云南师范大学教育科学与管理学院系简介

教育科学与管理学院教育系前身是教育教研室，成立于1983。为适应高等师范教育改革与发展的新形势，教育部于2003年9月30日成立。现任院长是李天锋教授。

教育系有三个本科专业:学校教育、初等教育和计算机辅助教育。它与该学院的基础教育研究所有联系。本系还设有教育资料室、1教育实验室、1心理学基础实验室、1学生网络机房、三个多媒体教室和七个教学实习基地，可供本系师生进行教学、科研和实习。还有两个成人教育专业:初等教育(函授专科)和教育学(函授本科)。

全系共有专任教师17人，其中专任教师3人，副高级教师6人，中级教师7人，初级教师1人。高正、副高、中职、初级职称比例为1.8: 3: 4: 1。硕士生导师4人，博士生1人，博士生2人。

近三年本系教师主持国家重点项目2项，省校合作研究重大项目1；获得省级教育规划项目10。横向项目也取得了重大进展，* * *主持了3个联合国教科文组织项目和1联合国开发计划署NDP403项目；美国有2个福特基金会项目，1乐施会项目。其中5项研究成果获得云南省哲学社会科学成果三等奖。主编2部大学教材，20余部正式出版物，在国家核心期刊发表文章100余篇。

本科室除承担相关专业外，还承担全校、全院公共必修课和教育学选修课的教学任务。

教育厅始终秉承“以人为本、教学科研并重、改革创新、办出特色、服务基础教育”的发展理念，不断开拓进取，努力把教育厅建设成为具有云南师范大学特色的集教学、科研、咨询人员、服务社会为一体的一流基层单位。

心理学系

云南师范大学教育科学与管理学院的“心理学”专业有着良好的历史传统。1983，昆明师范大学设立心理学专业，1986，列为省级重点建设学科，发展与教育心理学硕士。2001，心理学被列为滇浙大学重点学科项目。目前是一级硕士学位点，设有发展与教育心理学、应用心理学、基础心理学三个硕士专业。本科招生1998，2000年正式入学。周宁教授，博士，现任系主任。

学科* * *承担各级科研项目80余项，其中国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家教育科学基金等国家级项目10余项，其他省部级项目30余项:在省级以上公开刊物上发表研究论文1000余篇。出版学术专著40部，译著10余部，教材30余部(主编、副总编)。30余项研究成果获教育部、云南省政府、省教育厅奖励，其中15项成果获省部级以上奖励。

现有心理学专业教师21人，其中教授9人，副教授8人，讲师4人，硕士7人，博士5人，其中博士后2人，博士生1人，硕士生导师9人。教师中，云南省中青年学科带头人1人，云南省高校学科带头人1人，“云南师范大学特岗教授”3人，青年骨干教师2人。

教育管理系

教育科学与管理学院教育管理系前身是教育管理教研室，成立于1999。2004年，成立了教育管理系。学院工商管理专业于1998申报通过，首批本科招生于1999。到目前为止，* * *已经招收了7名学生。目前，99级、2000级、2001级、2003级学生已经毕业，顺利踏上工作岗位。教育管理系现有8名教师，分别是李春茂、黄海涛、张晓霞、王毅、王慧、高菲、毛睿、刘虹。这个部门的负责人是张晓霞先生。管理类教师中，教授1，副教授5，讲师1，助教1。8人中，博士1，博士1，硕士、研究生4人；此外，8人中，5人为中年教师，3人为青年教师。

学前教育系

学前教育系成立于1987，初任教师5人。并从第一专科招收20名学生。1994，每隔一年招收30名本科生，发展学前函授教育。65438-0999以全日制本科为主，每年招收40-50名四年制本科。学前教育系保持国立西南联合大学的传统、学风、教风，为云南学前教育培养高素质的学前教育人才。并遵循理论前沿，回应社会需求，把握理论基础，强化实践能力，重视社会适应，在专业教育中加入通识教育。注重人才培养目标的现代化、培养规格的多样化、培养方向的规范化、培养方案的科学化、教学管理体系的完备化、教学环节的精细化把握和教学研讨的定期化。

课程教育司

云南师范大学教育科学与管理学院课程与教学部成立于2006年4月。目前主要是一个系主任和两个老师。课程与教学部从研究生教育入手，招生方向涉及13学院和14专业。已毕业34人(4+2培养模式)，目前研究生90人。

教育科学研究所

云南教育科学研究所成立于1979年2月。我院坚持科学研究为云南教育发展和民族素质提高服务的原则。主要研究方向为:基础教育；民族教育；发展心理学；心理健康和精神健康等。该研究所长期以来重视少数民族教育的研究，并在这一研究领域取得了一些成果。现有专职研究人员10人，在民族教育、儿童认知发展、师范教育改革、基础教育改革等方面取得了研究成果。

基础教育研究中心

“云南师范大学基础教育研究中心”是为了适应中小学全面实施素质教育的需要，提高师范教育的质量和效益，服务于基础教育和师范教育改革，于2010年6月5438+0998 65438+10月10成立的。

“中心”由我校主要学科牵头，依托学校重点学科建设，下设“中学文科教学实验室”和“中学理科教学实验室”。“中心”每年设定一定数量的规划课题，鼓励全省中小学教师针对当前中小学教育的难点和热点积极开展教育科研，为师范院校的教育改革提供一定的理论依据。

数据中心

教育科学与管理学院数据中心于2000年由原师范大学教育学部、云南教育科学研究院(云南师范大学)、云南教育学院教育管理系三个资料室合并而成。数据中心的工作围绕着学院在教学、科研和管理中所需的文献、图书和信息资料展开。

数据中心位于田家炳教育学院三楼310室，由图书馆和阅览室组成。占地面积约150m2，资料管理人员2名，周一至周五全天开放，为院内师生提供服务。

图书馆的文献资料以心理学和教育学为主，辅以一些相关学科的书籍。藏书从2000年的1万册左右增加到目前的1.6万册左右，外文图书673种。每年，该中心购买约200本新书。收集的文献和书籍对教师、全日制硕士研究生和全日制本科毕业生开放。教师借阅量每年约1000册，学生借阅量每年约7500册。生均拥有18本书，生均借阅15本书，借阅率93%。

阅览室每年订阅近200种中外文期刊，上架销售，并摆放500多种相关专业学科的外文原版图书和大型工具书，方便全院师生阅读。阅览室每周开放40小时，有22个座位，年发行量4800人。每年寒暑假按惯例对函授学生开放，以保证信息的合理流通和有效利用。

实验中心

教育科学与管理学院教学实验中心，实验室总面积438㎡，设备584台，总价值约346万元。主要包括:教学技能实训室、琴房、基础心理学教学实验室、心理测量室、心理咨询室、数据分析室。各实验室服务于各门课程的基础和应用教学研究，全天对师生开放。

教学技能实训室主要借鉴现代网络技术，在多媒体软件控制系统和强大的音视频数字处理器的支持下，对我院师范教育与学前教育专业学生进行教学信息的实时多方位交流、现场教学、观摩、评价、讨论，全面提高学生的教学技能水平和教研能力。琴房主要面向学前教育专业和未成年学生进行钢琴技能的教学和练习。

基础心理学教学实验室和心理测量室主要承担实验心理学和心理测量课程的教学实验和为各种实验研究收集数据。学生不仅要熟悉实验的原理和操作，还要会分析数据和写实验报告。在心理咨询室，教师对来访者进行个别咨询，学生通过闭路电视观看心理咨询全过程，并对咨询案例进行分析讨论，训练学生的心理咨询技能。上述心理实验室已安装E-Prime心理实验软件系统、实验刺激产生与呈现系统、心理测量量表和常用心理统计软件。

数据分析室配有网络服务器，学生和教师可以在学校图书馆的电子阅览室浏览和免费下载教育学、心理学相关的全文电子期刊和文摘数据库。