学习型管理者的要求是什么？
学术管理部简介
教务经理是学生的导师，指导学生学习；是家长的顾问，为家庭教育提供建议；是教师的教练，协助教师进行个性化教育的深层次发展；是学生学习的设计者，规划学生某一阶段的学习课程；是学生的心理咨询老师，帮助学生梳理和沟通各阶段的心理问题，让学生健康快乐成长；是学生的私人代理，为学生提供最好的服务。
对教务管理人员的要求
1，一定要有足够的亲和力，与学生家长和老师沟通时始终面带微笑，注意语言礼貌，做好回访准备，注意沟通的位置和技巧。
2、学生的上课情况要及时跟踪。每周都要和学生充分沟通，了解学生的辅导感受和趋势。
3.及时与授课老师沟通，了解学生的学习情况，根据易学的辅导特点，给授课老师提出建议，指导老师为学生完成整个辅导过程。
4.关注家长的想法和沟通，了解家长的想法和动向，做好充分的回访准备，然后联系家长，认真记录家长的要求和建议，及时调整，与家长进行回访确认。
5.学生个人请假、调班、调剂等请求，必须在返回家长确认后提出。
6.如有特殊情况，需向部门负责人报告，然后按要求进行调整。
学习管理的对策
1，规范企业创新管理
企业的不断发展和规模扩大，必然对企业管理提出更高的要求。目前，由于我国很多企业成立时间不长，发展规模不够，资金相对匮乏，很多企业管理工作混乱，基础薄弱，迫于发展和竞争的压力，加上思想认识和创新意识不足，具有很大的局限性。因此，规范和创新企业管理势在必行。在我国企业发展过程中，管理跟不上企业发展需要的现象相当普遍。进一步规范企业管理，要把企业经营与管理有机结合起来，建立一套科学、合理、规范的管理制度，使企业管理科学化、规范化，促进企业全面、持续、有序发展。
2.加强人才队伍建设。
企业要提高核心竞争力、发展能力和创新能力，就必须不断加强人才队伍建设。后危机时代，我国大多数企业普遍缺乏专业技术人才和管理人才，人才队伍结构没有得到合理优化。高挑，儒雅，犀利？专业技术人员和管理人员引进不了，留不住等尴尬局面。随着中国经济的不断发展，企业的发展也在加快，对人才和技术的需求也逐渐扩大。金融危机来袭后，我国企业人才队伍建设的弊端也显现出来，如人才比例失衡、责任感不强、主人翁意识不强、专业素质不高、创新意识不足等。
因此，企业必须采取积极有效的措施，通过教育、培训、考察、深造、引进等多种形式和渠道，培养和引进更多更好的专业技术人才和管理人才，确保人才能够被吸引和留住，不断促进企业的全面发展。
3.推动制度变革。
体制机制不完善一直是围绕企业发展的瓶颈之一，也是我国企业制度改革中长期存在的问题之一。体制机制存在漏洞，必然导致生产无序、管理混乱、发展缓慢、效率低下。中国企业制度改革成效显著。许多企业管理者已经意识到制度建设的重要作用，纷纷加快企业制度改革步伐，加大企业兼并重组力度，有力地推动了中国企业的发展。然而，许多企业正处于体制改革的关键阶段。由于体制机制不够完善，企业管理中存在重视不够、执行不力、落实不力的倾向，产生了一些不容忽视、必须重视的负面影响。随着中国企业发展规模的不断扩大，需要的人员越来越多，企业的组织越来越大，但效益却越来越低。因此，逐步完善企业体制和机制，促进企业高效运行，是我国企业管理的重要任务。
4.注重协调和可持续发展。
目前我国很多企业都是以牺牲环境为代价的劳动强度支撑的传统企业发展模式，忽视了与环境的和谐发展。有些甚至严重破坏生态，污染环境。这与构建和谐社会的宏伟目标相去甚远，也不符合科学发展观全面、协调、可持续发展的要求。后危机时代，环境污染与保护已被世界许多国家重视并提上日程。随着世界经济自由化和全球化进程的加快，企业发展的内外部环境发生了巨大变化。因此，要使企业全面发展，进入国际市场，必须高度重视企业的协调可持续发展。这就要求中国企业的发展必须符合经济社会发展的需要，不伤害和破坏环境或影响不大，以达到企业发展的目的，保护人类赖以生存的生态环境，促进企业发展与生态环境的协调、健康、可持续发展。
5、增强企业竞争力。