有政治话题的大学

1，答题基本要求“四试五行法”

第四次审判:

①审题:抓住关键词(时间、地点、主要、核心、根本等。)来阐明题目的主要意思。

(2)试题库(肯定或否定选择)

(3)肢体(对或错)

(4)考干与考肢的关系。

五行:

(1)故障排除(调试)

②排除法:观点正确，但与题干无关。

(3)权重排列法:与题干意义相同的重复题。

(4)倒置法:因果关系倒置的题肢。

⑤加扰方法:题干的* * *性质或个性，与题干的* * *性质或个性不一致的题干。

2.例句:在中国现阶段，阶级斗争已经不是社会的主要矛盾，因为(DGH)

一、敌对势力和敌对分子已经被消灭(消除谬误)

b、国际竞争的焦点已经转移到综合国力的竞争(排除)。

c、中国的主要矛盾发生了变化(权重)

d、剥削阶级和剥削制度已经消灭。

我们国家的根本任务是解放和发展生产力。

f、地主阶级已经被消灭(紊乱)

g、中国的阶级结构发生了根本性的变化。

h、中国的社会主义制度已经确立

3.注意几个特殊的选择题

一、多项选择题

在考察这类题目含义的基础上，就可以确定部分考生是否入选。在四个选项中，可以排除不应选择的内容，也可以排除不包含所选内容的内容。(即调试和结对选择相结合)。

例:(2004年湘鄂川渝卷)28。短信方便了人们的交流，也被少数人用来诈骗或骚扰。对此，正确的理解是:B

凡事都要一分为二的态度。

②短信弊大于利。

③评价短信的优劣要看其主流。

④取消短信，开发替代服务。

a、①② B、①③ C、②④ D、③④

解析:结合哲学知识和社会现实，不难判断①项正确，④项错误。相应地，可以立即排除包含④项的C和D。第二项既不现实，也没有体现在题干中，选b项。

二。逆向选择题

这类题目的题干往往是“以下被误解”或“以下表述不正确”。

20世纪初，中国与非洲国家建立了“中非合作论坛”，发展关系，深化合作，中国与参加“论坛”的国家建立了长期稳定、平等互利的新型伙伴关系。过去三年，中非贸易年均增长超过20%。下列关于中非贸易增长的观点不正确的是:c。

A.中国和非洲经济的互补性促进了双边贸易的增长。

中非贸易增长建立在平等互利的基础上。

在发展中非贸易中，中国应该最大限度地追求顺差。

发展中非贸易符合中国和非洲的利益。

分析:这类试题是逆向选择，整张试卷中间可能会有一两道题，一不小心就会逆向。因此，我们必须仔细审题。

三。歧视性选择题

这类话题一般以语录、漫画等为主。引用的内容不正确或不完全正确，漫画往往带有讽刺意味。这类题型重点考察考生的理解和判断能力。考生要能理解语录或漫画中的人物犯了哪些错误。原因是什么？请特别注意:

(1)如果“提出问题”的题目考察的是对语录或漫画的理解，那么判断一个选项是否被选中，不是根据选项是否正确，而是根据材料中是否包含选项的观点。即使这个观点是错误的，你也可能选择；

(2)如果题目的“问题”是考察分析引文作者或漫画中人物所犯的错误及其原因，请注意是从“我们”的角度，还是从素材作者或漫画中人物的角度，这是不一样的。

比如全国卷2001中的15和16题(题目略)。在这一套两个问题中，前一个是从寄希望于“脑灵”的考生的角度，后一个是从漫画中广告的角度。两个问题的四个选项中有两个是完全一样的。其中，15题中的C项是正确的，16题中的D项因视角不同而错误。

四。不定选择题

判断这类题目是否入选的标准是:在正选的情况下，没有选错选项；如果观点正确，但与题意无关，不选；与题目意义相关但不符合题目具体要求的不选。注意，在不定选择中，即使只是与词干中的某个意思重合，也有可能被选中。特别是要把重点放在最后的修辞语句上。通过以上思考不能排除的，应该选择。

例:(2004年江苏卷)30。中国改革开放20多年来，随着经济政治的发展，人们的人才观、就业观、消费观、价值观都发生了很大的变化。这表明(b)

a、人的观念决定社会的发展。

b、社会存在决定社会意识

c、社会意识反作用于社会存在。

d、社会意识相对独立。

解析:a项违背了历史唯物主义的基本观点，是错误的；d项正确，但与题意无关；C项正确，也是关于社会存在与社会意识关系的陈述，但基于题干的问题与材料含义不符，不能选择。只有b项完全符合题干的要求。

总之，选择题在政治卷子上很容易得分，但也必须深思熟虑，不能马虎。不定选择题容易丢分，一定要反复考虑。我们既不能抱着投机的想法，也不能为了保证一分而放弃三分的机会。

二、简答题

简答，顾名思义，就是对问题进行简短的回答。但是就高考简答题的答案来说，真的不简单。纵观近几年的高考，简答题(包括分析题)的答案都不如论述题。简答题和分析题相比论述题，内容容量相对较小，命题方式多样，题目设计灵活，要求考生用简短的文字准确表达题目的主要内容，体现一个“准”字；还要求思维层次清晰，逻辑严密，体现一个“清”字；答题角度要求面面俱到，体现一个字“面面俱到”；语言简单明了，笔墨如金。“简”这个词应该在叙述中反映出来。

简答题的考查包括:考试材料(或图表)、考试题型、考试背景。从具体要求来看，包括五个要素:

(1)问题——这个问题要解决什么问题或哪些问题；

(2)角度——围绕“问题”，无论是从“什么”、“为什么”、“怎么做”三个角度分析，还是其中的一两个角度分析；

(3)知识范围——使用哪册知识，是否有更具体的限制；

(4)答题条件——回答此题是否有方向性或限制性条件，如“从……的角度”“结合(联系)……”；

⑤时政背景——试题考察国家是否处于高位，与什么重大时政问题有关，党和政府在这方面有什么规定或政策(这些内容也可能是答案的一部分)。

有些要素是直接呈现在试题中的，有些需要经过分析、比较、认真思考才能得出。一定要明确:五行不清，就不能组织答案，否则会导致答非所问，健忘，不仅浪费时间，还得不到分。

近年来，食品安全问题越来越受到社会的关注。“毒火腿”、“注水肉”、“劣质奶粉”、“毒粉丝”等事件相继被曝光和查处。这些事件严重破坏了社会主义市场经济秩序，对人民健康构成严重威胁。

问题:运用市场经济法律特征的知识，说明如何有效防范此类事件。

答:(1)市场经济的合法性是指社会经济运行有健全的法律依据，生产经营者的经济活动必须按照市场经济的法律法规进行。(2)为维护公平竞争，国家应严格执法，依法打击扰乱和破坏市场秩序的行为。(3)消费者要增强权利意识，依法保护自己的合法权益。

解析:通过考查，应该明确:①本题的中心问题是“防止此类事件(生产有毒食品)”的发生；②角度是“怎么办(如何预防)”；③知识范围非常具体，这是经济学中的“市场经济的法律特征”；背景在于“针对市场监管的不足，整顿市场经济秩序”。

三、分析问题的解题方法

分析题，顾名思义，就是要求对题中观点进行辩证分析。分析问题的观点一般有两种

或者两个或两个以上事物之间的关系(多为两个或三个事物)。这个定义可能有正确或合理的成分，但也有缺陷或错误。

解决此类问题的基本要求是:

论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不完整点。

具体步骤一般是:

(1)识别并分析命题中正确或合理的成分。如果命题不正确，但其隐含前提可能是正确的；这个命题在现象上是合理的；这个命题不全面，也不极端，但在某一方面还是有正确的成分的。

②分析这种关系的不足并加以改进。如果本质联系没有揭示出来；关系表达不全面；极度伤害；关系的建立缺乏必然性或条件性；

(3)在关系主体中，哪些因素应该(或已经)与结果性因素相关？

④倒背如流地思考命题中的关系。

⑤简要指出错误的性质。

另外，高考试卷中很少有完全正确或完全错误的命题，要谨慎得出笼统的结论，不宜放在答案的开头；要树立多层次歧视的意识，对多因素关系的分析要全面。

例:(2004年江苏卷)36。实践出真知。人只要参加实践，就能认识事物的本质和规律。

答案:(1)实践是理解的基础。人只有在实践活动中才能获得对事物的认识。所以，实践出真知。

(2)仅仅从事实践活动，不一定能认识事物的本质和规律。要认识客观事物的本质和规律，必须实现从感性认识到理性认识的飞跃。

(3)要实现这种飞跃，人们必须通过实践，拥有丰富而真实的感性材料，运用科学的思维方法加工制作感性材料，通过现象认识事物的本质和规律。

解析:①正确论点:真知来自实践；②错误点分析；实践也会导致“错误的认识”；③澄清歧义:实践不一定能产生真知；(4)补充残缺点:如何在实践中认识真理(即从感性认识上升到理性认识的两个条件)。

第四，讨论解题方法

(1)类型

①认知范畴:如何认识、理解和对待它是什么，为什么？

②演绎类——如何体现？

审题(不同的问题决定不同的答题方向)

③图表类

审阅标题(表单名称)

审查图表(表中的项目和数据)

注释(解释性和补充性)

查看链接(不同表单之间的链接)

注意具体年份的意义(如78、92、97、02等。)

(二)答题的基本要求

①分类

②试题的审核

复习材料

审题(注意“应用、联系、组合”等特殊要求。)

③材料选择

④构思

⑤答:现象与本质的统一，定量与定性的结合，观点与材料的统一，切忌“两张皮”。

(3)注意:试题要准确，答案要规范。

①答案在段落中。答案不能逗到最后，注意分段。

(2)段落有重点。回答要简洁概括，切中要害。

(3)要点组织。知识点的应用要有条理。一道主观题往往需要多个知识点，知识点之间不能互相“过门”。正式回答前，可以先用草稿纸列出提纲，增强回答的逻辑性和规范性。

④科学语言。语言要严谨，使用科学术语，书写要规范，卷面要工整，字迹要清晰。

特别提醒:很多考生习惯把问题粗略看一遍再回答。这种坏习惯最大的缺点就是漏了一百万，影响解决问题的全面性，失分很多。有的考生一想到一二就认为什么都想好了，匆匆作答，匆匆划一两行就收笔。也有考生一开始想了很多，但是因为没有先列出要点，错过了答案。因为这样的原因丢分，很可惜。所以要求考生在回答主观题的时候老老实实的按照上面的步骤去做，这样题才能有分，最终得高分。

另外，要明确高考试卷中适用的原理(知识)一般不重复，禁止用相同的原理(知识)回答多个问题；在应用多个原则回答一个问题时，一定要把最重要最有把握的写在前面，以引起阅卷老师的注意。