己的责任感增加了很多，耐心也与日俱增。以前我根本不做鸡毛蒜皮的事。现在我已经学会享受这个过程，结果会随着关心和呵护而改变。
第四，关怀
说起关爱，在我眼里，小学附中的每一位老师都像慈母一样，每个人都有一颗关爱的心——学习上是学生的好老师，生活上是学生的好朋友。记得开学没多久，天气就变得有点冷了。一天早上的晨会上，我被杜甫女士的一句话深深打动。事情是这样的:她班锻炼完过来的时候，张老师看见杜甫老师把长袖打在胳膊上，问她这么冷的天怎么不穿衣服。你知道她怎么回答的吗？也许连她自己都记不清楚了。她是这样说的:早上忘了提醒学生穿衣服，觉得很抱歉，和他们一起僵住了。就一句简单的“对不起”就被感动了。我花了一个学期的时间，这是我亲眼目睹和听到的。所以我觉得这是对自己的一种检验，也是时不时提醒自己，时刻关爱学生的一种方式，因为每一个孩子都是父母编织的美好梦想，学生离开父母的时候需要我们来填补这里的空白。无论是在学习上还是在生活中，一个老师的眼神和动作都能让他们温暖，所以不要让关爱止步于附小。老师每天关心的话语，绝对是他们学习生活的动力。有时候控制好情绪，事情就过去了，也就是王校长常说的:“动动脑子，总会有办法的。”爱学生也是爱自己的一种表现。所以，教师要点燃心中永恒的光，照亮每一个学生的心。
动词 （verb的缩写）接送
“一切安全第一”是每个人父母的心愿，当然也是我们老师的心意。因此，交通问题是我们学校的头等大事。学习交通系统，召开交通会议，测试教师交通等。，都足以证明交通工具的重要性。这学期接收了1个学生，也是我们学校接送距离比较远的学生。每到节假日，同学们都比较兴奋，但是我们老师不放松警惕，找路牌，数人数，注意纪律，安全，礼貌等。，包括车上的纪律，下车后村里的纪律，礼貌，安全...目前，学生能够自觉做到这一点，按时等车，按顺序上车，都是班里每一位老师辛勤教导和孜孜不倦强调的结晶。自觉配合各项接送工作，圆满完成了一个学期的接送任务。现在我可以问心无愧地说:“我保证了1路上每一个学生的安全。
六、元旦节目
不管那天的表现有多好，我想说我尽力了。因为学生的配合，老师的努力，大家都看在眼里，所以我觉得学生很棒，很有能力。虽然彩排中出现了一些不愉快，但我知道大家都是善意的，都在朝着同一个目标努力。那段时间大家在练习的时候都很辛苦很累。一个词的发音被串成一个长句，后来唱出来。现在想想仿佛就发生在昨天，历历在目，同学们的努力和配合，老师们的恨铁不成钢，所有的欢笑和泪水。所以元旦过后，我对同学们的表现评价很大。原因之一是肯定这些正在学英语的同学，二是安慰每一位辛苦的老师。英语和普通话就是不一样。另外，学生年龄小，理解能力有限。有时候语言的变化对他们来说很困惑，但他们每个人都尽力跟上老师的脚步。我牢记他们的努力。我相信明年的六一学生会通过上一层楼梯来实现。
七、学期感受
综上所述，一个学期的任务全部圆满结束。我很欣慰，自己也深受感动！在这个过程中，改变了很多:我学会了服从，尝到了教书的苦与乐，感受到了这个大家庭所有人的付出和互助。无论如何，大家都是一步一步兢兢业业走过来的。这半年来，我一直在一点一滴的改变，充实，忙碌。有时候会觉得身心疲惫，很多事情力所不及，但又不想比别人差。我相信我能坚持下来，比别人更优秀。任何事情，相信自己，努力，我都会确定！虽然一路走来很迷茫，也犯过错误，但是我一个一个的改，所以我觉得错了也没关系。关键是认识到错误，不要让它再敲了。将近五个月，我一路跌跌撞撞，不敢放松，加紧脚步，每一分钟都不敢怠慢。回想起来，一切都历历在目，历历在目。他们中的许多人都不平凡，他们中的许多人都不容易，无数次的欢笑和泪水汇成了“多彩”的人生。
后来我想说，如果青春的路上没有逆风和暗礁，人生可能就太平淡了，所以希望以后大家不要怕困难，大胆勇敢的迎接每一次挑战，每天创新一点，不要一直重演昨天。相反，他们应该用你的自信，你的爱，你的热情，你的个性来激活他们的课堂，感染每一个学生。
英语教师工作总结第二部分:从论文结尾感觉很浅薄，要认真做。大学课堂上的教育学、心理学终究只是理论知识，英语听、说、读、写、译技能的练习只是知识和技能的流失。再者，教育实践是一个实践和产出的过程。在这六周的实践中，我真正体会到了说起来容易做起来难，也从短暂的实践中学会了一种终身的做事方式。
实习前老师给我们布置了几个实习任务，下面我们就从这几个方面谈谈自己在这次教育实习中的体会。
一，课堂教学
1，上课
9号上学的时候，朱校长带着自己去找指导老师，说自己是高一英语组组长尤老师。当我听说我是组长时，我感到有点不安。还好看到老师愉快的给我讲了各种事项，渐渐平复了我的心情。实习第一天就是上课。这个时候的讲座应该和过去不一样。可惜我做了16年的学生，听过各种各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深里透外，或循序渐进。习惯了上课，我只是记笔记，学知识，从来不关注老师上课的方式。尤老师讲课声音很大，我坐在后面还能听得很清楚。第一次上课，听了练习题的点评。那些题目可以自己做，但是自己讲就很难了。尤其是那些先行词、介词、连词等术语。，都是最难说清楚的。另外，大学里学的英语大多是欣赏阅读，很少涉及句子结构语法分析。我高二教的语法课是一本厚厚的英语书，上课还知道讲什么。课后什么都不懂。我发现我的英语知识只散在东西方，不知道怎么串起来，也不知道重点在哪里。课后，我和尤老师聊了聊。他说都是这样的。知识整合成结构体系是当老师后慢慢整理出来的。我听完有点放心，以后上课会注意老师的相声。
后来的日子里，我去了张老师和孙校长的班级。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活跃。孙校长讲课详细，所以比较有经验。一开始我以为高中所有的课都必须用英语。后来发现，英语并不总是必须的。适当的中文解释有助于学生理解。
2、作业批改
英语作业主要是英语周报和课堂练习的试卷。高中课程非常注重实践。你必须每天练习一定的量。英语作业多是选择题，改起来不麻烦。但是，我还是发现了批改作业的缺陷。同一个班的试卷十几分钟就做完了，我自己做了几个小时。后来尤老师自学，批改作业也有办法。如果答案写在另一张纸上，ABCD答案和试卷答案的间隔是一样的，批改的时候只需要划掉不一致的地方，批改的效率可以高很多。批改的时候发现有些题错的比较集中，甚至有一个选项的答案是错的，说明题目很容易被误导到错误的选项。这样，评论的时候就要重点说明。批改作业的主要目的是了解学生掌握的程度，查漏补缺。
3.课堂教学
大概是第三周的时候，我有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张了。这个真实的讲座可以和微格教室里的不一样。下面真的有60多双眼睛在看着自己。我说的是欢迎来到第三单元。备课的时候从网上找了很多课件，然后整理了半天。当我走向教室时，学生们都把目光转向了我。先是一阵小骚动，下课铃一响教室就安静了。随着早安的进入，我不再紧张，但我说英语的时候还是离不开眼睛。说到底还是对自己没信心。高一学生还是很积极的，教他们快速讨论话题，但是主动站起来回答问题还是很难。需要随时点名回答问题。本来期待写完迎宾，提读书，还是没遇到。课后老师说他讲的很好，学生也很配合我。在我心里，甜丝丝给自己记录了真相。她说她坐在后面听不清楚。感觉声音不小，听不清楚。看来要想当老师，这嗓子还是要练的。我想老师这么说只是为了鼓励自己。
后来我讲了两次试卷，一次单词。说到习题，我明显发现了自己的不足，但是知道答案就很难解释了。每个题目都要在字典上解释，需要问老师怎么解释。很多细微的知识点也要给学生讲解清楚。经过这些课的练习，我还是很难掌握讲解的方法，但我终于学到了一些东西。另一种是任务型阅读。这是高考新题型，高一也开始练习了。说白了，任务型阅读主要是对mainpoint的总结。游老师说，做任务型阅读，先看空，分析应该填什么词性的词，然后在原文中找相似的表达，再把答案写在变换下就可以了。特别注意第一个字母的大小写。
讲课的时间安排应该很紧，发现自己讲得太慢，内容少而乱，没有节目。以后要注意训练自己的速度，思维灵敏，做事熟练。
二、班主任的工作
我自己没有做过班主任，但是看到过导师做的一些工作。班主任和学生要善良，不能失去尊重和敬畏。有一天，尤老师把班里的人都请来谈一谈，他就自己在学习生活中有什么困难，在学习中要注意什么方法，如何把重点放在数学上，如何多读多背英语，一一给出了建议。有一个学生性格内向，一直不开心。尤老师劝了他半天也没说话。这样的学生得慢慢开导他，让他心情愉悦，才能愉快地学习。
第三，了解优秀的师生。
办公室的老师真的很努力，他们从五点工作到九点。每天早上六点要去办公室批作业，还要去上课陪学生们早读。陪学生自习到晚上九点半。也是在备课，批改作业。有时，学生必须被带到办公室为他们写作。他们把自己的热情默默奉献给了教育事业。想做好，首先要热爱这个职业。
高中生的辛苦程度比老师还要差。他们每天都是从清晨的读书声开始，在知识的收割后进入梦乡。但是，他们年轻，精力充沛，有理想，有抱负，爱讨论。他们是一派欣欣向荣的景象，光明的未来就在他们手中。
英语教师工作总结××× 3月对我来说是一个特殊的起点，是我人生的第一个十字路口，也是我人生中第一次身份的转变——从一个一直吸收知识的学生变成一个传授知识的老师。从此，我开始了人生中的第一份工作，当老师。这份工作对我来说很重要，但也不乏艰辛。虽然到目前为止我的教学工作时间不长，但是我已经尝遍了这份工作的全部，非常的艰难和辛苦！因为小学教育不仅仅是教书，尤其我们附小更特殊，是一所“五全”学校。所以，我们这里永远把管理放在第一位。一个学期的教育教学工作就此告一段落。有欢笑，有泪水，有曲折，有矛盾，但我都一一克服，圆满完成了这学期的任务。现将本学期以来的工作总结如下:
一.培训工作
经过十天的岗前培训，我真切感受到了我们学校对学生管理的细致程度，给学生晒被子，铺床，搬箱子，打扫宿舍...我觉得学校这么全面的考虑学生的所有需求真的很麻烦，所以在工作的那几天，我真的感受到了“好”和“精”这两个字。培训的另一个收获是教学。其实在我来这里之前，我并不真正了解学生如何备课，如何教好课，所以我只研究了当年备课的步骤，上课的过程，听名师讲课等等，这真的为我后来的教学工作打下了很大的基础。因此，在每个学期的开始，训练起着重要的作用。
二、教学工作
关于教育教学，我想谈以下几个方面:
1，教研
这学期的英语教研不是很理想，没有语文和数学老师的讨论和研究那么如火如荼，但是我们会拉出专题来讨论和研究。印象最深的是关于“如何给不同年龄段的学生教单词”的讨论。那次教研对我后来的单词课堂教学提供了很大的帮助。比如三年级的学生，我会在教生词前创设情境，引出这个词，然后设置悬念，引起学生的兴趣，让学生主动去问这个词；另一种记忆方法是音译。我发现这个方法很适合小学生。它的优点是鼓励学生开动脑筋，发挥想象力。四五年级学生以实物教学为主，效果很大。因此，教研活动在教学过程中仍然占有很重的分量。课前可以让老师知道。所以在接下来的一个学期里，我希望坐在这里的每一位老师都能够真正的投入到教研活动中，特别是我们的教研中，向语文和数学老师学习。
2.备课
李老师一直主张小学附中的老师从来不打无准备之仗。这句话我从一开始就记住了，所以备课的前提。在备课中真的学到了很多。从一开始的无助，无从下手，到现在的会准备教材，会准备学生，会准备方法。在英语备课过程中，教师不仅要熟悉教材，还要掌握每个单词的发音、重音和弱读、句子的升降调等。这些都是中医在备课过程中解决的问题。小学生不涉及课堂上的延伸，但是我们英语老师的书上标注了一些相关的短语和句子，这也是课外学习的一种。所以在备课的过程中，对我来说也是一个学习和增长知识的过程。
3.讲课
小学的英语课没有数学课那么紧张严肃。其目的是提高学生用英语休息的兴趣，让他们觉得生活中有英语，英语中有生活。其实英语教学是任意的，意思是学生不需要把老师在课堂上教的内容都记下来，只要求他们暂时记住对自己有帮助、有意义的句子和单词。比如五年级学生在学习月份的时候，我并没有要求他们记住12这个月份的所有读数，而是要求他们先记住自己生日的月份。有能力的同学可以接受12这个月份的所有读数，让他们每个人都敢说“月”字。我认为那堂课很成功，学生很容易接受新知识。还有一部分是关于动物的词汇。
这节课的内容都是学生感兴趣的话题，所以班上每个学生都很认真，很有激情，很用心，所以那节课的效率很高。总之，在英语课堂上，就像王校长说的，老师尽量不要多说话，真正把课还给学生，让学生自主学习，同桌阅读，小组阅读，小组竞赛等等。，激发学生的兴趣。课堂上的另一个重要环节——组织教学，英语老师经验不足，没有很好的组织能力，这也是我这学期的遗憾，所以希望下学期尽量住英语课，多学点东西。
4.听评估课
这学期，英语组* * *进行了三次讲座。另外，学校组织六年级老师讲课，印象最深的是张清华的讲课——我最喜欢的一句名言，她的课真的很亲切自然，看似平淡，却透着一点底子和智慧。就教学效果而言，我认为学生在课堂上学到的显然不仅仅是知识、方法和技能。之后在我们英语组的交流过程中，大家都深有同感我们深知自己教学能力的不足，要多学习如何组织课堂，如何与学生沟通，如何营造轻松的学习氛围。那次讲座深深打动了我。每个老师都有自己独特的教学方式。例如，李美丽先生习惯于鼓励和表扬学生，总是保持学生的积极性并给予他们肯定。这是我班上明显缺乏的，所以我觉得像我这样没有经验的老师应该不断学习，不断创新，学习别人的优点和亮点。
第三，值班
我想大家都很清楚附属于小学的值日制度，包括我们刚开学时的学考值日制度。目的是大家一定要清楚值日规定的每一项，每一个细节，值日的重要性远远大于上课。我总是提醒自己这一点，所以一个学期以来我从来没有迟到过，当然也从来没有无故缺席过。
白天在一个大班，但好像在外面转悠。事实上，我不能放松。白天值班比晚上更紧张。因为学生比较分散，我必须时刻注意学生的安全和卫生，所以干了两天真的很累很累。晚上，我在宿舍值班。首先，我提前几分钟到达工作地点，检查每个宿舍的水温是否适中。接下来，学生们洗漱睡觉。在此期间，更要时刻注意安全。尤其是学生上下床的时候，被告知要双手抱头，双脚稳稳。睡觉后，学生不得站在上铺。总之，每天晚上值班强调安全是必不可少的。我时不时看一下值日制的28条规则，怕疏忽，不过还好一个学期下来，同学们都平安无事，放心购买。从值班方面，我感觉自己的责任感增加了很多，耐心也与日俱增。以前我根本不做鸡毛蒜皮的事。现在我已经学会享受这个过程，结果会随着关心和呵护而改变。
英语老师工作总结4时间过得真快，转眼间就要期末了。回顾这一学期的工作，忙的时候觉得很充实，苦的时候体会到了干与甜。在学校领导的关心支持和同事的相互帮助下，有条不紊的完成了最初的目标。现在我将这学期的工作总结如下。
这个学期，我负责精英小学三至六年级的英语教学。经过一个学期的接触和学习，学生表现出不同的学习兴趣、学习成绩和效率。班里的两极分化现象也略显明显。针对这种现象，采取因材施教的方法，优差生一起互助，尽可能缩小大家的成绩差距。
我一直相信“教育是爱的事业”。小学的英语虽然没有语文和数学那么受重视，但是家长的帮助就更难了。但为了学生的未来，为了培养高素质的学生，我们应该用心教学，用爱心对待，调动学生学习的积极性和主动性，学好知识，培养能力。在教学中尽量假设情境，努力让每一个学生都喜欢英语，打好基础。我每天都早早来到学校，利用早自习时间帮助学生学习英语。希望这些同学能更加重视英语，提高成绩。
在教学过程中，我还有很多不足之处。我会逐步改正，改进教学方法，争取更大的进步。只有教师的进步才能带动学生取得更大的进步。
当一天老师容易，当一天好老师难。总之，我不是最好的老师，但我可以是孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一个积极的肢体语言，一个耐心的个别辅导，一句表扬的话，都会成为一个深受孩子喜爱的老师的基石。这些东西不就在我们的手脚之间吗？我们能做到。我们完全可以做到。