网络游戏成瘾调查报告:300字
一份书面结论报告:
调查研究的方法和过程；
(一)在这个信息高速发展的时代，中学生上网人数日益增多，对各方面都产生了一定的影响，尤其是网络环境和社会环境。因此，我们采用:
1.通过上网和查阅资料，对“网游”有了初步的了解。
2.制定调查问卷进行分发。
3.进入网吧实际体验中学生玩网络游戏的行为。
4.采访一些经常玩网络游戏的中学生。
5.分析获得的数据，研究其对中学生的影响。
6.分析并总结报告。
7.相关专家的观点和措施。
8.老师的评语。
(2) 1.通过网络了解到，2005年10月22日，165438+全国首个青少年网络调查报告在北京发布。中国青少年网络协会主办的调查报告显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.65，438+02%，13-17岁的中学生成为“重灾区”。报告还介绍了我国第一个评价和判断网瘾的标准:网民有网瘾的前提条件，即上网对其学习、工作或现实人际交往产生负面影响。在这个前提下，只要一个网民满足以下三个补充条件中的任何一个，就可以判定他有“网瘾”。这三个条件是:(1)时刻想着上网；(2)每当互联网线路被切断或由于其他原因无法上网时，人们就会感到焦躁不安、情绪低落或不知所措；(3)我觉得网上比现实生活中更快乐或更能实现自我。在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，网瘾的程度越深。
2.我国青少年网瘾现象不容忽视，需要多方面关注。除了现有的大量青少年网瘾群体外，数据显示，在非网瘾群体中，有网瘾倾向的青少年约占13%。男性青少年网民(17.07%)的成瘾率比女性青少年网民(10.04%)高出约7个百分点，这也引起了我们的思考。
(3)本问卷发放场所为学校和网吧。现场调查* * *发放问卷300份，回收有效问卷280份。这份问卷的内容和统计如下:
1，性别:
2.你经常上网吗？是()否()
3.你在哪里上网？在家()网吧()其他()
4.你上网的目的是什么？查找信息()玩游戏()聊天()
5.你认为上网对你的学习有影响吗？是()否()
6.你上网的时间限制是多少？1-2小时()2-4小时()4小时以上()。
问卷调查数据统计显示，中学生比例为男性85%，女性比例为15%。上网的男性比女性多得多。经常上网的中学生占40%，偶尔上网的占60%，在家上网的占65，438+00%，在网吧上网的占80%，上网的占65，438+00%，查资料的占30%，玩游戏聊天的占70%，上网的占90%，说上网对学习有影响的占65，438+00%。1-2小时上网比例为20%，2-4小时为70%，4小时以上为10%，可见当地青少年上网成瘾非常严重。对家庭、社会、学校、自身都是有害的，有关方面要积极引导。并不是说玩网络游戏就有危害，中学生就应该被阻止或禁止玩，这是不现实的。就像比尔·盖茨说的“我13岁的时候，编了一个软件程序，目的是呈现连续三盘棋”。面对蕴含着丰富文化内涵的理解、更多科技含量和多元学习的网络游戏。最好的态度是积极引导，正确引导；首先，我们需要对游戏和网游有一个正确的认识。
二。结论和建议。
(一)网络游戏对中学生的影响及原因分析。
1.现在的网络游戏都是根据学生好奇心和冒险精神的心理特点来设计的。场面惊心动魄，一局接一局引你玩。要想“过关”，就得不断“战斗”。虽然这不像烟、酒、毒品等物质那样具有依赖性，但在虚拟世界的信息刺激下，玩家普遍会感受到一种在现实世界中无法体验到的幸福感。随着乐趣的增加，
2.曾经在黑板上看到这样一则新闻:一个中学生把自己关在房间里，不吃不喝。父母工作忙，打了几个电话就去上班了。在房间里打游戏聊天几天几夜后，因过度劳累当场死亡。这条新闻告诉我们互联网有多可怕。它是看不见的凶手，而且比凶手更可怕。据资料显示，现在大多数家长都是为了孩子成才而买电脑。正因为如此，大多数孩子沉迷于网络电脑，以至于无法自拔。有些孩子整天沉迷于网络游戏，导致体质下降、眼疾甚至神经衰弱。有些人甚至抢劫、偷窃、杀人和放火，导致他们犯罪。
3.说明男生比女生更容易网瘾。专家解释说，男性青少年更具好奇心和冒险精神，而女性则更保守。十几岁长大的男性，往往思维更活跃，自制力更差，也更活跃，往往被认为“调皮”。而女性的自控能力更强；安静，被视为“听话”，他们往往是老师眼中的好学生。
我们在临高二中的一个班级做调查的时候，发现大部分女生对网游不感兴趣。相反，男生非常迷恋网络游戏。在校园里，关于网络游戏的术语就是他们的“行话”。谁的游戏技术高，谁玩的游戏多，谁就会得到更多的“尊重”。在这种氛围的影响下，很多同学会努力“学砖”，从而不自觉地沉迷其中。而其中70%的人一周玩游戏超过4小时。
4，粘贴道德认知，淡化虚拟与现实生活的区别。根据当地的采访，中学生喜欢的游戏类型有:角色扮演、第一人称射击、冒险、赛车和智力。他们经常玩的游戏有《美国反控精英》《穿越火线》《韩国传奇》《台湾省大富翁》《日本生化危机》。
5.网络游戏大多以“攻击、战斗、竞技”为主要构成，未成年人长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏。大多数游戏告诉青少年的是欺骗、掠夺和阴谋，这很容易使他们模糊道德认知，淡化虚拟游戏与现实生活的区别，错误地认为这种通过伤害他人来达到目的的方式是合理的。目前，因玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪等问题逐渐增多。
案例1；广东飙车族撞人，死伤多人。
事件二:少年抢劫团伙被Xi雁塔警方抓获。
因抢劫被抓的6名犯罪嫌疑人年龄都在14到15之间，都是长期沉迷网络游戏的结果。
事件三:目前大部分网游都是收费游戏。在发展完善的同时，也暴露出一个弊端——“钱的问题”。
6.目前大部分网游都是付费游戏。在发展完善的同时，也暴露出一个弊端——“钱的问题”:网络游戏的内容无非就是训练和购买装备，但这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着在线时间的增加，在线费用也在增加。而且玩游戏所需的游戏卡也需要不断更新和充值。这无形中给中学生增加了经济负担。同时也荒废了学业。
7.对于网络问题，当今世界也很复杂。世界上很多国家都在解决很多问题，各路专家都有各种措施。相信以后会更好。
& lt2 >专家意见和措施
中国社会科学院计算机网络中心主任、政府互联网工程专家委员会首任专家委员谢延德表示，互联网是一把“双刃剑”。这是一种先进的工具。盲目忽视互联网是自欺欺人，回避互联网则代表无知和落后。青少年学习和使用互联网意义重大。为了让青少年正确地学习和使用网络，在接触网络的过程中吸取其精华，避免其糟粕，必须建立和完善良好的网络文化。
华中师范大学文学院教授、博士生导师张三喜:
成年人要想在网上找到与青少年平等交流的有效方式，首先要仔细了解青少年在网上做什么。他们为什么喜欢上网？互联网给青少年提供了怎样的生活和世界？其次，成年人必须学会上网，学会如何用年轻人熟悉的网络语言与青少年聊天，从而了解他们对生活的真实想法。第三，全社会必须从法律、情感、知识、家庭、身心等方面入手，引导青少年关注上网内容，限制上网时间和地点，建立一些最低底线，逐步培养青少年上网自律。最后，为了更有效地与沉迷网络的青少年沟通，各级教育工作者应大力发展网络心理学、网络技术、网络行为学、网络语言学、网络文化等新兴学科，丰富他们的知识。
华中师范大学特聘教授陶宏开:
青少年沉迷网络的关键在于我国素质教育体系不健全，传统的说教式家庭教育和学校应试教育体系无情地阻碍了青少年兴趣多元化发展的步伐。因此，为了克服当前网络发展过程中给青少年成长带来的一些负面影响，普及实用的素质教育模式，以人性化的家庭和学校教育方式为青少年的健康成长创造良好的环境至关重要。
程又青说:“目前，相关的法律制度要么不完善，要么没有法律。《未成年人保护法》虽有家庭、学校和社会各界保护未成年人的规定，但不可行。同时也缺乏相应的惩罚性条款，执法不力，这些都是我们应该克服的情况。”。
华中师范大学教授沈:
引导青少年健康上网，可以从以下四个方面考虑。
1 ..完善互联网管理的法律体系和监督机制。制定相关法规，完善互联网管理立法和监管措施，规范互联网信息传播；成立专门的互联网管理机构；严格审查进口游戏，积极推进游戏软件年龄分级制度。
2.构建未成年人思想道德教育网络体系。大力支持少儿网站建设，通过网站提供适合未成年人的文化艺术作品和文化艺术活动。
3.加强未成年人综合素质教育。
4.积极发展国内电子游戏产业。
& lt第三>教师评价
在综合实践活动中，教师的主要任务不再是传授知识，而是成为学习过程中的指导者、参与者和合作者。学生是活动的主角。只有在具体的生活实践中，才能在研究活动中发现问题，解决问题。本次研究性学习取得了良好的效益，主要表现在以下三个方面:
(1)学生对参与研究性学习活动持积极态度。在活动中可以提出想法和建议，积极思考问题，积极动手动脑，积极讨论问题。
(2)学生在研究性学习活动中充分体现小组合作精神。能够与其他成员团结协作，积极参加集体活动，主动向他人提供建议和想法，认真听取和采纳他人意见，相互配合完成研究任务。
(3)在研究性学习过程中，学生激发了探索欲望和创新精神，提高了实践能力，锻炼了分析数据和得出结论的能力，学会了多种方式表达和交流成果的能力，这些都可以通过成果展示和研究成果体现出来。