深圳大学师范学院的定位

学院积极探索综合性大学师范教育办学新模式，实行学校统一领导、校院资源共享、学术优势互补、业务高度自治的管理体制；以思想素质教育为先导，深化教育改革，加强普通话、计算机、外语、演讲、书法五项教育；以“培养基础教育优秀教师和能够从事相关专业工作的专业人才”为目标，实现宽口径、多方向、主辅修、学分制的培养方式。学院尊重学生的公民权利，倡导师生平等、自由对话、个性鲜明、独立思考，营造“和谐而充满活力”的学院精神。目前已为深圳培养输送师范毕业生1173人，专科毕业生619人，非师范毕业生52人。很多毕业生在中小学担任中层以上领导职务；学院注重学生教育实践能力的培养，建立了14个教育科研实践基地，其中省级教育实践基地5个；学院注重教育研究，设立了教育科学、文学创作、书法、数学等四个研究所和比较教育研究、心理研究与咨询、中国当代文学创作与研究等三个中心。在坚持科学研究的同时，积极参与和指导中小学基础教育和课程改革，为本科教育提供鲜活的教学案例。

2.学院承担着深圳人才培养和社会服务的任务。

2002年成立综合教育处，负责高校教师的在职培训和培养。承担了深圳市90%左右中小学教师的继续教育任务，近三年共培训中小学教师5万余人，其中远程教育课程10.80人，新课程培训9180人，专业培训37570人。此外，承担广东省100名语文、数学骨干教师的省级培训；承担全市教师资格中教育学、心理学课程的培训，近三年培训1174人；负责继续教育课程的指导。16学科组中，深圳大学教师参与15组，其中1担任领导小组副组长，5人担任学科组组长；