大学生的综合素质包括哪些？

1，道德品质，道德，是指衡量行为合法性的观念标准。不同的是非标准是在特定的生产能力、生产关系和生活形态下自然形成的。一个社会通常有社会公认的道德规范。只涉及个人之间、个人之间、家庭之间等个人关系的道德。叫做私德；涉及社会道德的道德叫社会道德。

道德相对主义者认为，道德与文化密切相关:虽然人类的道德在某些方面具有普遍性，但在不同的时代和社会往往会有一些不同的道德观念；在不同的文化中，他们所重视的道德元素、他们的优先次序和他们所持有的道德标准往往是不同的；同一道德在不同文化和社会背景下的外在表现和习俗往往相差甚远。

2.公民素养不仅是当代公民在生活中必须具备的生活技能、素质或能力。良好的公民意识在日常生活中具有重要意义。在中国人的思想观念中，做一个好公民的基本素质是遵守道德规范和相关法律法规，主要包括知识文化素质、法律自律意识和道德修养(弘扬传统美德之类)。

3、学习能力，学习能力是学习方法和技能(不是学习什么)，有了这样的方法和技能，学习知识之后，专业知识就会形成；学习如何执行的方法和技巧，就会形成执行的能力。学习能力是一切能力的基础。评价学生学习能力的指标一般有六个:学习专注力、学习成绩、自信心、思维灵活性、独立性、反思性。学习能力的表现可以分为六大“多才”和十二大“核心能力”。

4、沟通与合作能力，沟通能力是指个体在事实、感情、价值观和观点等方面运用有效和恰当的方法与对方进行沟通和交流的能力。沟通对于任何企业都是极其重要的。沟通无时无刻不在影响着组织的发展，70%的问题都是沟通协调不好造成的。沟通协调能力也是现代职场人士成功的必要条件。

5、运动与健康，“生命在于运动”用这六个字作为消息话题是因为生命在于运动，这是男女老少都知道的常识。运动不仅能锻炼肌肉、骨骼和内脏，还能提高智力和支配头脑。各种烦恼和困惑都可以在运动中抛弃，各种快乐和激情都可以在运动中获得。

6.审美和表达。审美表现是审美和艺术表现主体的思想、情感和欲望。审美表现是主体的情感在审美体验和形象创造中的反映，艺术表现是艺术家的思想和情感通过形象塑造的物化，体现了主客体的审美关系、对现实的态度和审美创造的主动性。在中国古代美学中，“言志”、“缘情”、“欢喜”、“为爱而作”等理论肯定了表现在美学和艺术中的决定性作用，在西方古希腊，表现理论已经萌芽。