高校研究性学习存在的问题及进一步研究的思路。

研究假设是对某个问题的一种理论思考和解释。

研究性学习强调知识的联系和应用,不同于以往的兴趣小组和奥运会训练。不仅是某一学科知识的综合运用,更是各学科知识的掌握。比如节水洁具的设计,至少需要数学和物理方面的知识。

功能:

研究性学习是一种实践性的教育教学活动,不同于现有的学科教学。探究学习不再局限于向学生传授纯书本知识,而是让学生参与实践活动。

学会学习,在实践中获得各种能力。当然,这里的“实践”的含义不仅仅是指社会调查和资料收集,还包括选题、制定研究计划、咨询高校和科研机构的专家学者、撰写研究报告等一系列过程。