瑜伽教学大纲怎么写？
课程大纲的基本格式为《××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×月×日比如这个课程大纲，适合三年制高职财经类学生。(5号宋不加粗，而且是空的，下同)2。学分和学时是指教学计划计划表中对课程学分和学时的要求。三。课程模块类别及课程属性课程模块:公共基础课模块、专业课(专业基础课模块、专业技能课模块)、素质拓展课(职业素质拓展课模块、综合素质拓展课模块)课程属性:指必修课、限定选修课、选修课。4.课程性质、任务和目的:是指本课程在本专业、本学科中的地位。任务:指教授本课程的目的。目标:是指学生通过本课程的学习应达到的知识和能力水平。五、主要预习和后续课程是指修读本课程的学生与专业计划中其他课程的衔接，即应先修的主要课程，修完本课程后可继续学习的主要课程。不及物动词教学目的和主要内容要求(按章节)说明:1。如果一章内容不多，可以以“章”为单位提出对该章教学目的和内容的要求(见下文第一章)。当一章包含很多内容时，可以以“节”为单位，分段提出教学目的和教学内容的要求(见下文第二章第一节)，单位之间留一空行。2.针对不同的教学内容，《目的要求》规定了要求学生掌握的深度和广度，应采用反映教学要求水平的关键词。比如理论知识可以分为掌握、熟悉、理解三个层次。掌握:要求教学内容能记忆透彻、牢固，并能灵活运用。熟悉度:明确理解教材内容，记住主要内容。理解:对教材内容有个大概的了解，以后需要应用的时候会进一步查阅相关资料。3.本单元的主要教学内容列在“主要内容”中。主要内容分为教学内容和自学内容(见下文第一章)。如果没有自学内容，就不用写了(见下面第二章第一节)。4.当整章或节为自学内容时，则在“章(或节)”后注明“自学”，“主要内容”直接列为教学内容(见下文第二章第二节)。5.章节标题加粗并居中；“目的要求”和“主要内容”标题加粗，顶行；其余不加粗，空两格。(见下文)6。“教学内容”和“自学内容”为粗体，前面有圆点●(操作方法:点击菜单栏下方格式工具栏中的快捷按钮“圆点”)第一章×××××××(粗体，居中)目的要求(粗体，顶格)1。主人。下同)2。熟悉……熟悉……熟悉操作方法同上)1。2.(空行)第二章××××××(粗体，居中)第一节××××××××(粗体，居中)目的要求(粗体，大写)1。掌握.........................................................................点号)1..................................................................................................................................................................否则取消此项，以下标题依次提出)。详见《实践教学大纲》。八。课时分配建议表课时分配建议(粗体，居中)理论教学内容课时实践教学内容第一课实践一实践二实践二第三章实践三合计...九、绩效考核注明本课程为考试课程或考试课程(如本课程不同专业要求不同，即有考试和考核，注明考试课程和考试课程以各教学部教学安排为准)。成绩评定按照《重庆工商职业学院课程考核评定办法》执行。十、教材和参考书目1。教材“”，主编，出版社，出版于，版本:(此选项可选)。2.参考书目，主编，出版社，出版于，版本:(此选项可选)。《》，主编，出版社，出版于，版本:(此选项可选)。Xi。与取得职业资格证书(执业资格证)的关系(如有，写)。)，完成课程后(或者完成课程后，加上学什么课程)对获得什么样的职业资格证书(执业资格证)有帮助。编译员(或编译教研室):×××格式二:课程实践教学大纲基本格式××××课程实践教学大纲基本格式×××课程实践教学大纲基本格式)指的是专业、学制、水平等。跨越多个专业的课程可以用大类来解释。比如这个课程大纲，适合三年制高职财经类学生。(5号宋体不加粗，空两格，下同)2。学时(注:如果是独立的实践课程，标题应为:学分和学时)是指实践教学的学时要求。三。课程性质、任务和要求:指本实践课程的定位。任务:指教授本实用课程的目的。要求:指学生通过本实践课程的学习应达到的知识和能力水平。四。课程模块类别和课程属性(注:如果是独立实践课程必须写此项，否则取消。提出以下标题。课程模块:通用技能模块、专业基本技能模块、专业综合技能模块。课程属性:指必修课、限定选修课、选修课。五、教学目的要求及主要内容:说明:1。教学目的的要求可分为三个层次:操作的能力或能力或熟练程度、熟悉程度和认知程度。2.实验课需要注明实验类型，通常指验证性、设计性、综合性实验。设计性实验:指在给定实验要求和实验条件的情况下，学生自行设计实验方案并实现的实验。综合实验:指内容涉及本课程综合知识或与本课程相关知识的实验。3.当一门课程既有实验又有实训时，先写实验再写实训。4.“实际条件要求”:对场地、设施、设备的特殊要求。有就写，没有就不写。5.两个练习内容之间留一个空行。实验一×××××××××(粗体，居中)客观要求(粗体，大写，下同)1。熟悉......................................................................................................................如果你没有，就不要写................................................................................................................................................................如果没有，就不要写了)……如果实践课程是独立设置的，必须说明绩效评价是按照《高等学校课程考核评价办法》进行的七。课本和参考书目1。教材“”，主编，出版社，出版于，版本:(此选项可选)。2.参考书目，主编，出版社，出版于，版本:(此选项可选)。《》，主编，出版社，出版于，版本:(此选项可选)。八、与取得职业资格证书(资格证)的关系(对于独立实践课程，如有，则写。)，完成课程后(或者完成课程后，加上学什么课程)对获得什么样的职业资格证书(执业资格证)有帮助。