读书分享交流会活动总结1000字精选。
读书分享交流会活动总结1古人云:书中自有黄金屋，书中有颜如玉。的确，在书中，我们不仅能学到生存的技巧，还能从智者和圣贤那里感知到人生的哲理。当浮躁成为市场经济下的社会符号，当更多的人不再手持香茗卷轴，社会文明的空白只会在历史的长河中保持苍白。
幸运的是，仍然有人坚持不懈地记住阅读的好处。幸运的是，作为大学生，很多老师和同学关心我们的成长。土木工程学院第二期团干培训中开展了读书周系列活动。“好好读，好好读，好好读”这句格言不断浮现在我们的眼前、耳中、心中，深深影响着我们尘封的心灵。
在整个读书活动中，我从图书馆选书，在操场交流读书心得，写读书日记。我们组的同学都很投入，因为大家都知道读书的意义重大，在这样嘈杂的环境下静下心来读书交流是难得的机会。图书馆里，吻着书，摸着墨，静静地徘徊在书架之间，翻看着古香古色的书籍。怀着对知识的虔诚渴望，每个人都想选择一本好书。经过大约一个小时的选书，大家都找到了一本适合自己的书。带着一股骨子里的兴奋和喜悦，我们团的学习修养之旅正式开始了。
古人云，智者著书。的确，在玩弄文字的过程中。作者独特的视角，睿智的文字，启迪灵魂的智慧，让我们顿时淋成了阵雨。
以前的自给自足和沾沾自喜是多么可笑。
午休时，大家聚在一起，分享读书心得。通过交流和分享，我们的灵魂再次得到净化。讨论书中的人物，阅读书中的经典句子，讨论启发你人生的读书声，时而激烈的讨论，时而会心的喜悦，回荡在校园中午的操场上，石阶旁。通过阅读的交流，思想的碰撞，阅读成果的分享，在这样轻松自由的环境中，我们不知不觉地提高了素养，增长了智慧。夜深人静的时候，一个人坐在书桌前，拿着一本爱情书，我们都静下心来，写下自己的读书心得。当我们的思想化为文字，当我们浮躁的心平静下来，当我们带着微笑进入梦乡，我们的灵魂或许就在那一刻得到了升华。
读书修身活动结束了，但终究不会结束。
阅读分享交流会活动总结濮阳油田第四小学二中非常重视“书香家庭亲子阅读”活动和家长读书学习，这已经成为所有家长的知识。“父母好好学习，孩子天天向上”成为很多父母的信条。家长会读书交流会与以往不同，因为它欢迎来访团。作为学校的重要组成部分，坚持“三早”，即早通知、早预习、早计划，做到“三足”，即全员动员、全员准备、全员发言。在阅读交流过程中，坚持“一读二懂三思四议五评”的阅读方法，通读规定的文章，取得了良好的效果。摘要如下:
第一，阅读形式丰富多彩
阅读的过程是学习的第一步。为了读透彻，主持人引导大家先一起读，让大家对原文有个初步印象；然后主持人引导大家分组认真阅读，并采取接力赛的形式一场接一场，让现场气氛空前高涨；第三步，主持人引导大家阅读，通过抢答来分配机会。有机会的父母给大家读他们最喜欢的一段话。几个回合下来，父母仍意犹未尽。
第二，开悟，人人入脑入心。
开悟就是从书本中领悟道理，读到自己心里的过程。主持人让大家深刻理解书中所说的，并结合自己的生活实际，体会专家建议对自己生活的帮助。开导，需要静一静，主持人给了五分钟，这五分钟，虽然教室静得连一根针掉下去都能听见，但是每个家长的心里都是波涛汹涌。
第三，思考，让书回归生活
思考就是用书中的道理来指导我们的言行，从而达到知行合一的和谐统一。思考是读书的升华过程，对每个人来说都是从书到人生的过程。在这个环节中，主持人积极引导大家从书本走向生活。
第四，让书回归生活
讨论是为了和别人交流分享，把深刻的道理放到生活中，带动周围的人努力维护和平和谐幸福的生活。讨论环节五分钟，分组，组长负责，让每个家长吐露心声，让每个家长敞开心扉。
第五，复习，让书回归生活
评价就是取其精华去其糟粕，有选择地吸收，为我们的工作和生活服务。在整个测评过程中，主持人以回答问题的方式组织，每个家长的发言激情被点燃，纷纷冲上讲台，向大家汇报自己的读书和生活感受。发言的家长有的语重心长，有的在侃侃侃侃而谈，有的自我反省，有的忏悔过去，面向未来；观众时而鼓掌，时而默念，时而感动落泪，时而声声附和。家长对所学有深刻的理解，对孩子未来的生活和教育有认真的反思。
在大家的依恋中，书友会即将结束。短暂而长久，还不愿走出书的意境的家长，获得了郭老师早已准备好的大奖。在整个阅读交流会中，郭老师对“家长阅读模式”进行了认真的评价。颁奖，一个神圣而光荣的时刻，家长们的读书热情再次高涨，纷纷表示要加强读书自学，争取下次有更好的表现。
名人故事是每个人成长过程中不可或缺的亲密伙伴。他们就像阳光雨露，滋润着我们童年的梦想。为了让同学们更多地了解国内外名人先贤，树立远大理想，实现梦想，努力学习，展现当代青少年进取积极的精神风貌，进一步推动课题组深入持久的发展，在五年级班主任的精心组织和全体同学的共同努力下，经过教研组4月份的活动和5月份的课内发言训练， 五年级语文教研组举办的“名人陪我”故事演讲比赛于5月23日举行。 这些活动概述如下。
第一，酝酿阶段
一本好书是一生的财富。4月23日是世界读书日。通过读书月活动，我们课题组的老师们也在积极筹划今年的读书月活动。经过多次集体讨论，大家决定五年级活动主题为“名人与我同行”故事演讲比赛。4月下旬，向教研组各班发出倡议，为举办演讲比赛做前期准备，并制定必读书目。
第二，实施阶段
5月为活动实施阶段，主要分为课内选拔和年级比赛两部分。
1，课内选择
在给每个班级一个倡议后，所有的学生都在课间和放学后积极阅读必读的书和可选的书。每个班每周留出一节课的时间，让同学们交流自己见过的名人的故事，确定演讲的主题。
确定题目后，同学们进入了积极练习和准备阶段。只要有时间，就在课间练习给对方讲故事，或者放学后给家长讲故事，让演讲充满感情，流畅顺口。
经过一段时间的自我练习，各班进入组内评比阶段，选出优秀选手参加班级故事比赛。经过PK，每个班级最终选出5名“班级书虫”准备进入年级赛。
2.等级竞赛
比赛在多功能教室举行，由刘老师担任总策划，毛晓东、焦翔、杨、寇新航、老师担任评委，学生杨一雪、詹担任主持人。
为使比赛公平、公正、有序进行，比赛采用10积分制:故事内容占3分，要求趣味性、感染力、教育意义强；演讲技巧占2分，要求演讲不需要动笔，表达流畅生动；表达能力占3分，要求说话清晰，声音洪亮，感情丰富；精神面貌占2分，要求衣着得体，仪表大方，体态端正。评分方法是:去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。
经过精彩激烈的角逐，最终决出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖20名，10名同学获得“校书虫”称号。刘老师宣布了比赛结果。比赛在热烈欢快的气氛中结束。
第三，活动的效果
好的故事是一杯香醇的酒，总是令人回味无穷，让我们感受到真善美的熏陶。“名人与我同行”故事演讲比赛只是课题组开展的读书月系列活动的一部分。在这次读书月活动中，全校学生都能沐浴在书海中，求知若渴，与好书交朋友，享受读书的乐趣。
读书分享交流会活动总结3。我妈一天没上学，完全不识字。但是，她劝人读书的话却是一套一套的，优雅的。“读书价值很大，不耕不种也能有收获。白天不怕人借，晚上不怕贼偷”，好字！很好记，一听就懂。除了“大丘”，不需要解释。没有大话，没有空话，没有套话，全是白话，和“皮鞋凉鞋”的说法功能一样，只是文采大不相同。不是说“无词之言不在远方”吗“鞋凉鞋”的说法早就有人提起了，但这样的诗句还在不识字的老人中流传着。
母亲引用这首诗时，在前面加了“俗话说”。看来这首诗在当地已经存在了相当长的时间。不知道是哪个国家学者写的。
在网上搜索是一个很大的惊喜。这首诗是东坡先生写的。这叫读歌。全文是这样的:
读的书比大山多，不需要耕耘，自然有收获。
主人有个醉醺醺的酒主人，和大家一起到处留宿。
我不怕白天有人借，晚上有贼偷。
虫蝗未受水旱之害，其乐融融，浪漫无比。
妈妈只是截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡话念出来，比较朗朗上口。
看来东坡先生确实去过我的家乡——桃花岗。也许这首诗是桃花帖里写的。“大丘”是当地方言，意为大片田地。现在有些人把自己的田地叫做“平丘”和“丘陵”。“日里”也是当地方言，意思是白天。他的这首诗，成了桃花帖里的“俗语”。不知东坡先生写此诗，是否有类似老子“青牛出关”的典故？
可惜这首诗在东坡先生的诗集里找不到，也不想多找。凭感觉，应该是东坡先生写的。王先生是个豪放的人。大胆首先是“放下”:放下，放下。只有看透了才能放下，只有看透了才能放下。读书。为什么？是什么让一个国王成为圣人，是什么帮助了人民，是什么云，读书只为了那一杯酒，为了那份自由，为了那份快乐。修建“苏堤”和寺庙高处的“射天狼”；煮东坡肉，煎东坡饼，排《赤壁游》，远离江湖。
不知道《赤壁》是不是周郎的，《人性是》《三国志·周郎赤壁》，一个周郎，何必去争呢？是又怎样？如果不是呢？与其执着于“周郎”，不如用这美丽的风景去培养一个“东坡”。经过乌台诗案，我相信东坡先生看透了很多，放下了很多。因为他的放手，所以他是英雄。因为他的英雄主义，他有被贬海南时“变成李妈妈”的诚意。这是浪漫的李白做不到的。风流谪仙不知人间烟火，不理世事，却总想“与王公为友”“心满”，作“白发如愁长”，飘在半空，仰望苍天，以他“三千尺”的烦恼连接人间，至死仍牵挂:“
读书分享交流活动总结“为中华之崛起而读书”百日读书活动开展以来，为了鼓励孩子们每天坚持读书，增强读书兴趣，潍坊十中各班都组织了形式多样的读书交流活动。近日，五班二班开展了以“我读书，我成长”为主题的读书交流活动。活动中，同学们拿出自己喜欢的书籍与大家分享，并就阅读对自己成长的影响进行了交流。
在古代文人眼里，读书是良药，是黄金屋，是颜如玉；北宋诗人黄庭坚说:“三日不读书，语言无味，面目可憎”；华师大一位教授退休后说:“不读书怎么活？”
活动中，孩子们以演讲、背诵美国片段、分享阅读经验或小组交流的形式，分享最近读过的名著和儿童文学。
孩子们可以介绍自己的阅读书籍，分享自己的阅读方法，也可以分享自己的经历，各抒己见，畅所欲言。
书的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美好的，读书是快乐的。这次交流不仅会交流书籍，还会交流思想。交流会前大家都做了充分的准备。活动中，精彩的演讲和优秀的书目频频出现，大家积极互动，掌声不断，气氛热烈。通过活动，孩子们的阅读热情也大大激发。相信在书籍的浸润下，他们会走得更远，飞得更高。
20XX年9月29日下午，我校全体教师在办公室开展读书经验交流活动。8位老师先后进行了阅读交流。
从活动的准备情况来看，学校对这项活动比较重视，积极组织开展，宣传“读书活动”的精神实质，让每一位教师真正了解活动的目的、要求和具体目标。老师们，无论是年轻的还是年老的，都自觉地参与到这个活动中来，使得这次读书交流活动的氛围普遍浓厚。
从老师们的交流来看，很明显老师们认真阅读了自己选的书，写出了深刻的体会。交流时，有的老师充满了情绪和情感，做到了交心；有的老师如刘、等，能与自己的教学实践有机结合，学以致用；有些老师，如李和张，读了同一本书，但他们有不同的经历。交流结束后，大家都能得到一些* * *的声音和启发。其他老师都很感动，纷纷谈了自己对这次活动的理解和自己的收获。、
总之，我校这次阅读经验交流活动的目的是调动教师自觉的阅读意识，坚持边理解边阅读，边理解边写作，不断加深自己的文化底蕴，提高自己在教学中的反思意识，自觉反馈到教育教学实践中去。在阅读中思考，在思考中加速成长。这个活动，在一定程度上，达到了本次读书交流活动的目的。希望我们的老师树立终身学习的理念，广泛阅读，不断丰富自己的文化底蕴。