各国在终身教育实践中采用的主要方法和手段

1，补偿性教育，即提供给在社会上处于弱势、学业失败的儿童或成人的基础教育。

2.成人职业培训是在各个职业部门开展的职业培训项目，旨在帮助员工提高工作水平、个人能力和知识水平，使员工能够适应未来职业的需要。美国的成人职业培训非常发达。据估计，美国1.1亿劳动力中，参加过一次或多次培训的人数为4200万。

3.企业内部教育是企业自己花费人力、财力、物力对员工进行培训的教育培训项目。根据调查，美国八分之一的雇员正在接受正规教育或职业培训。

4.学校是开放的。美国较大的州立大学都有“大学开放系”，主要利用大学的设备、师资等。，而资源是针对“非传统”学生的。

5.社区学院是美国终身教育的特色，是继中学教育之后承担各种教育和培训的综合体，在美国终身教育实践中发挥着重要作用。

6.“没有围墙的大学”不是自己开设课程，而是学生自己制定学习计划，按照计划学习，有专门的老师指导。在美国，有近30所“没有围墙的大学”，也被称为“契约学习”。

二、当代英国终身教育实践”:除了成人教育和继续教育，高等教育和公共职业培训也是英国实施终身教育的重要途径。通过各种形式和途径，终身教育在英国得到了充分的推广和实践。

三、法国终身教育的当代实践:纵观法国终身教育的发展历程，它不仅是世界上第一次提出并使用“终身教育”的概念，也是世界上第一个为继续教育立法的国家。其严格科学的管理制度，以及终身教育和继续教育的法律法规，被世界上许多国家广泛借鉴为“法国模式”。

当代德国终身教育实践:自20世纪90年代以来，德国一直非常重视终身学习的发展及其政策的讨论和制定。2000年，联邦议会以《全民终身学习:扩大和加强继续教育》为题，明确提出全民终身学习是德国教育未来发展和创新的主要目标，进而提出了许多推进终身学习和扩大继续教育的策略。

动词 （verb的缩写）当代日本终身教育的实践:在终身教育的实践中，日本通过立法确立了终身教育在国民教育中的法律地位，通过各种渠道扩大了终身教育的机会，保证了终身教育能够在日本广泛深入地开展。

不及物动词当代俄罗斯终身教育实践:具体策略上，俄罗斯通过终身教育基础设施建设，包括地区网络认证中心、数字图书馆等在线学习资源建设，提高终身学习参与率，同时对现有职业教育机构进行合并、改革和重组，提高职业教育水平和吸引力。2008年，俄罗斯制定了俄罗斯联邦国家资格框架，以加强职业资格的评价和评估。

教育本质

教育是人类社会特有的社会现象。虽然在动物界，尤其是高等动物界，也有类似的“教育”和“教”与“学”的现象，但这两种看似相似的现象，本质上是不同的。

1.所谓对动物的“教育”和“教导”，完全是基于生存本能的自发行为，而非后天行为。

2.动物没有语言，不具备积累个体经验并传递给他人的能力。

3.所谓动物教育的结果无非是小动物适应环境，维持生命，独立生活，而人类教育的结果远不止这些。