为什么要加这么多专业？
这个新专业背后的中国高等教育人才培养趋势是什么？如何避免新专业初始设计中的教学问题，将专业培养与未来就业相衔接，减轻学生的担忧和焦虑？
添加31专业，专注于“高精尖缺”领域
根据教育部公布的信息，劳动教育、碳储存科学与工程、生物育种学、湿地保护与修复等365，438+0专业已正式列入本科专业目录，并将纳入相关高校2022年高考本科招生计划。
从专业数量来看，工科增加了14个专业，占比最高，涉及材料、能源与动力、电气、水利、地质、采矿等13个专业类别。其次是艺术和农学，涉及戏剧和电影，美术和设计，以及植物生产，林业，自然保护和生态环境。
高校分不同专业培养人才。专业的设置和质量最终影响着高校培养人才服务和促进社会发展的能力。那么，这次大量增加专业有什么意义呢？
“高校新专业的设立和备案，是落实党的要求、回应国家需求、顺应时代潮流的必然举措。国家的需求是‘高精度’，时代的趋势是数字化转型和智能化升级。”中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会主任胡说，“许多新专业集中在工程、农业等领域。这首先是建设制造强国和工业强国的需要，其次是人工智能、大数据、物联网等‘高潜力’新技术向传统劳动密集型产业和农业产业渗透的必然结果。”
胡认为:“长期以来，我国工农业生产方式还很粗放，数字化、智能化、机器人化程度还不高。与世界上一些工业强国相比，我国制造业的工业机器人密度还远远落后，农业生产率普遍落后于一些发达国家。因此，高校调整设置新工科、新农科等‘四新’专业，意在培养既擅长新兴技术，又掌握工农业生产专业知识的新型复合型人才。”
值得注意的是，这个新增加的专业还包括劳动教育专业，响应了近期《关于新时期全面加强高校和小学劳动教育的意见》。可见，专业的调整是紧跟时代发展的，是服务于国家战略和经济社会发展需要的。
有机遇也有困难，需要考虑新的专业。
新专业值得学吗？湘潭大学信用风险管理与法律防控专业(以下简称“信风专业”)的学生萧冰这样描述自己的误录取。“我填志愿的时候不知道信风专业是关于什么的。当时网上找不到太多资料。我本来想在湖南大学学法学，但是它不在本省招生，因为信风专业是法学范畴的，我就想‘你为什么不试试？’"
读完之后，萧冰发现信风专业和传统法学有很大差距。“由于培养方向不同，贸易风专业是为未来信用法治体系建设培养人才，更倾向于研究信用。所以除了核心的法律课，其余都是学分相关的课程，我们会学习高等数学。同时，老师也鼓励我们辅修金融。毕竟现在信贷最多用在金融领域。”
在她看来，信风专业的设置是服务于社会发展需求的。“国家近年来一直在强调社会信用体系建设，而目前虽然有很多地方性法规，但内容因地而异，缺乏更高层次的法律来规范法规的建立，未来需要有关于社会信用的法律。”这种“创造性的意义”让她在学习的过程中感到有些自豪，但新专业的教学模式、课程设置、教材资源还是让她感到头疼。