大学专业分类介绍？

(1)哲学

(2)经济学

(3)法律

(4)教育学

(5)文学

(6)历史

(7)理学

8.工程

(9)农学

(10)医药

(11)管理

(12)艺术研究

(2)学科门下有一级学科，一级学科80个(不含军事学)

(3)一级学科由二级学科组成* * *有358个二级学科。

(四)中国高校12学科详情如下:

(1)哲学。哲学学科包括一个专业类别:哲学，有四个专业。

哲学学科各专业主要培养具有一定的马克思主义哲学理论知识和系统的专业基础知识，具有深造的潜力，能在国家机关、文教事业、新闻出版、文化企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。哲学专业的学生主要学习马克思主义的基本理论和历史，社会科学、自然科学、思维科学和文化的基本知识，系统地接受中西方哲学的基本理论和发展线索的教育，以及创造性思维的培养和职业能力的训练。

(2)经济学。经济学学科包括经济学、金融学、金融与经济贸易四大类，专业***17。

经济学是关于经济发展规律的科学。经济学学科各专业主要培养具有扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济理论，精通现代经济学、财政、金融和民族贸易，具有向经济相关领域拓展和渗透的能力，能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、计划、管理和贸易的高级专门人才。经济学各专业要求学生系统掌握经济学基础理论及相关专业基础知识，了解市场经济运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解国内外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用定量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强书面和口头表达能力的专门人才。

(3)法律。法学学科包括法学、政治学、社会学、民族学、马克思主义理论、公安学6个专业门类，32个专业。

法学学科各专业主要培养系统掌握法律知识，熟悉我国法律和党的有关政策，能够在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。法学专业学生主要学习法律的基本理论和知识，接受法律思维和法律实践的训练，能够运用理论和实践分析问题，具备运用法学理论和方法分析问题、运用法律管理事务和解决问题的基本能力。

(4)教育学。教育学学科包括教育学、心理学、体育学三个专业门类，专业***17。

教育学学科各专业主要培养思想道德素质好、教育理论素养高、教育实际工作能力强的高等师范院校教师、中小学教育研究者、教育科研单位研究人员、各级教育行政人员及其他教育工作者。教育学各学科学生主要学习教育科学的基本理论和知识，接受教育科学研究的基本训练，掌握教育工作的基本技能。

(5)文学。文学学科包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学和***71专业三个专业门类。

文学学科各专业主要培养具有一定文学理论素养和系统的中外文语言文学知识，能在新闻、文艺出版部门、高等院校、科研机构和事业单位从事文学批评、中外文语言文学教学和研究、文化传播工作，具有扎实的中外文基础和广博的科学文化知识，能够胜任文化、教育、宣传等实际工作的高级专门人才。文学专业学生主要学习中外语言文学的系统知识和专业技能，接受文学理论、发展史、文化交流等方面的系统教育和基础训练。

(6)历史。历史学的学科包括一个专业类别:历史学类别，有四个专业。

历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业知识，了解人类文明发展的一般规律和世界历史研究的基本方法，能够在国家机关、文教事业、对外贸易、新闻出版、国际交流、文化档案和各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。历史学专业的学生主要学习历史学的基本理论和知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实和历史研究的训练，具备从事专业工作的基本能力。

(7)理学。理科学科包括数学、物理、化学、天文、地理、大气科学、海洋科学、地球物理、地质学、生物科学、系统论、统计学、力学十三个专业，36个专业。

科学学(science of science)学科主要培养掌握科学学基本理论和方法，具有运用本学科知识解决实际问题的能力，能够在科技、教育、经济等部门从事研究和教学工作，或者在生产、经营和管理部门从事实际应用、开发、研究和管理工作的高级专门人才。理科各专业都要求学生注重实践和应用能力的培养，主要学习各学科的基本理论、方法和训练，受到科学思维和科学实验的训练，具有良好的科学素养，初步具备科学研究、教学和解决实际问题的基本能力。

(8)工程。工程学科包括32个专业类别:工程力学、机械、仪器仪表、材料、能源与动力、电气、电子信息、自动化、计算机、土木工程、水利、测绘、化工与制药、地质、采矿、纺织、轻工、交通运输、海洋工程、航空航天、武器与核工程。生物医学工程，食品工程，建筑学，安全科学与工程，生物工程，公共安全技术，交叉学科，***157专业。

工科是中国高校最大的学科，各类工程人才直接推动了中国经济建设和工程技术的发展。工科专业主要从事应用基础研究和应用研究。在各专业的学习过程中，结合大量的实验工作和实际的实验过程，培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握各专业的基础理论、基础知识和基本技能方法，能够在工业生产一线、科研部门、教育单位、企事业单位、技术和行政部门从事各种科学研究、管理实践、设计制造的科技应用型人才。

(9)农学。农学学科包括植物生产学、自然保护与环境生态学、动物生产学、动物医学、林学、水产学、本草学7个专业门类，25个专业。

农学专业是研究与作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，涉及多门科学，综合性强。在农业生产发展的推动下，当前农业科学在微观和宏观两个领域不断发展。农学专业主要培养具有农业科学基础理论、基础知识和基本技能，能在农业及其他相关部门或单位从事涉农技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研的高级科技人才。

(10)医药。医学学科包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合、药学、中药学、法医学、医疗技术、护理学等十一个专业门类，36个专业。

医学学科主要是研究医疗卫生和公共卫生的科学，分为现代医学(即西医)和传统医学(即中医、藏医、蒙医等。).两种形式的结合形成了第三种医学——中西医结合。医学学科主要培养具有自然科学、生命科学和医药卫生科学基础理论知识和实验技能，能够在医学院校、医院、医学科研机构、企事业单位从事基础与临床相结合的医药卫生科学教学、科学研究和医学实验研究的高级医学专门人才。医学学科各专业主要学习生命科学、医学、药学等学科的基础理论知识，具备人体保健和疾病预防、诊断、鉴定、检测、治疗的基础训练、病因病机分类和鉴别能力。

(11)管理。管理学科包括管理科学与工程、工商管理、农业经济管理、公共管理、图书情报与档案管理、物流管理与工程、工业工程与服务业管理8个专业类别，42个专业。

管理学科和专业是研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。它是一门综合性的交叉学科。本文研究如何在现有条件下，通过合理组织和配置人、财、物等要素，提高生产力水平。管理学科各专业通过实证分析、规范分析、实证分析、图表分析、计量经济学、系统分析等途径，培养具有管理、经贸、建筑、法律、市场营销等方面知识和能力，能够在企事业单位和政府部门从事生产、管理、教学、科研、规划、设计、评价和创新服务，进行分析、决策和组织实施的高级管理专业人才。

(12)艺术研究。艺术学科包括艺术理论、音乐舞蹈、戏剧影视、艺术设计五个专业门类，28个专业。