复旦大学的生物科学和生物技术有什么区别？

本专业培养基础理论扎实，基础知识扎实，具有较强的创新精神和实践能力，能在科研机构、高校、企事业单位从事科研、教学和管理工作的高级生物专门人才。学生必须掌握数学、物理、化学和生物的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物两个学科的部分知识和技能，充分了解生物学科的发展现状和前景，熟练掌握计算机应用，掌握一门外语，成为适应社会需求能力强的人才。

主要专业课程:动物学、植物学、细胞学、生物化学、微生物学、遗传学、生理学、发育生物学、免疫学、生态学、生物信息学、神经生物学、生物统计学、动物学实验、植物学实验、细胞学实验、生物化学实验、微生物学实验、遗传学实验、生理学实验、高级生化实验技术、基因工程实验、专业基础课相关实验训练。

生物技术专业

本专业依托2002年教育部和国家发展计划委员会批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，旨在培养具有扎实的文理、生物科学和生物医学基础知识，良好的生物技术训练和实践，具有一定创新能力和创业潜力的高级专门人才。培训可以从事生物高技术领域新产品、新技术的研究、开发和生产，也可以从事本领域的经营和管理；必须掌握文理基础理论和知识，生物学和生物医学的基础理论、基础知识和基本实验技能，充分了解现代生物医学的发展现状和前景，具有熟练的计算机技能和掌握一门外语，成为适应社会需求能力强、具有一定创新能力和创业潜力的人才。

主要专业课程:有机化学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基础医学、药理学导论、药物化学导论、药学导论、药物设计、生物药剂学、高级药理学、药物分析、企业管理、药物经济学、医药企业管理、病毒学、核酸化学、基因组学、免疫学、蛋白质与蛋白质工程、基因表达技术、基因工程及相关。

生物医学工程

业务发展目标:

业务培养目标:本专业旨在培养具有生命科学、电子技术、计算机技术、信息科学相关基础理论知识，以及医学与工程技术相结合的科研能力，能够在生物医学工程、医疗仪器等电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学和管理工作的高级工程技术人才。

主要课程:医学基础课程、定量生理学、模拟与数字电子技术、生物医学传感器与测量、微机原理及其在医学中的应用、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理等。