如何给大学生写职业规划书，应该从哪些方面入手？
1.树立正确的职业理想，明确职业目标。职业思想是指人们对未来职业的强烈追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划。任何人的职业理想都必然会受到社会环境和社会现实的制约。社会发展的需要是职业理想的客观基础。一切符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的、实际的。大学生的职业规划应该从哪些方面入手？大学生的职业理想应把个人抱负与国家利益和社会需求有机结合起来。
职业理想形成后，每个人都会建立明确的职业目标。在职业生涯中，人生的职业目标可以分为短期目标和长期目标，也可以分为短期目标和长期目标，在一定时期内对职业目标进行一些调整是可能的。职业生涯设计是根据一定的职业目标进行的，是实现这个目标的一种想法和计划。所以大学生要尽早确定自己的职业目标，打算成为什么样的人才，打算成为什么领域的人才。对这些问题的不同回答，不仅会影响个人的职业规划，还会影响个人成功的几率。
2.正确的自我分析和职业分析。
自我分析:职业规划需要全面了解自己的职业兴趣、气质、性格、能力等。通过科学的认知方法和手段，清醒地认识自己的优缺点、劣势和不足。大学生应该从哪些方面开始职业规划？自我分析要客观冷静，不能以点代面。既要看到自己的优点，也要正视自己的不足。只有这样，才能避免设计的盲目性，达到高度的设计适宜性。职业分析:现代职业有自己的地域、行业、岗位特点。占领区可能是城市、农村、经济发达的特区，也可能是经济一般或贫穷落后的地区。
职业生涯设计应考虑专业所在地区的具体特点，如该地区的特殊政策和环境特点；职业角色的发展与职业所在行业的发展密切相关。在进行职业生涯设计时，不仅要关注单位的规模和声誉，还要对职业所在行业的现状和发展前景有更深入的了解，如人才的供给、平均薪酬、行业的非正式群体规范等。不同的专业岗位对求职者的素质和能力有不同的要求。在职业生涯设计中，不仅要知道所需的非专业素质要求，还要知道所需的专业素质要求，除了所需的一般能力外，还要知道所需的特殊专业能力。
3.构建合理的知识结构。知识的积累是其成功的基础和必要条件。人们往往以一个人拥有知识的多少作为衡量水平的标准，但这并不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识量不足以显示一个人的真实知识水平。大学生不仅要有相当的知识量，还要形成合理的知识结构。没有合理的知识结构，他们就不能发挥自己的创造功能。大学生在职业生涯设计中，要能够根据职业和社会不断发展的具体要求，科学地重组自己已有的知识，构建合理的知识结构，使知识的整体效率最大化。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型。
新世纪对未来人才的综合知识结构提出了更高的要求，要求大学生既能很好地适应社会需求，又能充分体现个人特色，符合职业要求，具有良好的人文修养，发挥群体优势，展示个人特长。大学生的职业规划应该从哪些方面入手？构建合理的知识结构没有捷径，只有学习和积累，采用适合自己的科学方法，不断付出努力和艰辛。
4.培养职业所需的实践能力。大学生的综合能力和知识是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，还考核其综合应用能力、环境适应能力、文化融合能力、实际操作能力等。大学生职业规划应该从哪些方面入手？除了构建自己合理的知识结构外，还要具备从事本职工作的基本能力和部分专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要。大学生只有统一合理的知识结构和适应社会需求的各种能力，才能立于不败之地。总的来说，大学生要注重培养自己的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力、自我发展终身学习能力、心理调节能力和适应社会需求的即兴能力。
5.参加有益的职业培训。目前很少有针对大学生的职业培训，甚至职业评估也是上世纪80年代末才出现的，90年代末才开始有少数人将其作为自己职业设计的参考。
职业培训包括职业技能的培训。如何从大学生的职业规划入手，比如自我职业的适应性评估、职业意向的科学确定等？目前，各高校组织大学生参加暑期“三下乡”活动，大学生“青年志愿者”
“职业培训”、大学生毕业实习、大学生校园创业活动等活动都是很好的职业培训形式。笔者认为，除此之外，高校还可以邀请成功的毕业生校友回校与大学生谈心，邀请校外名人与大学生交流，鼓励有条件的大学生利用假期到父母或亲戚家实习，鼓励大学生从事兼职社会工作，组织学生开展模拟职业实践活动，开展职业意向评估，开展职业兴趣分析评价等。大学生应积极参加有益的职业培训，早一点了解职业，掌握职业技能，正确引导职业设计。
除了以上几个方面，大学生的职业生涯规划设计还应该培养良好的道德修养和健康的心理素质，如正确对待求职挫折的心理素质、勇于和善于竞争的心理素质等。