课堂上分散的片段描述作文
时光荏苒，全新的故事不断上演，然而，在我记忆的深海里，我无法抹去那段片段。
我清楚的记得那是发生在初一的事情，现在还记得。结束了，但是结果不理想。我把头埋在尘土里拿着成绩单，凌乱的思绪无法整理。我不小心撞到了教室里的课桌。虽然我的腿肿了，但似乎没那么疼。也许是因为我心不在焉。
我一整天都在发呆，上课经常心不在焉。结果我数学老师发现了。老师叫我起来回答问题，我根本没听到老师的问题，就站在那里。老师很生气，让我站了一节课。下课后他把我叫到他办公室，教育了我近半个小时。不知道班主任是怎么知道我上课走神的。刚从数学老师那出来就被班主任叫去了。这是另一种教育。我很担心。我该怎么跟父母说？我在回家的路上一直在想这个问题。实在没办法了，大不了被父母教育。我已经做好了充分的心理准备，大胆地推开了门。结果让我非常吃惊。父母这次没有教训我，而是找我谈话，说了一些鼓励的话。爸爸告诉我，“要想成功，首先要学会品尝失败的滋味。就像花朵一样，要想开出美丽的花朵，就必须经历无数的挣扎和磨砺，因为这是成功的必要条件。世界上没有不经过努力和挫折就成功的人，所以挫折不应该成为我们成功的障碍，而应该成为激励我们进步的动力。”爸爸的话深深触动了我的心，像能量一样注入了我的身体。
那天晚上，我一个人躲在被窝里哭了很久。我不是难过，而是深深的自责和感动...
望采纳
2.描述一下同班同学心不在焉的作文。科学课上，陈老师讲了强度的题目和实验，有点枯燥。脑子里还满是早上看的课外书里的故事，情不自禁地靠在桌子上盯着一个笔套发呆，仿佛进入了书里...
书里的龙被魔鬼找到了吗？我突发奇想，仿佛骑着它，飞过山海。突然，我从龙上掉了下来，摔在一堆软软的棉花糖上。我立刻变成了一只鸟，飞快地飞起来，在天空中自由翱翔。
“前方有敌人！”我的闹钟突然尖叫起来。我立刻变成一条小鱼，潜到河下面，以免被发现。幸好坏人没注意到。于是，我又变成了一只猎豹，在辽阔的草原上奔跑。
……
突然，老师的怒喝把我拉回了现实世界。
“张鼎茗站起来！重复一下我刚才说的问题。”
“什么？..... "我傻眼了。
“你的心在哪里？抄本子，把第二十面的题都抄三遍！”
啊，多惨啊！我上课心不在焉，受到了惩罚。
走神对我伤害很大，但是走神的时候做故事里的“主角”真的很好，呵呵！
3.今天英语课上同学们心不在焉的作文。我正在读一本英语书。不知怎么的，老师突然把我叫了起来:“鲁，国家这个词除了国家的意思还有什么意思？”“呃...呃...呃……”我无言以对。“走神？坐下。”英语老师抓住机会给我上了一课。我无辜的坐了下来。只是不知道国家是什么意思。我没有分心！
我努力回想，刚才发生了什么...刚才发生了什么事...妈的，刚才的记忆一片空白！
为什么...刚刚发生了什么？我注意力不集中，回答不了老师的问题，在全班同学面前出丑？哎呦，不，不！刚刚到底发生了什么？陷入猜想...
场景一:睡觉。
最近总是很困！突然睡着也不是不可能！我刚才正在看书，突然，我感到困了。啊！困了，困了，眼皮男，你不能见，你不能见！但这两对“牛郎织女”还是要见面的。你，你这个叛徒！算了，我就做一次好人，眯一小会儿也没事！所以我睡着了？然后你就分心了？不不不不可能。英语老师的眼睛也是“鹰”的。她睡觉的时候不可能不被她看到。而且她睡觉的时候还能听到老师的呼唤。不，不，想象中的取消。
场景二:被一个看不见的人催眠。
世界充满了奇迹！可能会有一两个坏人披上隐形衣(自己发明的)，用千年魔咒催眠小孩玩耍！我以为我刚才在看书，突然，有个恶魔靠近了。不知不觉，一个悬浮的催眠钟飘到了我面前。铛，铛，铛，铛，两边摆一摆，然后空中有人说:“你不在乎，你不在乎，走神，走神！”然后我就分心了。突然，英语老师发现了这一切:“哦？催眠？没关系！”于是我把手指“唰”的一声，指着我“解催眠——问答的艺术！”于是我醒了——梆梆梆！(自扇耳光)怎么可能！你魔幻小说看多了！如果坏人有这个本事，早就不抢银行了。他们为什么要留在这里催眠我和一个孩子玩？没门，取消！
场景三:被外星人绑架。
想想都觉得可怕！昨天刚看完UFO绑架，呜呜呜，好恐怖！我想我刚才正在看书，突然--“嗡嗡，嗡嗡…”一个奇怪的声音传来。“好奇怪的声音！”我抬头向外望去。啊！我很惊讶，窗外出现了一个草帽形状的UFO！UFO好像也看到我了。“我很抱歉退学，但很抱歉给你添麻烦。所以我就靠着分蘖和你玩，我怕对不起我爸爸的三文鱼。所以我回来了？然后分神了？不，不，就算真的发生了，我也不要！看到那样丑陋的外星人绝对会恶心死！不不取消。取消！
唉，我到底是怎么走神的？就算走神了，你也告诉我这个神为什么不见了！你是怎么分心的？“卢万英，起来再回答一遍这个问题！”英语老师的声音又响了。“呃...呃...呃……”，我僵硬地站着。刚才老师问的问题是什么？该死该死。刚才在想的时候，我，我，我又走神了！
4.上课走神的意外收获只有400字。
周日下午和往常一样下午两点去晨光辅导班但是他们习惯骑自行车，很棒。今天早上买的电瓶车让我感觉痒痒的。。所以在我准备走之前，我...
我拿了自行车钥匙和电瓶车钥匙，放在桌子上。我看着桌上的两套车钥匙，犹豫了一下。虽然骑电瓶车又快又危险，但是除了生命安全，还有车放在外面怕小偷。骑行
自行车虽然慢，但更安全。我想了想，还是经不起电瓶车的诱惑。我就捡了电瓶车的钥匙什么的，多带了几把锁。所以我又打电话给我妈妈
在征得你母亲的同意之前，你不能打电话。电话那头的妈妈说你可以骑，但是一定要慢，慢安全，安全安全！我深深地“哦”了一声。
我开始出发了。我家里带了三把锁。我兴奋地把车推到门口，然后插上钥匙，打开开关，出发了！在路上，我不停地自言自语“慢点，一定要减速”，小心翼翼地骑着。
开车去那里不到十分钟。我把车停在了黎明旁边的店门口，准备让老板娘帮我看一下，但不巧的是，老板娘说今天要早走，要上课了。
没办法。我赶紧锁好车，上了楼。
数学老师在讲台上讲试题，但我的心已经不在这个教室了。我总是担心门口放着的电瓶车。这堂课似乎是史上最长的。最后，下课铃声响起，我被迫。
我迫不及待地跑到窗前往下看。“嘿”，为什么我的车不见了？不可能这么倒霉吧！就在我快要哭的时候，突然前面出现了一辆熟悉的车，也不知道是谁从我身边抢走的。
汽车开过街道，这真让我担心死了。这是一场虚惊。接下来的英语课也让我坐立不安。真不知道那个班当时是怎么下来的。
回家的路上，我暗暗对自己说:“下节课我再也不骑电瓶车了。”
5.如何描述学生上课的片段没有看到？可能我会描述一下，但是没时间描述。呵呵，简单描述一下吧，表示我很善良，无能的话就不好意思了。(* _ *)嘻嘻...这是我们班主任给我们上的最后一节课。因为某些原因，我们班主任要去别的地方教书了，我们班主任在这最后一节课上说了很多鼓励的话。我谈到了“老师和我们一起经历了一段时间的事情，也指责自己之前对我们太严格，后悔没有另一种温柔的态度来教导我们。我希望我们能找到一个更好的老师来教我们班...并告诉我们高考最后时刻要努力加油！不要辜负父母的希望，希望我们能考上好大学。"
这时，班里很多同学流着泪抱住老师，不让老师离开。很多女生哭了，流下了眼泪，因为她们都希望老师在这最后的几个月里陪伴我们，完成我们的课程。因为老师对我们的教育很好，很多人都感动的哭了，老师上课也很积极，所以很多同学都希望考完试和老师好好聚会。现在老师真的会因为什么事情离开我们，大家都舍不得。
6.如何加强课堂作文中的注意力600字①要集中注意力，最基本的是保证良好的睡眠，而良好的睡眠可以导致良好的精神状态。另外，在日常生活和学习中，要学会规划自己的时间，每个时间段要做什么，并说清楚。有了目标，才有方向，才有秩序，才能集中精力。
2上课走神，不能集中注意力的时候，也可以这样做:上课的时候，你可以想象台上的人只是在给你讲课，你的眼睛和耳朵都集中在他身上，忽略了周围的人和环境；另外，多种动作协调才能集中注意力。听课时可以边听边记笔记，手、眼、耳都在动，容易抑制疲劳，提高学习效率，提高记忆能力。