熊清来的教育经历

1931年，时任清华大学算术系主任的熊庆来看到1930发表的一篇论文，苏嘉菊代数五次方程不能成立的原因。仔细阅读论文后，熊庆来把注意力转向了《华》的作者。这是一个奇怪的名字。熊清来多方打听，终于得知华初中毕业就辍学在家，后来在金坛中学做文员。求贤若渴的熊清来，马上想办法把华请到清华，让他边工作边上数学课。结果，仅仅几年后，华就成了国内外著名的数学家。这就是熊清来洞见华的民间故事。

其实，这只是熊清来作为一个以发现、关爱、培养人才为己任的伟大教育家一生的一个缩影。从早年从事教育到晚年，熊庆来几乎把一生都用在了中国的教育事业上，亲自创办了中国近代三所大学(国立东南大学、清华大学、云南大学)的数学系，成为一位享誉全球、人才济济的著名教育家。

作为一名教授，熊清来教学不倦，讲课非常认真。熊清来注重必修课，对于必修课，“确保学生能够吃透理论，熟练掌握工具”。他注重问题的表现，以认真表现的精神要求学生。熊清来喜欢出启发性强、难度大的题目，一个题目需要大量思考才能出，以此来启发学生开拓思路。他经常对大家说:“数学研究工作的价值在于它的广泛参与。”素质较高的学生通过这种扎实严格的训练打下了坚实的基础，思维也是开放灵活的。作为系主任和大学校长，熊清来在工作中总结了一些成功的教育经验。熊清来认为“教授对学校一半以上的成绩负有责任”，所以他非常重视优秀教师的聘用。熊清来认为严格要求是使学生成为有用之才的必由之路，所以他注重学风的整顿，严格执行考试制度，纠正考试作弊。

熊清来还大力倡导浓厚的学术研究作风，重视学术活动，活跃学术氛围。他认为“大学的重要性不在于它的存在，而在于它的学术生命和精神”。为此，熊清来多方努力，提供各种便利。一方面，他购买了大量的书籍、期刊和名著，以增加信息量。另一方面，他热情倡导学术交流。在清华任职期间，他聘请了哈达玛和维纳两位国际知名数学家在中国授课。他还特别注重学术报告的形式。在他的积极推动下，从1961到1964，每年都召开全国或北京的函数论会议。那段时间，他还把讨论课搬到了家里。教授和研究生聚在一起讨论学术，对学术交流和发展起到了很好的促进作用。

为了培养研究氛围，熊清来还十分重视学术期刊和丛书的出版。从65438年到0936年，熊庆来和其他几位数学界的同仁发起创办了《中国数学杂志》，这是现在的《数学杂志》的前身，也是中国第一份数学杂志。1938年，他到云南大学的第二年就创办了《云南大学学报》。熊庆来的教育思想在1937年至1949年担任云南大学校长的十二年间得到了较好的展现。在云南大学的革新中，他明确提出了五条改进途径:精挑细选师资，提高学校地位；严格考试，提高学生素质；整顿学校纪律；充实设备；培养研究氛围。结果取得了显著的成效。12年，他把云南大学打造成一所门类齐全、水平和规模相当、跻身全国名校之列的大学。