谁有大学英语第四册的听力答案？
以下为听力原文。
第一部分
1 W:除非今天外面暖和起来，否则我不会在湖里游泳。
男:我也没有。不幸的是，我认为天气应该一整天都这么冷。
问:从说话者身上可以推断出什么？
2 M:那件毛衣很不寻常，但看起来很熟悉。我昨天看到你戴着它吗？
女:嗯，不是我。但是...看，这是我室友吉尔的，她在你的化学课上。
问题:这位女士暗示了什么？
3 W:这牙痛死我了！我希望它会消失，但它每分钟都在变得更糟。你说你的牙医叫什么名字？
M: I上周告诉你去预约。
问题:这个男人暗示了什么？
你今晚想去科学礼堂听讲座吗？是一个在南极洲生活了一年的人。
w:别开玩笑了！我正在为地理课写一份关于南极洲的报告。也许我可以得到一些好的信息来补充。
问题:这个女人是什么意思？
女5:我很想学下棋，但是它看起来太复杂了。似乎要花很长时间才能学会。
m:嗯，要花很长时间才能练好。但是如果你想的话，我们可以在下午复习基础知识。
问题:这个男人暗示了什么？
你看完那本小说后，可以借给我吗？我一直在到处找一本，但显然它在所有书店都卖完了。
w:哦，这不是我的。它属于活着。但我会看看她怎么说。
问题:这个女人可能会做什么？
7 W:嗯...你要尝尝这种巧克力布丁吗？太不可思议了。
m:嗯，老实说，我从来都不喜欢巧克力。
问题:这个男人暗示了什么？
我们为什么不去品街电影院看那部新的意大利电影呢？
m:你不觉得这有点不太对劲吗？你知道，就在《两个人的成长》街上上映。
问题:男士建议他们做什么？
女9:嗨，我知道威尔逊博士去外地开会了，但我想知道...嗯...因为她下周才会回来，如果你...如果你能查一下你的电脑记录，看看我期中考试考得怎么样？
m:对不起，小姐。但我无权透露这类信息。
问题:这个男人是什么意思？
你不会相信汽车检测中心排了多长的队。我等了两个多小时才排完。
w:这就是你等到月底的结果。
问题:这位女士暗示了什么？
你知道，这个星期六我将进行我的心理学实验。我会忙得不可开交。所以我想知道你是否能帮我。也许你可以登记这些对象，并在他们进来时问他们几个问题。
我自己也有一些工作要做。但我想我可以抽时间。告诉我我应该做什么。
问题:这个男人是什么意思？
你有没有抽出时间去兑现书店的退款支票？
哦，天哪！你知道吗，我一定是把它忘在我桌子的某个地方了。但是谢谢你提醒我。我的钱快用完了，所以我最好快点找到它。
问题:这个男人可能会做什么？
听起来Kare和她的新室友在一起一点也不开心。她说为什么了吗？
相信我，我试图找到答案。但我就是无法让她确定下来。
问题:这个男人是什么意思？
哦，杰克逊教授，我想知道...但是呃...嗯，如果呃...如果我有机会...看我的论文提案？
m:嗯，我知道你一个多星期前就给我了，但是说实话，我一直忙于其他事情。
问题:教授暗示了什么？
你的车真可惜。真是糟糕的时机！
m:是的，就在几个月前，我投资了400美元，希望它能再撑一年。
关于这个男人的车可以推断出什么？
16 M:这个炖肉很好吃。我很希望能自己做
w:为什么不呢？你可以在任何超市买到所有的配料。来，让我拿支铅笔和纸。
问题:这个女人接下来可能会做什么？
17 W:那么昨晚德拉玛俱乐部的新作怎么样？我错过什么好东西了吗？
几乎没有，我一直在看我的手表。
问题:这个男人是什么意思？
我看你还没有让那个程序在你的电脑上运行。要我和你一起看一下说明书吗？
m:那太好了。你需要一个博士学位来理解它。
问题:关于这个男人可以推断出什么？
我怎样才能把这里每个人都放在路边用来回收纸张的绿色桶拿出来呢？
哦，打电话给卫生部门，他们会免费送一桶来。
问题:男士建议女士做什么？
20分钟:没有什么比一顿丰盛的早餐更能让我开始新的一天了，鸡蛋、培根、自制土豆...
女:不是我！所有那些油腻的食物会让我胃痛。我喜欢清淡的东西，比如水果或酸奶。
问题:这个女人是什么意思？
保罗，有什么问题吗？你看起来真的很惊慌。
m:今天下午我要给一群高中生讲工程学。但是我不知道如何为他们简化一些概念。
问:这个男人有什么缺点？
好吧，我再也不会这么做了！一学期七门课太多了。我没有一分钟属于自己的时间！
m:我不想这么说，但是...我告诉过你。
问题:这个男人是什么意思？
你认为我们这个周末可以用你的小卡车把望远镜再次运到野外吗？
m:老实说，上次实地考察后，我的卡车上有很多凹痕。也许这次有人能帮忙。
问题:这个男人暗示了什么？
24 M:你认为卢比博士今年会再次带领百老汇剧院之旅吗？
w:我不这么认为。我就知道！我已经报名了。
问题:这个女人是什么意思？
明天我们将在历史课上进行第一次测试。我真的很担心。你接受了帕克医生的测试，是吗？我听说他们是不可能通过的。
我不知道你在和谁说话。我的经历正好相反。
问题:这个男人暗示了什么？
26米:这个夏天我根本没开过空调。
w:考虑到最近天气有多热，这真令人吃惊。
问题:女士发现什么令人惊讶？
嘿，祝贺你赢得了作文比赛。那一千美元的奖金应该会派上用场的。
男:当然！我已经把它放在一边，以支付我的房东刚刚宣布的明年的增加。
问题:这个男人是什么意思？
你知道，我们从来没有在课堂上复习过第16章。你觉得炸弹博士会把它列入测试的可能性有多大？
他早就想做那样的事了。所以我不会放过他
问题:男人说了炸弹博士什么？
29 W:我听说这个国家的这一地区只有20%的暑期工作做广告。其余的80%是通过其他方式填充的。
玛丽:relaly？那么也许我需要改变我的求职技巧。
问题:关于这个男人可以推断出什么？
30分钟:我不记得具体是什么了，但是我把它记在家里了。我今晚给你打电话怎么样？
w:如果你在九点之前打电话，就给我的室友留个口信。
问:为什么男方会打电话给女方？
在大学宿舍的休息室里听两个学生之间的对话。
你好，彭明伟。你的室友告诉我我可以在电视休息室找到你。在这里干吗？
我看起来像在做什么？
w:嗯，看起来你正在看电视。但是我们明天有线性代数期中考试，所以我想你会为它学习，也许我可以和你一起学习。
l:噢，我只是休息一下。如果我在线性代数上花太多时间，它会让我兴奋。
w:我明白你的意思。我已经花了三个小时在这上面了。我开始糊涂了。我一直在研究样本问题。我只是不明白其中的一些。
但是我不相信你会来找我。我的意思是你知道我上次考试得了什么，不是吗？
是的，我知道。你告诉过我。我只是觉得两个脑袋比一个要好。
男:是啊，这是个好主意。但是...你知道吗，我真希望我认识我们班上那个上次考试得了一百分的人。她一个问题都没漏掉。嗯...是伊丽莎白吗？
女:哦，是的，伊丽莎白！她是我的一个朋友。她现在会帮上大忙的。为什么我不给她打个电话？
男:什么！在这个时候？已经十点半了。我不想打扰她。
w:是的，我想你是对的。但你知道吗，她欠我一个大人情。我们至少给她打个电话，看看她会说什么。也许和我们一起复习一些问题会帮助她复习资料。
m:值得一试。
31演讲者主要在讨论什么？
这个男人为什么在看电视？
为什么男人对女人想学习线性代数感到惊讶
和他一起？
34为什么男人不想给伊丽莎白打电话？
问题35至39:
听两个学生谈论他们的工程课。
女:喂？
嗨，梅，我是比尔·约翰。
w:哦，你好，比尔。你今天没有上工程课，是吗？
m:我有完整的。我想知道你是否能告诉我发生了什么。
w:事实上，我们上了一堂有趣的课。科林博士谈到了一种新型燃料。
哦，是吗？
女:嗯。它叫做二甲醚或DME。
哦，我记得读过一些关于DME的东西。它主要用在喷雾罐中，对吗？
女:好的。DME不会破坏臭氧层，所以对环境友好。
但是如果DME在发动机中燃烧，它不会污染空气吗？
w:科林博士说它的废气很干净，它不会像柴油燃料那样释放那么多污染物。他提到二甲醚比其他替代燃料更有效。
什么时候它会取代柴油？
w:暂时不会，大量生产不经济。
m:谢谢你提供的信息，我想我不需要借你的笔记了。
w:嗯，也许你应该看看。下周我们将有一次考试。
好的，你能把它们交给迈克·安德鲁斯吗？我想他在你的心理学课上。他是我的室友。
w:当然可以。我希望你很快感觉好起来。
m:谢谢。我也是。再见！
w:再见！
对话主要是关于什么的？
36为什么女人给男人信息？
37增加使用DME代替柴油可能会有什么影响？
根据对话，为什么二甲醚不会很快上市？
为什么女人建议男人看她的笔记？
问题40到43:
好吧。嗯...你记得我提到过大声朗读指定的诗歌是很重要的，这样你可以发展和欣赏诗歌的声音:押韵，节奏，单词或声音的重复，并感受单词和它们的声音之间的相互作用
意义。当我们进入现代诗歌时，这真的很重要，尤其是那些非常重视声音的作家，他们的意思变得与字母相关。比如我想引用的格特鲁德·斯坦因的这句话。听着，听着我说的话。"玫瑰是玫瑰是玫瑰是玫瑰。"从字面上看，这似乎是一个空洞的声明，没有给我们任何信息。但是一首诗的目的不一定是告诉读者什么，而是唤起情感。创造感官和听觉上的愉悦体验。现在，格特鲁德·斯坦因以散文而非诗歌闻名。但我想引用这句话，因为它的音乐性，因为我认为它有助于打开我们对当代诗人非常规抒情方式的认识。当你阅读约翰·阿什伯里的诗歌时，你会在作业中看到这一点，尤其是如果你大声朗读的话，我建议你这样做。像阿什贝利这样的诗人不太依赖任何正式的押韵方案或格律，而是更依赖单个词本身的音乐品质。正如我所说的，斯坦因她的非诗歌作品而闻名。现在我想简要地谈谈她的文章《对话与解释》。这部作品符合她的写作理论，将有助于解释我们讨论的一些问题。
教授主要讨论什么？
关于格特鲁德·斯坦因作为一名作家，教授说了什么？
为什么教授建议学生把做作业作为家庭作业的一部分？
教授建议学生做什么作为家庭作业的一部分？
问题44至46
听一堂关于美国历史的课。
你还记得，上周我们讨论了美国铁路的早期发展。今天我想提到一种更早的交通方式，它将第一批欧洲移民带到了美洲。那是木制帆船。从殖民时代开始，帆船对经济至关重要。许多沿海城镇依靠捕鱼或捕鲸来获得就业和收入。这在东北部各州尤其如此。在那里，来自附近森林的木材和当地设计师和工人的技能也形成了重要造船工业的基础。但是我们将从与远方的贸易中获得巨大的利润。由于船长经常成为他们船只的部分所有者，他们对其航行的商业成功有着强烈的兴趣。所以这些北方佬，这就是我们水手和军官们后来的称呼，他们与世界其他地方进行着非常有利可图的贸易。这种贸易的高潮出现在公元19世纪中期，伴随着快船的引入，巨大的扬基快船的巨大帆伸向天空近200英尺。他可以在不到三个月的时间里把乘客和货物从纽约绕过南美运到旧金山，然后在半年内到达中国。当时，这似乎是难以置信的快速和高效。但在1860年代，更可靠的蒸汽动力船开始接管。很快，帆船在美国经济中的重要作用将会终结。
44教授主要讨论美国历史的哪个方面？
根据教授所说，美国商船队成功的一个原因是什么？
教授对快船有什么看法？
问题47至50:
请听一段关于早期儿童教育的课堂演讲。教授正在讨论书法:一个人书写的质量。当你准备成为小学教师时，你会听到很多关于教师职位相关性的讨论。几年前，当我在大学学习教育时，阅读、写作和算术是小学教育的基础。不言而喻，书写首先意味着笔意，也就是孩子书写的整洁。那时候，在孩子们从用大写字母书写转变为草书很久以后，书法通常作为一门独立的课程从一年级一直教到六年级。它被认为是如此的重要，以至于有时甚至会给最好的书法颁奖。但是，当我们向前迈进几十年，进入1980年代，我们看到教师和管理人员，甚至家长告诉我们，教书法是浪费时间。他们说，有了电脑，孩子们甚至在拿起铅笔之前就能成功地操作他们家用电脑的键盘或鼠标。这种态度的改变对教室产生了影响。在你们本周的家庭作业中，你们将会看到美国全州课程标准对书法的规定。你会发现，在许多州，书法在必修课程中已经被弱化了，尤其是在小学的后几年。例如，在加利福尼亚，课程要求四年级学生...我引用他的话，“用草书或连笔流畅清晰地书写……”本质上，这种水平不适合四年级学生。但在此之后，该课程不再提及五、六年级或更高年级的书法，任何更高水平的质量或整洁根本不在课程目标之内。你的任务是看看所有50个州的课程标准对书法有什么规定。
关于幼儿教育中的书法，教授的主要观点是什么？
为什么教授提到奖品？
学生的家庭作业将是什么？
50教授从加州的课程要求中引用了什么？